【總結(jié)】《白洋潮》小練習(xí)一、默寫：立塘上，，從海寧而來，。稍近，則隱隱露白，。漸近,噴沫濺花，，，怒雷鞭之，。再近，
2024-11-15 20:23
【總結(jié)】《讀書八得》二、教學(xué)目標(biāo)（一）語文基礎(chǔ)知識目標(biāo)1.生字儲量chǔ沮喪jǔ拾人余唾tuò不可遏制a竊讀qia炒菜chǎo鍋勺sháo踮起腳diǎn傾盆大雨qīnɡ屋檐yán支撐chēnɡ目的地dì暫時zàn貪婪lá
2024-11-18 18:04
【總結(jié)】日歷馮驥才稷山實(shí)驗(yàn)中學(xué)王雪英學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握本文字詞，品析積累文中富有哲理的優(yōu)美句子。2、學(xué)習(xí)平實(shí)語言中飽含著豐富的感情和“以小見大”的寫作技巧。3、珍惜時間生命，走好人生的每一天。作者簡介字詞積累一．給加點(diǎn)字注音了無黯淡僥幸
2024-11-30 00:20
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：。、體會螞蟻的精神。。()為了正義勇往直前,決不退縮。()處在高處,俯視下面,形容處于有利地位。()用盡全部力量。()腿腳不靈便走路緩慢,搖擺的樣子。用自己喜歡的方式讀
2024-12-01 01:28
【總結(jié)】蜘蛛奧利佛?哥爾斯密學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與能力：①積累詞語，并學(xué)會運(yùn)用。②朗讀文章，感知內(nèi)容。2.過程與方法：①學(xué)習(xí)本文說明性文字與敘述描寫文字各占一半，文風(fēng)清晰生動的特點(diǎn)。②品味科學(xué)小品的特點(diǎn)。3.情感、態(tài)度與價值觀：理解課文運(yùn)用夸張描寫的筆調(diào)體現(xiàn)生命的頑強(qiáng)。
2024-12-08 14:12
【總結(jié)】2泰山日出編寫：朱麗冰一、教學(xué)目標(biāo)1．增加比較閱讀的份量，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生品味：不同的人在不同的心情性格影響下表達(dá)的觀看日出的不同感受。2．體會在特定歷史時期，作者如何借寫日出來抒發(fā)對社會光明的強(qiáng)烈渴望。3．教學(xué)過程以小組合作、討論、探究的方式進(jìn)行。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：本文中哪些描寫表現(xiàn)了對光明的渴望。難點(diǎn)：如何
2024-11-18 21:46
【總結(jié)】雨夜奇襲肖華教學(xué)目標(biāo)：1、了解相關(guān)的歷史背景；注意環(huán)境描寫的作用。2、明確文章的線索，整體把握內(nèi)容；結(jié)合相關(guān)資料，幫助理解內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)革命先輩的革命英雄主義精神。教學(xué)重難點(diǎn)：就課文內(nèi)容來說“夜襲”應(yīng)當(dāng)是文章的重點(diǎn)
2024-12-08 17:47
【總結(jié)】縣級課改優(yōu)質(zhì)課參評教案授課教師：竇芳授課時間：2020年11月22日授課班級：城關(guān)中學(xué)八年級（1）班授課內(nèi)容：《雷雨前》教學(xué)目標(biāo)：一、知識與能力：1、培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力。2、體味作者對天氣熱、悶的妥貼表達(dá)，理解象征手法的運(yùn)用。二、過程與方法：1、通過多種形式的
2024-11-19 01:08
【總結(jié)】《孔孟論學(xué)》復(fù)習(xí)練習(xí)（1）一、解釋加點(diǎn)字：1、六十而耳順．（）2、止，吾止．也（）3、譬如平．地（）4、不專心致志．．．．（）5、雖與之俱．學(xué)（）6、盡信．&l
2024-12-03 00:24
【總結(jié)】《蜘蛛》《貓的天堂》二.教學(xué)目標(biāo)（一）語文基礎(chǔ)知識目標(biāo)1.生字螫刺shì甲胄zh?u繃緊bēnɡ鉗子qián積蓄xù詫異chà擒住qín詛咒zǔzh
2024-11-18 18:08
【總結(jié)】閱讀劉云龍的《孔乙己那件脫不下的長衫》，回答問題。①中學(xué)課本里魯迅先生的文章，讓我認(rèn)識了那位在咸亨酒店里以幾粒茴香豆下酒的孔乙己。且莫言他的潦倒和窘迫，留在我記憶里的是他那似乎永遠(yuǎn)也脫不下的長衫?？滓壹簾o疑是舊知識分子的一個典型代表。透過他那破舊的長衫，我們窺見的是那個時代的無奈與守舊，是那種既不愿意承認(rèn)窘境又執(zhí)意恪守“清高”，的心態(tài)。這，不得不
2024-11-30 23:05
【總結(jié)】夜雨中，人生和歷史都在蹣跚。——余秋雨余秋雨知識與能力過程與方法情感與價值掌握重要詞語，理解并體會作者頗具哲理的語言風(fēng)格。在誦讀中,體會作者對人生、對社會的獨(dú)特感悟。在體會語言美的同時陶冶情操，學(xué)會自我調(diào)適心情學(xué)習(xí)目標(biāo)
2024-12-08 07:35
【總結(jié)】[試題1]長江中學(xué)學(xué)生會準(zhǔn)備開展以“魅力語文”為主題的活動，假如你是該校的一名學(xué)生，一定會積極地參與到活動中去：相信你能完成以下任務(wù)。(1)如果你來策劃，你準(zhǔn)備設(shè)計哪些活動項(xiàng)目?請列舉三項(xiàng)。(3分)示例：編演課本劇。對聯(lián)知識講座；作文競賽；演講比賽；競猜燈謎；讀書報告會；詩歌朗誦會；名著推介會；走近魯迅；辯論
2024-11-15 23:00
【總結(jié)】靜默草原鮑爾吉·原野走近作者鮑爾吉·原野，蒙古族。著名蒙古族作家、兒童作家。著有《掌心化雪》、《惟一的橘子惟一的燈》等散文集。十年來，他出版散文集18種，成為國內(nèi)讀者最多的散文作家之一。豪放、幽默、睿智、雅潔、細(xì)膩，皆是他作品的
【總結(jié)】?《雷雨前》是一篇?（）散文，它描寫了（）和（）的過程，象征了（）。寫于（）年，作者（）是現(xiàn)代作家。?《雷雨前》是一篇（象征）散文，它描寫了（酷暑天氣的悶熱難忍）和（大雷雨醞釀降臨）的過程，象征了（革命高潮正沖破國民黨反動的高壓統(tǒng)治，加速到來）。寫于（1934）年，作者（茅盾）是現(xiàn)代
2024-12-08 05:28
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