中國可持續(xù)發(fā)展之路講義-資料下載頁

【總結】第二單元走可持續(xù)發(fā)展之路第三節(jié)中國可持續(xù)發(fā)展之路理解教材新知應用創(chuàng)新演練把握熱點考向知識點二知識點一隨堂基礎鞏固課時跟蹤訓練概括法記憶中

2025-01-20 23:50

中國的可持續(xù)發(fā)展實踐教材(ppt43頁)-資料下載頁

【總結】第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展實踐學習目標?1、領悟走可持續(xù)發(fā)展之路是我國的必然選擇。?2、舉例說明協調人地關系的主要途徑。?3、認識在可持續(xù)發(fā)展過程中，個人應具備的態(tài)度和責任。為人君而不能謹守其山林菹澤草萊，不可以立為天下王。譯文：做一國之君卻不能嚴格管理山川、沼澤、土地就不能立他做天下王。

2025-02-18 07:05

中國的可持續(xù)發(fā)展實踐教材(ppt39頁)-資料下載頁

【總結】?第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展實踐?1.?。?一、走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性?1．龐大的。?2．不足。?3．環(huán)境污染、破壞范圍擴大。?1

2025-02-18 06:51

62中國的可持續(xù)發(fā)展實踐2-資料下載頁

【總結】龐大的人口壓力嚴重的資源短缺自然資源總量在世界排名人均占有量占世界人均值的比例土地資源31/3礦產資源33/5耕地資源41/3河流徑流量61/4森林面積61/5以城市為中心的環(huán)境污染仍在發(fā)展，并迅速向農村蔓延；土地流失、荒漠化等生態(tài)破壞的范圍仍在擴大，程度在加劇深刻的

2024-11-17 03:54

可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁

【總結】1人口的劇增。2環(huán)境的惡化。3資源開發(fā)不科學，不合理，浪費嚴重。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略可持續(xù)發(fā)展含義：

2025-01-25 15:55

62中國的可持續(xù)發(fā)展實踐3-資料下載頁

【總結】一、中國走可持續(xù)道路的必然性。(1）龐大的人口壓力。(2）自然資源資源短缺。(3）深刻的環(huán)境危機二.實施可持續(xù)發(fā)展的途徑我國實施可持續(xù)發(fā)展的途徑:循環(huán)經濟實現循環(huán)經濟的基本途徑:清潔生產生態(tài)農業(yè)關于清潔生產的正確敘述是：、生產制造、消費使用、和廢物處理全過程都是清潔的A

2024-11-17 03:53

可持續(xù)發(fā)展教育與教育可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁

【總結】可持續(xù)發(fā)展教育與教育可持續(xù)發(fā)展?可持續(xù)發(fā)展：新世紀社會發(fā)展的行動指南?可持續(xù)發(fā)展教育：實現可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的關鍵?教育可持續(xù)發(fā)展：新的教育發(fā)展觀主講馬佳宏教授Email可持續(xù)發(fā)展是指“

2025-01-25 15:59

中國可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思考-資料下載頁

【總結】中國可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思考演講者：李占才同濟大學文法學院教授E-mail:一、什么是可持續(xù)發(fā)展？?可，可以，能夠；持續(xù)，連續(xù)不斷；發(fā)展，事物由小到大、由簡到繁、由低級到高級、由舊質到新質的運動變化過程，或者是指組織、規(guī)模等擴大。?可持續(xù)發(fā)展，是一種科學的發(fā)展

2025-01-20 23:39

中國的可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁

【總結】中國的可持續(xù)發(fā)展山東/李延明一、單項選擇題，走可持續(xù)發(fā)展道路的主要原因是（　?。?，工、農業(yè)經濟生產受到嚴重影響、資源、環(huán)境問題是我國社會生存和發(fā)展面臨巨大的壓力，人均國內生產總值低于世界平均水平,影響我國循環(huán)經濟,實現可持續(xù)發(fā)展的最大障礙是（　?。?1世紀議程》的國家是（　　）。　　　　,循環(huán)經濟的生產特點是

2025-06-25 01:25

中國的可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁

【總結】第六章人類與地理環(huán)境的協調發(fā)展A卷第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展B卷作業(yè)目標①理解走可持續(xù)發(fā)展之路是我國的必然選擇；②舉例說明協調人地關系的主要途徑。作業(yè)設計限時：40分鐘滿分：100分A卷(20分鐘，40分)一、選擇題(30分)1．我國走可持續(xù)

2024-11-10 05:06

中國可持續(xù)發(fā)展之路-資料下載頁

【總結】1987年，在報告中提出了可持續(xù)發(fā)展的定義。1992年，通過了，第一次把可持續(xù)發(fā)展由概念推向行動。1994年3月，中國政府頒布，這是全球第一個國家級的&g

2025-05-13 07:07

總場中學中國的可持續(xù)發(fā)展實踐-資料下載頁

【總結】總場中學高中部：李瑞德學習目標：?1．理解中國走可持續(xù)發(fā)展之路的必然性。?2．理解循環(huán)經濟與傳統(tǒng)經濟的差別。?3.結合實例，理解可持續(xù)發(fā)展目標的實現途徑，明確清潔生產和生態(tài)農業(yè)的含義。?4·了解公眾在可持續(xù)發(fā)展過程中應具備的態(tài)度、責任和行為準則。自學提綱：?結合中國國情分析我們?yōu)槭裁幢仨氉呖沙?/span>

2024-11-17 19:51

可持續(xù)發(fā)展的-資料下載頁

【總結】可持續(xù)發(fā)展的基本內涵可持續(xù)可持續(xù)發(fā)展發(fā)展巨額懸賞巨額懸賞2023年3月,澳大利亞的一家《公告》雜志宣布，如果誰能夠提供線索證明世界上目前仍有袋狼存活，他們將給予其125萬澳元(983,000美元)的賞金。長期有效《公告》雜志2023年3月　　????&

2025-01-25 15:59

可持續(xù)發(fā)展發(fā)育-資料下載頁

【總結】可持續(xù)發(fā)展發(fā)育引言教育署亦積極回應這個全球行動，致力推動「可持續(xù)發(fā)展教育」1992年地球高峰會確立「可持續(xù)發(fā)展」是各國共同努力的目標一致認同教育的重要性願景:綠色學校環(huán)保公民可持續(xù)發(fā)展定義「這些發(fā)展必須能夠一方面滿足我們現今的需求，

2025-01-24 12:19

關注可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁

【總結】關注可持續(xù)發(fā)展授課人林躍明本課結構第一單元了解戰(zhàn)略第二單元熱點點擊第三單元解題指導下一頁實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（二）實施戰(zhàn)略的必要性（三）實施戰(zhàn)略的主要措施返回（一

2025-01-13 19:11

中國可持續(xù)發(fā)展實踐(編輯修改稿)

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中國可持續(xù)發(fā)展實踐(已改無錯字)

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中國可持續(xù)發(fā)展實踐(參考版)