【文章內(nèi)容簡介】 語言的語體和語境 ? （一）語體分兩類：談話語體和文書體 ? —— 談話體 ? 談話語體適用于 日常交際，說話的準(zhǔn)備時(shí)間較短，話語較隨便，結(jié)構(gòu)較松散。與書面語不同。 廣播稿寫作就是用書面文字寫口語 ? “談話式的體裁就是廣播新聞工作者的努力方向。 … 應(yīng)該把廣播稿寫得像日常談話一樣自然” ? —— 美國新聞學(xué)教授查尼 ? 例如： ? 報(bào)紙報(bào)道：美國全國廣播公司曼谷分社社長戴維斯及該公司錄音師拉奇，昨日在泰國發(fā)生的流產(chǎn)政變中采訪街頭新聞時(shí)，身中流彈喪生。 ? 人們談?wù)撨@條消息時(shí)可能這樣開頭：“小王，昨天泰國發(fā)生政變，有兩個(gè)美國記者在采訪的時(shí)候被流彈打死了。” ? 請(qǐng)改成廣播稿： ? 廣播稿要將二者結(jié)合起來，以談話體的語體形式報(bào)道： ? 美國全國廣播公司記者戴維斯和拉奇，昨天在泰國發(fā)生的政變中，身中流彈而死。政變發(fā)生時(shí)，兩人正在現(xiàn)場進(jìn)行采訪。 ? 口語化： 分社社長戴維斯及該公司錄音師拉奇→ 記者戴維斯和拉奇， 身中流彈喪生 → 身中數(shù)彈而死。 ? 長句變短句： 昨日在泰國發(fā)生的流產(chǎn)政變中采訪街頭新聞時(shí)，身中流彈喪生。 → 昨天在泰國發(fā)生的政變中，身中數(shù)彈而死。政變發(fā)生時(shí)，題目兩人正在現(xiàn)場進(jìn)行采訪。 ? 談話體的規(guī)范性 ? 1） 口語與日?？谡Z的區(qū)別： ? 廣播口語則不然，它是大眾傳播，影響面寬，必須用規(guī)范化的語言傳播信息，在語音、語匯和語法三方面，都要符合現(xiàn)代漢語的規(guī)范。它講究談話的連貫性和一致性，話題都經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，不能隨意；廣播新聞?wù)Z言的修辭上，也呈現(xiàn)出一些接近于文書體的特征。廣播新聞的語言是一種特殊的口語，是一種加工過了的新聞口語，要符合新聞?wù)Z言的要求。 ? 2）廣播口語的規(guī)范化：廣播媒介在新詞的使用上應(yīng)該更積極，只要不是粗俗的、有悖于社會(huì)倫理公德的語言，就可以使用。恰當(dāng)處理方言詞與普通話標(biāo)準(zhǔn)語匯的關(guān)系。適當(dāng)用方言詞增強(qiáng)親切感，少用方言土語。 （二） 模擬語境 語境就是使用語言的環(huán)境。模擬出一個(gè)接近于社會(huì)生活中的語境 廣播語境就是聽播雙方看不見，一方說另一方聽的環(huán)境。 ? 模擬 “ 一對(duì)多 ” 的語境 ? 模擬 “ 一對(duì)一 ” 的語境 ? 模擬現(xiàn)場語境 ? 對(duì)播語境 (1)模擬 “ 一對(duì)多 ” 的語境 ? 廣播是面向大眾的媒體。是一個(gè)“一對(duì)多”的傳播。 ? “一”是指廣播播音主持人。代表的不是個(gè)人，而是一個(gè)媒體?！岸唷笔侵笍V播的聽眾，是一個(gè)群體，是看不見的群體。 ? 廣播文稿寫作就是模擬“一對(duì)多”的語境，讓聽眾置身于面對(duì)面的環(huán)境。這種語境多用于口播報(bào)道。如：“下面向大家播送一條剛剛收到的消息” ? 中央臺(tái)強(qiáng)調(diào)重要性，其“多”是對(duì)全國觀眾的意義 ? 地方臺(tái)強(qiáng)調(diào)接近性，其“多”是對(duì)本地觀眾的意義 （ 2） 模擬 “ 一對(duì)一 ” 的語境 ? 模擬日常生活中促膝交談的場景。這種語境多出現(xiàn)在新聞節(jié)目主持人的評(píng)論體裁的寫作中。 ? 寫作時(shí)作者要有“我”雖聽不到聽眾朋友的話，仿佛在應(yīng)答“您”的問話。 ? 常用“聽眾朋友，您有沒有這樣的經(jīng)歷呢？ ”之類用于與聽眾打招呼。 ? 這種語境可以拉近與聽眾的距離增強(qiáng)親切感。 ? 注意事項(xiàng)：不可真對(duì)某一聽眾，否則會(huì)失去面向全體聽眾的意義。 （ 3） 模擬現(xiàn)場語境 ? 記者或主持人以新聞事件目擊者的身份，向聽眾描述新聞現(xiàn)場的所見所聞，再現(xiàn)現(xiàn)場情景。