機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及課程體系介紹(編輯修改稿)
2025-02-08 19:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 16 機械類課程框圖 機械系統(tǒng)設(shè)計 機械制造裝備設(shè)計 三維設(shè)計技術(shù)與應(yīng)用 CAD軟件基礎(chǔ) 液壓傳動 認識實習(xí) 機械設(shè)計及其課程設(shè)計 機械原理及其課程設(shè)計 互換性與技術(shù)測量 機械 CAD、工程圖學(xué)現(xiàn)代加工技術(shù) CAPP軟件基礎(chǔ) 機械制造工藝規(guī)程課程設(shè)計 機械制造技術(shù)基礎(chǔ) 金屬工藝學(xué) (熱、冷 ) 金屬學(xué)及熱處理 工程訓(xùn)練（金工實習(xí)）17 機械類課程 概率論與數(shù)理統(tǒng)計 復(fù)變函數(shù)與積分變換 工科數(shù)學(xué)分析、代數(shù)與幾何18 電類課程 機械系統(tǒng)計算機控制機電液系統(tǒng)控制 單片機原理及接口技術(shù) 電子工藝實習(xí) 自動控制原理 計算機組成原理 19 電類課程 模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù) 電工技術(shù) 大學(xué)物理 C語言程序設(shè)計 計算機實用基礎(chǔ) 概率論與數(shù)理統(tǒng)計 復(fù)變函數(shù)與積分變換 工科數(shù)學(xué)分析、代數(shù)與幾何20 課程設(shè)置拓撲圖 21 課程之間的聯(lián)系 前面介紹的課程是一種塔式結(jié)構(gòu)，下面的一層是上一層的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)時是自下而上一層一層學(xué)習(xí)的，如果下面的學(xué)不好，在學(xué)上面的就很困難了。 還要注意一點，就是有些課程之間是相互滲透，交織在一起的，很難確定它們的相互順序。例如機械設(shè)計、互換性與技術(shù)測量、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)，本來是一個整體，但是為了教學(xué)上的方便，分成三門課教學(xué)。 22 課程之間的聯(lián)系 大學(xué)的學(xué)習(xí)跟中學(xué)的不一樣，大學(xué)是學(xué)一門，考一門，如果不注意應(yīng)用，很快就忘記了，就像東北一句諺語所說的：黑瞎子掰苞米，掰一棒扔一棒。結(jié)果，學(xué)力學(xué)的時候不知道如何使用數(shù)學(xué)，做機械設(shè)計課程設(shè)計的時候，把機械制圖的規(guī)定畫法和標(biāo)準(zhǔn)忘光了，做綜合設(shè)計的時候，又把機械設(shè)計、機械制造的相關(guān)知識忘沒了。 克服遺忘知識的最好方法就是使用它們，在學(xué)習(xí)后許可的時候，把用到的前面知識撿起來，用起來。 在做課程設(shè)計的時候也是這樣，把用到的前面學(xué)過的課本放在手頭，隨時查閱。 23 課程之間的聯(lián)
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