【文章內(nèi)容簡介】 布朗運動中的粒子這樣的微觀物態(tài) ? 曼德布羅特把這些局部與整體以某種方式相似的形體稱為分形（ fractal） ? 很顯然，是科學(xué)家觀察海岸線等自然現(xiàn)象時產(chǎn)生的 聯(lián)想 ，孕育了“分形”概念 ? 在此基礎(chǔ)上，發(fā)展起來了分形幾何學(xué) ? 如今，分形理論和方法已廣泛應(yīng)用于數(shù)學(xué)、理化、生物、醫(yī)學(xué)等學(xué)科，還滲透到了社會學(xué)的領(lǐng)域 ? 不僅具體的自然景物可以引發(fā)聯(lián)想，抽象的概念也能引發(fā)聯(lián)想 ? 德國數(shù)學(xué)家萊布尼茲受中國古代八卦的啟迪，提出二進(jìn)位制，影響到后世計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，是抽象概念引發(fā)聯(lián)想的范例 ? 聯(lián)想可為科技創(chuàng)新提供彌足珍貴的思路或啟迪，但是科技創(chuàng)新的實現(xiàn)還必須通過扎扎實實的努力，不能只靠想象 類比式思維與聯(lián)想式思維的關(guān)系 ? 類比式思維與聯(lián)想式思維都是基于兩種事物之間存在的關(guān)聯(lián) ? 類比式思維是一種 推理 ，屬于 邏輯思維 的范疇；聯(lián)想式思維則基于 想象 ，屬于 形象思維 的范疇 ? 邏輯思維與形象思維之間并沒有截然的界限，所以，類比式思維與聯(lián)想式思維之間也不可能涇渭分明 拌芝麻醬 與 共混 ? 拌芝麻醬，應(yīng)該把水一點一點地加進(jìn)芝麻醬里，同時不斷攪拌 ? 這樣的生活常識，讓研究者聯(lián)想到聚合物共混方法，設(shè)計出了“兩階共混”的方法 ? 是聯(lián)想，也是類比 跨越式思維 ? 人們往往習(xí)慣于按照常規(guī)的步驟行事，這在很多情況下是必要的。常規(guī)步驟是人們在多年的實踐中逐步形成的，大多有一定道理 ? 然而，在某些情況下，打破常規(guī)的思維模式，采用跨越式的思維，可能會有更好的結(jié)果 ? 在科技創(chuàng)新工作中，跨越式思維的作用尤為重要 ? 跨越式思維需要借助于活躍的思想，但絕不是完全的異想天開 ? 跨越式思維是豐富的想象力與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維的結(jié)合 ? 有一些成功的思路可以參考借鑒，譬如，“ 相反相成 ”、“ 另辟蹊徑 ”都是可選擇的思路 相反相成實例 ? 砷化合物治療白血病 相反相成實例：紅磷阻燃 ? 眾所周知，紅磷容易燃燒，火柴盒的側(cè)面就是含有紅磷的涂層 ? 然而，紅磷卻可以用作塑料、橡膠的阻燃劑，這很超乎人們的想象，卻又是事實 ? 在高分子材料的阻燃體系中，紅磷是一種很有效的阻燃劑 另辟蹊徑 舉例 ? 遠(yuǎn)古：大禹治水 ? 現(xiàn)代：介入治療 我們生活在信息時代 正是跨越式思維大行其道的時代 ? 數(shù)碼相機(jī)打破了膠片相機(jī)的一統(tǒng)天下 ? 網(wǎng)絡(luò)購物對實體商業(yè)構(gòu)成了沖擊 ? 在信息時代的潮流中，我們應(yīng)該嘗試做另辟蹊徑的弄潮兒 克服思維定勢 ? 思維定勢是人們由經(jīng)驗而產(chǎn)生的“心理慣性” ? 在環(huán)境不變的條件下，思維定勢使人能夠應(yīng)用現(xiàn)成的經(jīng)驗迅速解決問題 ? 而在環(huán)境發(fā)生變化或面對新問題時，它會妨礙人采用新方法、新思路 ? 人們對事物的認(rèn)識需要不斷深化，不能總停留在一個水平上 ? 消極的思維定勢是束縛創(chuàng)造性的枷鎖 ? 科技創(chuàng)新的思維模式，有點像外語的語法 …… ? 及時對工作進(jìn)行總結(jié)與反思，看看哪些思路和做法是正確的，在哪些問題上走了彎路？ ? 把總結(jié)與反思上升到思維模式的高度來認(rèn)識也是有益的 ? 在研究中遇到難以克服的障礙時，認(rèn)真想一想，是不是應(yīng)該換一個思路了？