通常用于現(xiàn)場錄音報(bào)道和錄音專訪等題材中。 ? 優(yōu)點(diǎn)：可使聽眾如臨其境。 ? 不足：只能描述記者在現(xiàn)場看見或感受到的東西，而背景材料和新聞當(dāng)事人的想法，需要用其他辦法處理。如壓低混播。 ? 例如：在廣播報(bào)道中，要向聽眾描述事件現(xiàn)場情況，讓聽眾可以有身臨其境的感覺，這時(shí)必須創(chuàng)造能夠說出來的畫面，通過語言傳達(dá)清晰而吸引人的視覺圖像。 ? “…… 我們看到白色的樓房前面有一大片綠色的草坪，檢閱臺(tái)上鋪著紅色的地毯 …… 歡迎儀式就要在這里舉行?！? ? 這段廣播稿通過白、綠、紅三種顏色的描述，讓聽眾跟著記者的敘述，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)把白色的樓房，綠色的草坪和紅色的地毯組合起來，在腦海里“畫”出了當(dāng)時(shí)場景。 （ 4） 對(duì)播語境 ? 兩個(gè)以上記者、主持人或播音員、嘉賓共同主持一個(gè)節(jié)目，模擬的日常生活中三五成群的聊天場面。 ? 記者有第一手材料，最有事實(shí)的發(fā)言權(quán)；嘉賓可以就新聞事件發(fā)表主觀色彩較強(qiáng)的評(píng)論；主持人把握節(jié)目的總體風(fēng)格，使各段內(nèi)容相互照應(yīng)，達(dá)到節(jié)目要求，喚起聽眾的參與和交流感。 ? 廣播新聞不是廣播劇，模擬語境不是分角色念臺(tái)詞，更不是扮演新聞人物。 （ 5）模擬對(duì)話語境 ? 指廣播傳播者（主持人、記者）模擬聽眾和新聞當(dāng)事人的直接對(duì)話交流。是記者和采訪對(duì)象在現(xiàn)場對(duì)話，而不是記者與聽眾的對(duì)話。 ? 作用：引發(fā)聽眾參與對(duì)話的感覺。 ? 要求記者在采訪時(shí)必須從聽眾的角度出發(fā)與采訪對(duì)象交流。 二、廣播稿語言的運(yùn)用 ? （一）語音響亮優(yōu)美 ? 廣播稿念起來要聲音響亮，音韻和諧優(yōu)美。 ? 。盡可能用“ a、 o、e” 為韻頭的韻母，即開口呼韻母。少用齊齒呼、撮口呼和合口呼韻母。 ? 乳牛 —— 奶牛 部署 —— 安排 ? 機(jī)器 —— 設(shè)備 ? ，多用平聲字，讀起來響亮；配上仄聲字，讀起來抑揚(yáng)頓挫，悅耳動(dòng)聽。 ? 平聲字可以拉長了讀，余音綿延，更容易挺清楚；仄聲字比較短促，沒有余音，不夠響亮。 ? ，不用活少用單音詞。尤其是雙生疊韻詞可增添音樂美。 ? 廣播稿要注意語音的響亮和諧，但是不是說在寫作時(shí)每句都注意推敲，而是在表達(dá)準(zhǔn)確簡潔的要求下，兼顧聲音的要求。 （二）句式簡短 ? 廣播稿要做到口語化，句子就要短。 ? 。音句和義句是漢語句子結(jié)構(gòu)排列特點(diǎn)。 ? ，簡潔有力，念起來上口，聽起來順耳。 ? 例句：中美雙方同意盡快恢復(fù)關(guān)于中國在今年底以前加入世界貿(mào)易組織問題的談判。 ? 改短句：中美雙方同意盡快恢復(fù)談判，爭取在今年年底以前達(dá)成協(xié)議，讓中國能夠加入世界貿(mào)易組織。 ? ，使得句子的脈絡(luò)與聽眾收聽時(shí)的心理時(shí)間吻合，可以邊聽邊整理，理解句義。 ? 。 ? 例句：促進(jìn)中部地區(qū)崛起，作為我國新階段總體發(fā)展戰(zhàn)略布局的重要部分，是黨中央作出的重大決策 。 ? 改句：促進(jìn)中部地區(qū)崛起是黨中央作出的重大決策，是我國新階段總體發(fā)展戰(zhàn)略布局的重要組成部分 。 ? 。 ? 就廣播而言，倒裝句還表現(xiàn)在，有的新聞稿愛用引語式開頭，先用一段新聞人物的話，然后再作解釋。這也是倒裝。聽眾先是莫名其妙，后來內(nèi)容聽明白了，前面的人物說的話又記不起來了。 ? 。 （三）巧用修辭手法 ? ，因?yàn)槟切┏橄笊願(yuàn)W的道理和生疏的事物很難在一聽瞬間把握，用比喻就能變抽象為形象，化難為易。 ? 1）廣播新聞中要說明的重點(diǎn)事物，可以考慮用博喻或連喻。 ? 2）廣播新聞中比喻是為了把不易聽清理解的問題說清楚，不可為了文采而用比喻。 ? 3）比喻要貼切、新鮮。 ? ? 