【文章內(nèi)容簡介】 中的傳播速度，所以被困人員通過敲擊鉆桿，發(fā)出 “ 當當 ” 的求救信號，這是因為固體傳聲效果比氣體好； 故答案為：固體． 點評： 解決此類問題的關(guān)鍵是知道聲音的傳播條件和在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同． 16．（ 2分）（ 2020?煙臺）如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調(diào)相同的是 甲和乙 ；響度相同的是 甲和丙 ． 考點： 音調(diào)；響度． . 專題： 應(yīng)用題． 分析： 聲音的特性有三個：音調(diào)、響度和音色．音調(diào)和發(fā)聲體的振動頻率快慢有關(guān)系 ；響度和發(fā)聲體的振幅大小有關(guān)． 解答： 解：從甲乙丙三幅圖可以看出，甲和乙在相同時間內(nèi)，振動的次數(shù)是相同的，因此它們的振動頻率是相同的．所以甲和乙的音調(diào)是相同的； 甲和丙兩種波形的振幅是相同的，因此它們的響度是相同的． 故答案為：甲和乙；甲和丙． 點評： 此題主要考查的是聲音的三個基本特性﹣﹣音調(diào)、響度和音色，以及對其影響因素的了解和掌握．基礎(chǔ)性題目，難度不大． 17．（ 2分）（ 2020?南充）某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲．如果這種昆蟲的翅膀在 10s內(nèi)振動了3500次，則它振動的頻率是 350 Hz，人 類 能 聽到這種聲音．（選填 “ 能 ” 或 “ 不能 ” ） 考點： 超聲波與次聲波；人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件． . 專題： 應(yīng)用題． 分析： （ 1）頻率是物體 1s 振動的次數(shù)，翅膀 10s內(nèi)振動了 3500次，可以求出頻率． （ 2）人類能聽到的頻率范圍是 20Hz～ 20200Hz． 解答： 解：（ 1）昆蟲的翅膀在 10s內(nèi)振動了 3500次， f= =350Hz （ 2）人類能聽到的頻率范圍是 20Hz～ 20200Hz． 350Hz在人類能聽到的頻率范圍內(nèi)，所以能聽到． 故答案為： 350；能． 點評： （ 1）根據(jù)振動次 數(shù)和時間能求頻率． （ 2）記住人類能聽到的頻率范圍． 18．（ 2分）日常用語中聲音的 “ 高 ” 與 “ 低 ” ，有時指音調(diào)，有時指響度，含義不是唯一的．例如 “ 一名男低音歌手正在放聲歌唱 ” ，這里的 “ 低 ” 是指 音調(diào) ， “ 高聲呼喊 ” 中的 “ 高 ” 是指 響度 ． 考點： 音調(diào)、響度與音色的區(qū)分． . 專題： 應(yīng)用題；聲現(xiàn)象． 分析： 聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的：音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性． 解答： 解： “ 一名男低音歌手正在放聲歌唱 ” ，這里的 “ 低 ” 是指聲音比較低，即指的是音調(diào)； “ 高聲呼喊 ” 中的 “ 高 ” 是指聲音比較大，即指的是響度； 故答案為：音調(diào)；響度． 點評： 解決此類問題要結(jié)合聲音特征中的音調(diào)和響度定義去分析解答． 19．（ 6分）如圖所示，在教室里，小明敲響 A音叉時，與 B音叉的叉股接觸的乒乓球 彈起來 ，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在 振動 ，也能說明聲音可以在 空氣 中傳播；還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲波具有 能量 ．若在月球表面上進行此實驗，則 不能 （能 /不能）觀察到上述現(xiàn)象 ，這是因為 聲音不能在真空中傳播 ． 考點： 聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件． . 專題： 聲現(xiàn)象． 