出國培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(編輯修改稿)
2025-02-07 22:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動性和積極性得到了充分的發(fā)揮。 24職業(yè)教育學(xué)：25職業(yè)教育學(xué)：26職業(yè)教育學(xué)：二、綜合素質(zhì)能力培訓(xùn) ：工作和學(xué)習(xí)方法、獨立能力、溝通能力、 解決問題能力、協(xié)作能力、責(zé)任心。 在德國，如果問你想什么樣的員工進你們單位，大部分不會說成績好，而是這個人素質(zhì)好、友善、負(fù)責(zé)、準(zhǔn)時上班和認(rèn)真。 ——27職業(yè)教育學(xué)：關(guān)鍵綜合素質(zhì)關(guān)鍵綜合素質(zhì) ———— 對話式的培訓(xùn)對話式的培訓(xùn)關(guān)鍵信息關(guān)鍵信息 關(guān)鍵能力關(guān)鍵能力 評價評價 結(jié)果比較結(jié)果比較比較評價的結(jié)果 關(guān)鍵能力的信息項目活動，以小組的形式訓(xùn)練關(guān)鍵能力評價和自我評價28職業(yè)教育學(xué)：三、教學(xué)過程： 在認(rèn)知、情感、動作技能領(lǐng)域進行。傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計簡單的提煉出了相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點，教案的內(nèi)容基本是抄教材，對學(xué)生的吸引力不是特別的大。借鑒德國的教學(xué)實施方案，我們 應(yīng)該要詳細(xì)設(shè)計規(guī)定時間內(nèi)要講什么內(nèi)容，采用什么教學(xué)方法 。要根據(jù)教學(xué)對象的不同來確定教學(xué)內(nèi)容，從咨詢到評估， 以學(xué)生為中心 ，老師在教學(xué)活動中主要起指導(dǎo)作用。使每一次課都讓學(xué)生感到學(xué)會了 “為什么這么做 ”或 “怎么做 ”。29職業(yè)教育學(xué)：? 最先進的設(shè)備一定是在企業(yè)，而不是在學(xué)校；? 學(xué)生學(xué)習(xí)不是逼出來的，是引出來的；30職業(yè)教育學(xué)：? 教師也應(yīng)該充分重視各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的運用，課堂中除了黑板、講臺、課桌外，還應(yīng)充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備、各種演示設(shè)備和實物教具等，以加強直觀教學(xué)，做到通俗易懂，提高教學(xué)效果。 31職業(yè)教育學(xué)：四、行動導(dǎo)向教學(xué)法：行動能力被視為職業(yè)學(xué)校要解決學(xué)生問題的關(guān)鍵所在，是學(xué)生的關(guān)鍵能力。故教學(xué)方法的設(shè)計均基本于這樣一種前提。直接的好處是學(xué)生走進企業(yè)至少知道該怎么從事工作。32教師角色首先要明確，是學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助者，而不是管理者。學(xué)生缺少的是什么，不是應(yīng)用知識的能力，而是行動能力，遇到事情，行動起來，科學(xué)地行動起來去解
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