對(duì)偶句子整齊對(duì)稱，節(jié)奏鮮明，易于上口。 ? 廣播稿用好對(duì)偶句很必要，但用多了又影響口語化。 ? 多用寬式對(duì)偶，少用嚴(yán)式對(duì)偶；多用現(xiàn)代漢語對(duì)偶，少用文言詞語對(duì)偶。 ? 寬式對(duì)偶指只要求連句話字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)類似，比較自由； ? 嚴(yán)式對(duì)偶指要求詞類相對(duì)，平仄相對(duì)，符合韻律要求。 ? 例句：南京的地鐵建設(shè)還在設(shè)計(jì)推進(jìn)當(dāng)中，誰也無法保證接下來沒有更多的梧桐樹被“移走”， 綠化部門談了他們的苦衷，而市民的感覺聽上去也不是沒有 道理 。 ? ? 廣播稿的問句是常用的句式之一。為了吸引聽眾的注意，使用問句就是最好的辦法。廣播文稿中的問句不是寫作者問聽眾，而是以問示意，模擬語境。常用的問句兩種：設(shè)問與反問 ? 例 1：車位的銷售、價(jià)格，都由市場的供求關(guān)系決定。有些小區(qū)地段好，確實(shí)屬于稀缺資源，但是，價(jià)格是不是就應(yīng)該呈現(xiàn)這種瘋狂式的上漲呢？中國之聲評(píng)論員楊禹認(rèn)為：車位這種公共產(chǎn)品的價(jià)格不應(yīng)該完全由市場來決定，物價(jià)部門應(yīng)該及早行動(dòng)。 —— 中國廣播網(wǎng) 20230331 ? 例 2：中廣網(wǎng)南京 3月 15日消息（記者王嫻）據(jù)中國之聲《 新聞縱橫 》 報(bào)道，這幾天，在北方，又有些降溫，在南方，很多地方已經(jīng)有了不少春意。在江蘇南京，往年這個(gè)時(shí)候，道路兩旁高大的梧桐樹已經(jīng)重新吐綠，下個(gè)月就是花期。這個(gè)春天，南京市民卻發(fā)現(xiàn)，不少梧桐樹被砍斷枝椏、整棵挪走。 ? 南京的梧桐怎么了？被譽(yù)為城市名片的路旁風(fēng)景為什么有如此遭遇？南京城市管理局如何回應(yīng)？ ? 南京市民：我今天發(fā)了一張照片，那個(gè)地方已經(jīng)變成了一個(gè)廣場，我拿著照片給很多人看，“認(rèn)識(shí)這是什么地方嗎”，很多人都說不認(rèn)識(shí)。我說這個(gè)地方就是太平南路，大家都不相信，“怎么一棵樹都沒有了”，我說沒有了，干干凈凈。 ? 廣播稿中的問句只問不答，僅為提醒聽眾注意收聽，也可能是把思考余地留給聽眾。在新聞的結(jié)尾，常常有“是不是值得我們注意呢？”這樣的問句。 ? 、頂針、回環(huán)、排比 ? 1）廣播為了保持一定的冗余度，需用一定的句子反復(fù)。 ? 2）頂針 ? 3）回環(huán) ? 4）排比 ? 例句：中廣網(wǎng)杭州 3月 31日消息 據(jù)中國之聲 《新聞縱橫 》 報(bào)道，春江花月小區(qū)，車位價(jià)格 32萬；白馬公寓， 34萬；金都華庭， 42萬；星都嘉苑， 30萬 …… 三、廣播文稿寫作中詞語的選用 ? （一）為聽懂選詞 ? ? 由播音員通過增加時(shí)值、音量、和改變重音位置等方法區(qū)分。如：設(shè)施衛(wèi)生 —— 涉世未深 ? 寫作時(shí)適當(dāng)換成易聽清的詞。如全不（全部）全都，全部 (全不） 全沒有，走近（走進(jìn)） 走到 … 附近，致癌（治癌）誘發(fā)癌癥，治癌（致癌） 治療癌癥。 ? ，盡量使用全稱 ? 一優(yōu)雙高農(nóng)業(yè) —— 優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效農(nóng)業(yè) ? GDP_國內(nèi)生產(chǎn)總值 ? ? 故 —— 所以，若 —— 假如，乃 —— 是，于 —— 在， ? 如，“今天我雖有空，但不愿出門”。這句話單句多，聽起來就沒有親切自然感。將其改為“今天，我雖然有時(shí)間，但是并不愿意出門去逛街”，這就通俗容易懂了。 ? ? 與會(huì)者 —— 到會(huì)人員，由此可見 —— 從此可見 ? ? 上述 —— 上面這些，該市 —— 這個(gè)城市，據(jù)悉 —— 據(jù)了解，竣工 —— 完工，日益 —— 越來越，尚屬首次 —— 還是第一次，為宜 —— 比較合適 ?