江蘇省泰州20xx屆九年級(jí)12月月考政治試卷(編輯修改稿)
2024-12-21 20:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力機(jī)關(guān) ④實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主和依法治國的根本保證 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 18．江蘇從資金、物質(zhì)、人才、技術(shù)等全方位對口支援西藏，十多年來，先后有幾十名援藏干部奔赴雪域高原，每年投入幾億元的援藏資金。在援藏力量的助推下，西藏地區(qū)呈現(xiàn)出前所未有的發(fā)展速度。這一事例折射出我國的新型民族關(guān)系是 A．和平共處、合作發(fā)展 B．平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧 C．平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮 D．共同進(jìn)步 、共同發(fā)展 19. 十八大明確的建設(shè)中國特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)是 A．實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興 B．全面建成小康社會(huì) C．解放和發(fā)展生產(chǎn)力 D．實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕 20. 我國公民依法享有的民主政治權(quán)利有 ①選舉權(quán)和被選舉權(quán) ②言論、出版、結(jié)社、集會(huì)、游行、示威的自由 ③休息權(quán) ④對人民代表、國家機(jī)關(guān)及其工作人員進(jìn)行監(jiān)督的權(quán)利 A． ①②④ B． ①③④ C． ①②③ D． ①②③④ 二、判斷題 (正 確的寫“ A”，錯(cuò)誤的寫“ B”。每小題 1分，共 5分 ) 21. 個(gè)人離不開社會(huì)，因?yàn)樯鐣?huì)是由個(gè)人組成的。 22. 挫折對人產(chǎn)生什么影響，關(guān)鍵在于挫折的大小。 23. 依法治國的主體和力量源泉是中國共產(chǎn)黨。 24. 人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)要求。 25. 公民在行使政治權(quán)利和自由時(shí)，不得超越憲法和法律的規(guī)定。 三、簡析題 (15分 ) ，有一個(gè)無人售報(bào)攤， 12年不差一分錢。無人售報(bào)傳遞了信任符號(hào)，顧客也投桃報(bào)李，以實(shí)際行動(dòng)回饋信任。小報(bào)攤，大社會(huì)。在報(bào)攤面前，人們體驗(yàn)真誠，感受溫暖。取報(bào)投錢 ，舉手投足之間就完成了一次信任建構(gòu)。這就是真誠的力量，相互信任的力量。 （ 1）你知道哪些著名的關(guān)于誠信的典故？寫出來與同學(xué)們分享。（最少 2個(gè)， 2分） （ 2）誠信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的要求。你認(rèn)為如何才能做一個(gè)誠實(shí)而讓人信任的人？（ 3分） 27. 十八大以來，以習(xí)近平總書記為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)集體，帶領(lǐng)全黨全國各族人民積極應(yīng)對前進(jìn)道路上的困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)定不移深化改革開放，大力推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)。習(xí)近平總書記發(fā)表了一系列關(guān)于治國理政的重要論述。以下是關(guān)于“推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)”方面的重 要論述：要加強(qiáng)對權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，形成不敢腐的懲戒機(jī)制、不能腐的防范機(jī)制、不易腐的保障機(jī)制。要牢記“蠹眾而木折，隙大而墻壞”的道理，保持懲治腐敗的高壓態(tài)勢，做到有案必查、有腐必懲，要堅(jiān)持“老虎”、“蒼蠅”一起打，既堅(jiān)決查處領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件，又切實(shí)解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題。要堅(jiān)持黨紀(jì)國法面前沒有例外，不管涉及到誰，都要一查到底，決不姑息。 （ 1）以上材料說明了我國實(shí)行怎樣的治國方略？以上論述是如何體現(xiàn)這一治國方略的？（ 3分） （ 2）實(shí)施上述治國方略對我們青少 年學(xué)生有什么啟示？（ 2分） “發(fā)展人民民主”一課知識(shí)后，結(jié)合自己了解的實(shí)際情況展開了熱烈的討論，暢談對人民代表大會(huì)制度的認(rèn)識(shí)。以下是其中兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)： 甲 : 在我國，人民是國家的主人，國家的一切權(quán)力屬于人民。 乙：在我國，各級(jí)人民代
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