信息化環(huán)境下教與學(xué)的模式及方法培訓(xùn)課件(編輯修改稿)
2025-02-12 01:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 – 傳承方法 ； 整合智慧 ； 返回 資源與軟件的建設(shè)原則 信息化教與學(xué)環(huán)境分類 建設(shè)必要的資源和軟件 資源與軟件的建設(shè)方法 （四）有機(jī)整合，營造教與學(xué)的環(huán)境 ? 要明確學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目的是完成能力體系的建構(gòu) ? 要以學(xué)生為中心 – 要在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，要能體現(xiàn)出學(xué)生的首創(chuàng)精神； – 讓學(xué)生有多種機(jī)會應(yīng)用他們所學(xué)的知識； – 讓學(xué)生能根據(jù)行動的體會來形成對事物的認(rèn)識和解決問題的方案。 ? 要重視創(chuàng)設(shè)情境的重要性 ? 要重視建立協(xié)作環(huán)境的重要性 ? 要重視利用各種信息資源來支持學(xué) 資源與軟件的建設(shè)原則 – 學(xué)生 自 主 學(xué)習(xí) ； 研究性 、 探究型學(xué)習(xí) ； – 教師與學(xué)生間交流討論 ； – 建立規(guī)范的管理流程及有效的評價(jià)體系 ； – 建立共享的環(huán)境：資源中心、信息中心 – 建立學(xué)生、家長、教師、管理者、社會互動環(huán)境 – 建立與外部聯(lián)系的平臺 – 建立讓全社會了解、參與學(xué)校管理的平臺 – 建立教師培訓(xùn)、教科研平臺 – 建立學(xué)?；拘畔⒐芾砥脚_ – 建立實(shí)時的調(diào)度體系 信息化教與學(xué)環(huán)境分類 ? 教學(xué)資源 – 用途：講解、背景、自主、協(xié)作、測評、訓(xùn)練、探究、實(shí)驗(yàn)、例題、情景、啟發(fā)、吸引、指導(dǎo)、答疑、競賽、模擬、演示、活動、引導(dǎo) – 媒體：動畫、影視、聲音、圖片、文字 – 形式：素材、試題、試卷、文獻(xiàn)、教案 、 案例 、 學(xué)例、輔助資料等 ? 軟件：支撐工具軟件、學(xué)科資源制作工具軟件 – 備課、講授、測評、評價(jià)、交流 – 自主、協(xié)作、研究性學(xué)習(xí) – 遠(yuǎn)程教學(xué)、訓(xùn)練、實(shí)踐、答疑 – 資源管理、教學(xué)管理、信息發(fā)布、配送、共享等； 建設(shè)必要的資源和軟件 資源與軟件的建設(shè)方法 ? 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)： 意識、精神、情操、能力。 – 能力：多元智能、綜合能力等。 – 多元智能：語言、音樂、運(yùn)算及推理、交流、運(yùn)動、視覺、自我認(rèn)識、自然觀察，宏觀調(diào)度、決策、控制、規(guī)劃等能力。 – 綜合能力：有理有據(jù)陳述、批判；歸納、演繹等推理；自我學(xué)習(xí)、提高；適應(yīng)環(huán)境等。 ? 準(zhǔn)確把握教與學(xué)存在的困難 – 規(guī)范、修正原有的教與學(xué)過程與方法 ； – 尋找教與學(xué)過程中可能存在的困難 ； ? 全面了解網(wǎng)絡(luò)特性 ； – 作為教和學(xué)的工具 ， 能夠提供哪些手段 ； – 作為教和學(xué)內(nèi)容的載體及有效呈現(xiàn)手段提供哪些支撐 ； – 作為學(xué)習(xí)對象，應(yīng)從哪些方面學(xué)習(xí)； – 作為拓展學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生多種能力，幫助學(xué)生建立信心等的途徑，如何營造 ； ? 分對象建設(shè)資源與軟件 – 面向教師、面向?qū)W生； – 面向教師和學(xué)生共同、面向?qū)W生之間； ? 分學(xué)科、學(xué)段、年級、課程類型、教與學(xué)過程中的不同階段建設(shè)軟件及資源； ? 在可能的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思考教與學(xué)的問題 ， 選擇切實(shí)可行的教與學(xué)模式 ； 充分利用可以利用的網(wǎng)絡(luò)資源，盡可能建設(shè)有效的、有自己特色的資源和軟件。 歷史 高考復(fù)習(xí) 、 自主學(xué)習(xí) 、 專題學(xué)習(xí) 、 同步教學(xué) ； 語文 ? 分體系建設(shè)資源和軟件； – 教材體系，多種版本教材分別建設(shè) ； – 公共資源體系 187。宇宙、地球、動物、植物、人類、物質(zhì)； 187。社會各個側(cè)面、文化、科學(xué)、技術(shù)、精神等； – 學(xué)科基本支撐體系； 187?；举Y料庫及面向不同使用者的功能 ； 187。專題性學(xué)習(xí)資源；資源制作工具等； – 中高考體系 187。在學(xué)生大腦中建立
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