分析： （ 1）聲音是發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止； （ 2）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，真空不能傳聲； （ 3）聲波具有能量． 解答： 解：（ 1）小明敲響 A音叉時，與 B音叉的叉股接觸的乒乓球乒乓球會彈起來，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在振動，也能說明聲音可以在空氣中傳播；還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲波具有能量． （ 2）若在月球表面上進行此實驗，則不能觀察到上述現(xiàn)象，因為月球表面沒有空氣，聲音無法傳播． 故答案為：彈起來；振動；空氣；能量；不能；聲音不能在真空中傳播． 點評： 本題考查的是聲音的產(chǎn)生、傳播和特點，是聲現(xiàn)象重要的規(guī)律，難度不大． 20．（ 2分）（ 2020?南昌）江西景德鎮(zhèn)制作的瓷器有白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬之美稱．如如圖所示，在上海世博會江西館里，演奏員正用瓷樂器演奏樂曲．瓷編鐘發(fā)出的音樂聲是由于瓷編鐘 振動 而產(chǎn)生的；聽眾能從同一樂曲中分辨出是瓷二胡還是瓷笛演奏的，主要是因為它們發(fā)出聲音 的 音色 不同． 考點： 聲音的產(chǎn)生；音色． . 專題： 簡答題． 分析： （ 1）聲音是由于物體振動產(chǎn)生的； （ 2）音色是發(fā)聲體所特有的，發(fā)聲體不同，音色就不同． 解答： 解：當演奏員用瓷編鐘演奏樂曲時，編鐘由于被敲擊而振動，發(fā)出聲音； 瓷二胡和瓷笛是不同的樂器，演奏同一樂曲，即使音調(diào)和響度一樣，音色也不同，所以聽眾能夠區(qū)分開； 故答案為：振動，音色． 點評： 本題考查學生對物體振動產(chǎn)生聲音、音色的掌握情況，屬于基礎(chǔ)知識． 21．（ 2分）（ 1）向農(nóng)田或糧倉里放送模仿蝙蝠發(fā)出的 超聲波 時， 老鼠聽到后就驚恐不安，紛紛逃遁，甚至發(fā)瘋相殘 （ 2）有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂人，根據(jù)蜜蜂的嗡嗡聲就可以知道它們是飛出去采蜜還是采好了蜜回蜂房．這是由于蜜蜂帶蜜飛回時，主要是因為翅膀振動發(fā)出聲音的 音調(diào) （音調(diào) /響度 /音色）比不帶花蜜時低些． 考點： 音調(diào)、響度與音色的區(qū)分． . 專題： 聲現(xiàn)象． 分析： 人耳能夠聽到聲音的范圍在 20Hz～ 20200Hz之間．超聲是指高于 20200Hz的聲音，次聲是指低于 20Hz的聲音．兩者特點不同． 蜜蜂的翅膀在煽動時振動快慢不同，音調(diào)就會不同，翅膀振動越快，音調(diào)就越高． 根據(jù)以上 知識，對各個選項進行分析． 解答： 解：（ 1）因為蝙蝠發(fā)出的超聲波，能使老鼠聽到后驚恐不安，所以向農(nóng)田或糧倉里放送模仿蝙蝠的超聲波，老鼠聽到后就驚恐不安，紛紛逃遁，甚至發(fā)瘋相殘． （ 2）帶蜜飛時翅膀振動得比不帶蜜時振動的更慢，發(fā)出的聲音的音調(diào)比不帶蜜時要低； 故答案為：超聲波；音調(diào)． 點評： 本題考查學生對超聲和次聲特點和音調(diào)定義的掌握情況，需要結(jié)合具體問題來分析． 22．（ 2分）在一根較長的注滿水的鐵管一端敲擊一下，在另一端，耳朵緊貼鋼管的同學可以聽到 三 次敲擊的聲音，其中第二次聽到的聲音是通 過 水 傳播的． 考點： 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度． . 專題： 聲現(xiàn)象． 分析： 聲音的傳播是需要介質(zhì)的，聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，在固體中最快，其次是液體中，在氣體中傳播速度最小． 解答： 解： 在一根較長的注滿水的水管的一端用石頭敲擊一下，聲音會在鋼管、水和空氣中同時傳播，因為聲音在固體中最快，其次是液體中，最后是在氣體中，所以會聽到三次敲 擊聲，