信息化時(shí)代的教師(編輯修改稿)
2025-02-12 01:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 構(gòu)空間、 空間、 BLOG空間等 山西省電化教育館 ? 指在教師、學(xué)生、家長、教育管理者等主體之間建立的可以交流、分享、溝通、反思、表達(dá)與教育有關(guān)的信息的網(wǎng)絡(luò)化載體。 ? 它是一種網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)產(chǎn)品。 ? 空間既指網(wǎng)絡(luò)虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境，也指個(gè)體能夠存放知識、分享知識的物理空間。 山西省電化教育館 定 義 教學(xué)管理 教師研修 資源共享 （教師個(gè)性化資源） 互動教學(xué) 山西省電化教育館 作 用 ● 開放性 ● 獨(dú)立性（個(gè)性鮮明） ● 互動性 ● 教育教學(xué)資源多樣性 (文本、課件、教案、習(xí)題、 視頻、動畫 ) ● 教書與育人的統(tǒng)一性 ● 個(gè)性化教學(xué) ● 數(shù)字化特征 現(xiàn) 代 化 教 師 空 間（云） 山西省電化教育館 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間與其他空間的區(qū)別 ? 教育專屬性 ? 空間大小不限（大學(xué)城空間能實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)的存儲與并發(fā) ） ? 實(shí)名制（信息化及網(wǎng)絡(luò)化使得真實(shí)的社會虛擬化了，實(shí)名制管理又使
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