科研項目管理(1)(編輯修改稿)
2025-02-12 15:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 路，耳聽八方，尋求最先進(jìn)的技術(shù)為我所用。作為課題負(fù)責(zé)人，有義務(wù)收集最新信息為我所用，瞻前才能顧后。 (8)項目的協(xié)調(diào) ? 一方面，可以通過調(diào)整課題進(jìn)度、科研小組成員，在完成科研項目的前提下，盡量降低科研成本；另一方面，當(dāng)市場應(yīng)用前景看好時，也可通過調(diào)整課題經(jīng)費，使科研項目提前完成，盡快占領(lǐng)市場；再者，當(dāng)外部環(huán)境發(fā)生變化時，還可以及時調(diào)整課題進(jìn)度或課題的主攻方向，根據(jù)項目的進(jìn)展情況柔性地調(diào)節(jié)專業(yè)人員的配置，以確?？蒲许椖砍晒竽苎杆俎D(zhuǎn)化為生產(chǎn)力、創(chuàng)造效益。 (9)激勵機(jī)制 ?對于科研人員，以發(fā)表文章、研究成果及項目工業(yè)化后產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益為考核依據(jù)。對于工程技術(shù)人員，負(fù)責(zé)評價裝置的設(shè)計、運行和維護(hù)，以裝置平穩(wěn)運行，拿出可靠評價數(shù)據(jù)為考核依據(jù)。對于成果推廣人員，以推廣科研成果所創(chuàng)效益為考核依據(jù)。 目標(biāo)管理與過程管理相結(jié)合 ?所謂過程管理，是指在組織重大項目過程中，規(guī)范、明確項目承擔(dān)單位與管理部門的職責(zé)，加強(qiáng)從“立項 —— 執(zhí)行 —— 中評估 —— 驗收”的全線過程跟蹤管理。除要求承包單位每年提交項目年度執(zhí)行情況報告外，要對項目實行年度檢查和中期評估工作，及時跟蹤 ， 及時調(diào)整。 關(guān)于課題制 ?1999年，《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，發(fā)展高科技，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的決定》中明確提出“國家科研計劃實行課題制，大力推行項目招投標(biāo)和中介評估制度” ?20世紀(jì) 50年代以來，世界科研管理機(jī)制逐步形成了以前蘇聯(lián) 計劃任務(wù)制 和美國 項目課題制 為代表的兩種典型模式。 ?多年實踐表明，計劃任務(wù)制過分強(qiáng)調(diào)集中力量辦大事的優(yōu)越性和科研機(jī)構(gòu)的作用；而項目課題制則明確地把研究人員視為研究與開發(fā)活動的主體，并通過引人市場機(jī)制和法律手段形成一套比較科學(xué)的管理模式和機(jī)制。 ?當(dāng)今許多發(fā)達(dá)國家科研管理模式演變的共性之一就是實施課題制，如美國、西歐等國家在科研體制管理中堅持按照價值規(guī)律使用公共科研資源，體現(xiàn)以人為本，在實施課題制過程中，對課題實行全成本核算，人員進(jìn)行自主選擇。 ?據(jù)有關(guān)報道，美國一般科研機(jī)構(gòu)中有 70％ — 80％科研人員屬流動人員，通過科研人員的流動自主形成課題組、同時運用法律手段規(guī)范課題運行中各行為主體的責(zé)權(quán)利，從而激發(fā)了研究人員的積極性和創(chuàng)造性 。 ? 發(fā)達(dá)國家的成功經(jīng)驗證明，課題制是世界各國或地區(qū)科研活動的一種基本模式，它能極大地激發(fā)研究人員的創(chuàng)新潛能，更能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)興起對研究與開發(fā)話動的創(chuàng)新和效率的更高要求，使創(chuàng)新成果層出不窮?？梢哉f，課題制的生成主要來源于世界各國近幾十年來對研究與開發(fā)活動組織管理模式演變和趨勢的歸納。 ? 推行 招投標(biāo)制 是實行課題制的必然要求； ? 實施課題負(fù)責(zé)人制是課題制條件下人力資源配置的核心； ? 實施課題經(jīng)費的全成本核算是課題制條件下財力資源配置的核心； ? 實現(xiàn)資源的共享是課題制條件下物力資源配置的核心，要運用價值規(guī)律，實現(xiàn)科技資源最佳配置 關(guān)于招投標(biāo) ? 搞好科技項目的招投標(biāo)是科技走向市場的必然選擇； ? 搞好科技項目招投標(biāo)，對科技管理提出更高要求； ? 搞好科技項目招投標(biāo)，呼喚與催生社會化的管理機(jī)制與服務(wù)體系的建立 實行科研項目管理應(yīng)注意的幾個問題 要使科研人員徹底改變傳統(tǒng)的管理理念 ? 我國的科研管理中，一直存在重觀念輕數(shù)據(jù)的問題。大家都認(rèn)為管理只是一種原則、原理，而不是可以量化、可以控制的過程。項目管理強(qiáng)調(diào)的是把整個項目各種因素的分解、量化，以便進(jìn)行計算、調(diào)整。這對科研管理人員來講，必然需要一個觀念上的轉(zhuǎn)變。 ? 另外，項目管理在項目組織內(nèi)部，通過合同明確各方的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)，項目參加各方的權(quán)利、義務(wù)、職責(zé)都有文本化的規(guī)定，各方的地位平等，并且所有的信息交流是開放的，信息在權(quán)限的規(guī)定下完全共享，這就使得項目管理具有透明化管理的性質(zhì)。在我國科研領(lǐng)域存在的“暗箱操作”，是科研課題實施項目管理化必須排除的障礙。 注量在科研人員中培養(yǎng)項目管理人才 ? 人是項目執(zhí)行的主體，人員對項目的成功與否起著重要的作用。項目管理的主要原理之一是把一項時間有限和預(yù)算有限的事業(yè)委托給一個人，即項目負(fù)責(zé)人，他有權(quán)獨立進(jìn)行計劃、分配、控制。項目負(fù)責(zé)人行使著一種傳統(tǒng)職能組織以外的綜合職能，重視項目負(fù)責(zé)
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