【總結(jié)】人們所消費的一切商品和服務(wù),都是通過生產(chǎn)來提供的。要滿足消費,必須發(fā)展生產(chǎn)。我們消費的東西是從哪里來的?第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟制度發(fā)展生產(chǎn)滿足消費設(shè)疑自探???位??3大力發(fā)展生產(chǎn)力的原因???(1)生產(chǎn)決定消費的對象(消費什么)以前購
2025-03-08 01:56
【總結(jié)】《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》說課稿一、說教材《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》是高一《經(jīng)濟生活》第四課第一框的內(nèi)容。本框所學(xué)習(xí)的物質(zhì)資料生產(chǎn)是馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)研究的出發(fā)點,是社會再生產(chǎn)全過程的決定性環(huán)節(jié),在全書中承接第一單元的“消費”,并引出為何要大力發(fā)展生產(chǎn)力及如何發(fā)展的問題,起著承上啟下的作用,地位非常重要。學(xué)習(xí)本框有助于學(xué)生認(rèn)識社會主義的根本任務(wù),認(rèn)識我國現(xiàn)階段的主要矛盾,增強學(xué)生
2025-06-16 07:21
【總結(jié)】第二單元生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營本單元(怎樣生產(chǎn))第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟制度(生產(chǎn)的制度背景)第五課企業(yè)與勞動者(生產(chǎn)的微觀主體)第六課投資理財?shù)倪x擇(生產(chǎn)的資金來源)第二單元第四課第一框
2025-03-08 01:37
【總結(jié)】一、知識目標(biāo)懂得生產(chǎn)與消費的關(guān)系二、能力目標(biāo)能夠運用生產(chǎn)與消費的辯證關(guān)系分析我國經(jīng)濟生活中的現(xiàn)實問題三、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)樹立以經(jīng)濟建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力的理念【教學(xué)目標(biāo)】21世紀(jì),結(jié)婚三大件70年代,結(jié)婚三大件:今非昔比思考:1、“今非昔比”說明人們的消費發(fā)生了什
2025-01-24 03:47
【總結(jié)】發(fā)展生產(chǎn)滿足消費橫山橋中學(xué)李國洪小品:《昨天,今天,明天》大嬸:“那時候窮,他家啥也沒有。”大叔:“不是還有一件家用電器嗎?”主持人:“還有家用電器?”大叔:“手電筒唄!”十年前你家里有哪些電器?一、生產(chǎn)與消費人們的消費,不是由主觀愿望決定的,而
2024-11-19 13:07
【總結(jié)】消費決定生產(chǎn)?生產(chǎn)決定消費?生產(chǎn)與消費大力發(fā)展生產(chǎn)力生產(chǎn)決定消費為什么怎么辦發(fā)展生產(chǎn)滿足消費消費反作用于生產(chǎn)生產(chǎn)決定消費對象生產(chǎn)決定消費方式生產(chǎn)決定消費的質(zhì)量和水平生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力消費是生產(chǎn)的目的消費對生產(chǎn)的導(dǎo)向作用消費是生產(chǎn)的動力
2025-03-04 19:09
【總結(jié)】第四課:生產(chǎn)與經(jīng)濟制度第一框發(fā)展生產(chǎn)滿足消費小品:《昨天,今天,明天》大家在家里和學(xué)校都使用過什么高科技產(chǎn)品呢?這些高科技產(chǎn)品的出現(xiàn),對我們的生活有什么影響?空調(diào)——制冷筆記本電腦——查資料、購物、看新聞。。MP5—聽音樂、學(xué)英語
2025-03-04 15:43
【總結(jié)】第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟制度第一節(jié)發(fā)展生產(chǎn)滿足消費出門:步行、馬車火車汽車飛機傳遞信息:信鴿短信郵件傳真古代今天生產(chǎn)決定消費生產(chǎn)決定消費對象生產(chǎn)決定消費方式生產(chǎn)決定消費的質(zhì)量和水平
2025-01-23 03:14
【總結(jié)】,暢談計算機,DVD和網(wǎng)絡(luò)等高科技產(chǎn)品對我們生活的影響.作用.小品:《昨天,今天,明天》大嬸:“那時候窮,他家啥也沒有。”大叔:“不是還有一件家用電器嗎?”主持人:“還有家用電器?”大叔:“手電筒唄!”播放電器化時代古代現(xiàn)代生產(chǎn)決定消費的對象
【總結(jié)】《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》教學(xué)設(shè)計廣東汕頭華僑中學(xué)林華【課標(biāo)要求】列舉實例,闡釋生產(chǎn)與消費的關(guān)系,認(rèn)識到大力發(fā)展生產(chǎn)力符合社會主義初級階段的基本國情。【教材分析】本框題設(shè)有兩目,第一目講述生產(chǎn)與消費的關(guān)系,一是生產(chǎn)決定消費,教材從四個方面進行了分析,二是消費對生產(chǎn)具有重要的反作用,教材也從四個方面進行了分析。第二目講述社會主義的根本任務(wù)是大力發(fā)展生產(chǎn)力,主要分析了兩個問題,
2025-06-16 07:27
【總結(jié)】如果1歐元可以兌換更少的人民幣,下列說法正確的是1導(dǎo)致對歐元區(qū)的出口減少,而進口增加2有利于吸引歐元區(qū)的旅客3短期內(nèi)會利于人民生活水平的提高4可以促進我國企業(yè)提高商品的科技含量,走以科技制勝之路A12B134C24D234什么是通貨膨脹,通貨緊縮?發(fā)生原因?流通中所需要的貨幣量公式生產(chǎn)-
2025-05-06 18:04
【總結(jié)】小品:《昨天,今天,明天》滿足消費一、生產(chǎn)與消費的關(guān)系1、生產(chǎn)決定消費2、消費對生產(chǎn)有重要的反作用(1)生產(chǎn)決定消費的對象清朝極盡奢靡的慈禧太后現(xiàn)代化妝品以前買東西都要親自上街買(以前是這樣聊天的)(2)生產(chǎn)決定消費的方式(現(xiàn)在可以網(wǎng)上聊天)
2025-03-07 12:35
【總結(jié)】《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》說課稿尊敬的各位老師:大家好!今天我要進行說課的框題是《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》。 接下來我將從以下幾個個方面完成我的說課:教材、學(xué)情、學(xué)法與教法、教學(xué)過程、板書設(shè)計。一、說教材(一)本框的地位和作用《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》是高一思想政治必修1《經(jīng)濟生活》模塊第二單元第四課第一框的內(nèi)容。本框所學(xué)習(xí)的物質(zhì)資料生產(chǎn)是馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)研究的出發(fā)點,是社會再
2025-06-16 05:13
【總結(jié)】競爭合作謀發(fā)展第一課時本課學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、樹立競爭與合作意識?2、培養(yǎng)辯證地認(rèn)識競爭的能力?3、知道競爭與合作是社會生活中存在的必然現(xiàn)象。懂得競爭既有積極作用,也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。觀察下面兩組漫畫,思考問題。第一組:第二組:情景一:課堂上幾位學(xué)生圍繞一道數(shù)學(xué)題,展開熱烈討論。
2025-02-19 10:53
【總結(jié)】發(fā)展生產(chǎn)滿足消費第二單元生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營畫龍點睛?一個制度:公有制為主體,多種所有制共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度。?兩個關(guān)系:生產(chǎn)與消費的關(guān)系、公有制主體地位與國有經(jīng)濟主導(dǎo)作用的關(guān)系。?兩個不動搖:毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟,毫不動搖地鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟發(fā)展。?三個比較:
2025-05-09 20:55