演講與口才第三課(編輯修改稿)
2025-02-10 21:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （一）順應(yīng)語(yǔ)法的停頓 這類停頓可以依據(jù)標(biāo)點(diǎn)來(lái)處理，有時(shí)也可以 突破標(biāo)點(diǎn)的限制。（見停頓與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的關(guān)系）。 ? 各種不同性質(zhì)的停頓 （二）現(xiàn)實(shí)層次的停頓 稿件的層次可以借助于演講者的停頓得到顯示。 一般說來(lái)，稿件中的節(jié)（段）這樣的大層次比較容 易劃分，而一節(jié)（或一段）文字，甚至一句話中， 也往往有有更小更細(xì)的層次，劃分這些層次并用演 講中的停頓表現(xiàn)出來(lái)，就不是一件容易的事。 1．頭上扎著白頭繩， /烏裙，藍(lán)夾襖，月白背 心， //年紀(jì)大約二十六七， //臉色青黃，但兩頰卻 還是紅的。 （魯迅《祝福》） 2．她一手提著竹藍(lán)， /內(nèi)中一個(gè)破碗， /空的； //一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿， /下端開了裂： /// 她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。 （魯迅《祝?！罚? ? 各種不同性質(zhì)的停頓 （三）體現(xiàn)呼應(yīng)的停頓 稿件中的呼應(yīng)關(guān)系在演講時(shí)主要通過停頓來(lái) 體現(xiàn)的。全篇整體性的呼應(yīng)較易把握，而稿件中 的局部的呼應(yīng)關(guān)系，往往由于演講者的忽略而造 成呼應(yīng)中斷，或呼應(yīng)模糊，因此影響了語(yǔ)意的表 達(dá)。 1．在建設(shè)工作中，犯一些錯(cuò)誤，有一些缺點(diǎn)， 是難免的。問題在 /于對(duì)待缺點(diǎn)錯(cuò)誤的態(tài)度。 （吳晗《論謙虛》） 2．這小燕子，
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