換一種思維方式，有可能會迎來柳暗花明 第三部分 新技術(shù)開發(fā)的基本路徑與方法 新技術(shù)開發(fā)的基本路徑與方法 ? 文獻(xiàn)查閱 ? 選題與研究方案的制定 ? 認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象 ? 實驗數(shù)據(jù)的認(rèn)定 ? 新技術(shù)的改進(jìn)與完善 （ 1）文獻(xiàn)查閱 ? 任何科研工作都不會從“零”開始，應(yīng)該盡可能吸取前人的經(jīng)驗，在前人的工作基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行 ? 屠呦呦教授因創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素的成就，獲得拉斯克獎。屠呦呦在文獻(xiàn)查閱時注意到：東晉名醫(yī)葛洪《肘后備急方》：“青蒿一握，水一升漬，絞取汁服”可治“久瘧”。她細(xì)細(xì)琢磨這段文獻(xiàn)，覺得里面大有文章。根據(jù)這條線索，屠呦呦改進(jìn)了提取方法，提出了用乙醚提取青蒿素的方法，取得了成功。 ? 《肘后備急方》是中醫(yī)學(xué)的名著，千千萬萬的人們讀過這部著作，為什么屠呦呦能夠注意到其中的這句話，并且從中獲得啟迪，提出用乙醚提取青蒿素的新方法呢？ ? 英國哲學(xué)家羅素認(rèn)為，教育的基本目的應(yīng)該是培養(yǎng)“ 活力、勇氣、敏感、智慧 ”四種品格 ? 對于科技工作者，“ 敏感 ”更是可貴的品格和素養(yǎng) （ 2）選題與研究方案的制定 ? 研究方案： 總體技術(shù)路線 具體研究方法 ? 所制定的研究方案必須 兼具可行性和先進(jìn)性 ? 在具體的研究方法上，采用新方法、新儀器可以有助于占據(jù)領(lǐng)先的位置。譬如，原子力顯微鏡的使用為微觀形態(tài)的研究提供了新穎的方法。 ? 同時也要認(rèn)識到，在新儀器不斷涌現(xiàn)的時候，一些傳統(tǒng)的儀器設(shè)備仍然有使用價值。譬如，在電子顯微鏡早已普及的今天，假如觀察對象所需的放大倍數(shù)不大，光學(xué)顯微鏡依然是理想的選擇。特別是偏光、相差顯微鏡等具有特殊功能的光學(xué)顯微鏡，其作用更是不可忽視。 一切研究方法皆以適用為最佳 不必曲意求新 （ 3）認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象 ? 1928年夏天，英國細(xì)菌學(xué)家 亞歷山大 弗萊明 外出度假。 ? 在他的實驗室里，有一個葡萄球菌培養(yǎng)基暴露在空氣之中，受到了一種霉菌的污染。 ? 3周后，當(dāng)他回到實驗室時，注意到這個與空氣接觸過的金黃色葡萄球菌培養(yǎng)皿中長出了一團(tuán)青綠色的霉菌 …… ? 認(rèn)真地作每一個實驗，仔細(xì)地進(jìn)行每一次觀察，這是科研工作必需的規(guī)范，也是科技工作者必備的素質(zhì) ? 如果我們不注意觀察和分析，心不在焉、視而不見，那么就很有可能與創(chuàng)新性的研究成果失之交臂了 ? 在此基礎(chǔ)上，觀察力、觀察視角和思辨能力也很重要。試想，弗萊明當(dāng)年看到的那一團(tuán)青綠色的霉菌，不就是俗話說的“長毛”嗎？若非獨具慧眼，焉能有此驚天動地的發(fā)現(xiàn)？ （ 4）實驗數(shù)據(jù)的認(rèn)定 ? 實驗數(shù)據(jù)是否可靠，直接關(guān)系到科研成果的真實可靠性 ? 任何新技術(shù)都應(yīng)該包含三個要素：創(chuàng)新性、可靠性和實用性 ? 其中，新技術(shù)的可靠性，首先就要由實驗數(shù)據(jù)的可靠性來提供支撐 不要被假象蒙蔽 ? 在實驗結(jié)果中，真相與假象有時是摻雜在一起的；不被假象所蒙蔽，才能獲取真實的實驗結(jié)果 ? 例：我曾經(jīng)接到過一份實驗報告，測試的樣品是一種很黏稠的糊狀物，而測試出來的黏度