【總結】八年級第五單元綜合測試題一、基礎知識（11分）1．解釋句中加點的詞語（4分）（1）咸．來問訊（2）詣．太守（3）尋．病終（4）斯．是陋室
2024-11-12 06:22
【總結】人教版小學數學五年級下冊第五單元測試卷一、填空。（22分）（1）分數加法的意義與整數加法的意義（ ?。＃?）的分數單位是（），它有（）個這樣的單位，再添上（）個這樣的單位就是1。（3）同分母分數相加減，分母不變，只把（ ?。＃?）異分母分數相加、減，要先（ ?。┎拍芟嗉?。（5）35分鐘
2025-01-15 05:45
【總結】 五年級數學上冊第五單元簡易方程教學教案 求方程的解的過程稱為“解方程”。通過方程求解可以免去逆向思考的不易，直接正向列出含有欲求解的量的等式即可。下面是為大家整理的五年級數學上冊第五...
2024-11-18 22:20
【總結】第一篇：人教版五年級數學上冊第五單元多邊形的面積教案 第五單元多邊形的面積 第一課時 教學內容：平行四邊形面積 教學目標 1．使學生理解并掌握平行四邊形面積的計算公式,能正確地計算平行四邊形...
2024-11-08 23:42
【總結】人教版五年級數學上冊第五單元多邊形的面積教案第一篇：人教版五年級數學上冊第五單元多邊形的面積教案第五單元多邊形的面積第一課時教學內容：平行四邊形面積教學目標1．使學生理解并掌握平行四邊形面積的計算公式,能正確地計算平行四邊形的面積。2．通過操作，進一步發(fā)展學生思維能力。培養(yǎng)學生運用轉化的方法解決實際問題的能力發(fā)展學生的
2025-03-16 02:52
【總結】最新蘇教版五年級數學上冊第五單元全部教案范文 2021最新蘇教版五年級數學上冊第五單元全部教案范文1 教學目標： ?。菏箤W生能運用長方體和正方體的知識解決求表面積和體積的實際問題。...
2024-12-04 22:28
【總結】多邊形的面積一、“認真細致”填一填：18分1、m2=（）dm26200平方米=（）公頃2、一個平行四邊形的底5dm，高4bm，面積是（）dm2。3、一個三角形面積是dm2，與它等底等高的平行四邊形面積是（）。4、右圖平行四邊形的面積是15
2024-12-13 18:48
【總結】五年級數學上冊第五單元檢測題＜一＞我會填1、一個平行四邊形的面積是24平方米，高是6米，底是（）米。2、一個三角形的面積是平方分米，和它等底等高的平行四邊形的面積是（）平方分米。3、一個三角形的面積是30平方厘米，高是6厘米，底是（）厘米。4、一個梯形的面積是50平方米
2024-12-12 20:05
【總結】人教版五年級數學上冊期中測試題班級：姓名：成績：一、填空。（22分）⒈在（）里填上合適的數。45厘米﹦（）米千米﹦（）千米（）米小時﹦（）分鐘5公頃3平方米﹦（
2024-11-15 14:56
【總結】2018-2019學年上學期重點小學5年級期中檢測卷 班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘 題序 第一題 第二題 第三題 第四題 第五題 第六題 第七題 總分 得分 ...
2024-12-03 22:14
【總結】人教版五年級數學上冊第二單元綜合測試年班姓名一、快樂小補丁。1.里有（）個十分之一，里有（）個百分之一。2.÷的商的是（）位小數。3.?9?保留兩位小數約是（），精確到千分位約是（）。4.÷＝（）÷3，
2024-11-12 01:52
【總結】五年級數學上冊第一單元測試卷一、填空題。1、求4個,加法算式是(),乘法算式是(),用()計算比較簡單。2、?的積是（）位小數，如果擴大10倍，要使積不變，必須把改為（）。3、?的積是（
2024-11-15 06:38
【總結】 第二單元：位置一、教材分析本課主要學習的內容是能用數對表示具體情境中物體的位置，以及能在方格紙上用數對確定物體的位置。學生已經學會了在具體的情境中用行、列來描述物體的位置了，本單元的學習能夠進一步提升學生已有的經驗，培養(yǎng)學生的空間觀念，為之后學習“圖形與坐標”的內容打下基礎。教材首先通過呈現確定教室中學生的座位這一教學情境，充分利用學生已有的生活經驗引出學
2025-04-16 13:02
【總結】一、計算。直接寫出得數。×＝×9＝×0＝－＝＋＝×7＝×＝×4＝＋×7＝－－＝二、用簡便方法計算。⑴＋＋＋?、啤粒立?9×⑷×
2025-06-09 22:12
【總結】人教版五年級數學上冊概念第一單元：小數乘法1.小數乘整數的意義與整數乘法的意義相同，就是求幾個相同加數的和的簡便運算。2.一個數乘純小數（大于0小于1）的意義就是求這個數的十分之幾、百分之幾、千分之幾……是多少。3.計算小數乘法，先按整數乘法算出積，再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點上小數點。乘得的積的小數位數不夠，要在前面用0補足，再點上
2025-04-04 03:13
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