浙教版八年級(jí)上語(yǔ)文期末考試(編輯修改稿)
2024-12-21 19:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？我去釣魚(yú)的時(shí)候 ,不是干脆就放你們一天假嗎 ? 文末最后三個(gè)問(wèn)句，是什么問(wèn)句？?????????（ 2 分）（ ） 文中缺漏部分填寫(xiě)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是???????（ 2 分）（ ） 靈清 誤會(huì) 清晰 謬誤 清楚 錯(cuò)誤 伶俐 錯(cuò)漏 文末的“三問(wèn)”中，第一句與第二句的順序能否交換？為什么？（ 2 分） 劃線的句子是屬于什么描寫(xiě)？表現(xiàn)了小弗朗士怎樣的思想感情？（ 2 分） 請(qǐng)用第三人稱概括韓麥爾先生的兩個(gè)錯(cuò)誤，每項(xiàng)不超過(guò) 15 個(gè)字（ 2 分） ① 。 ② 。 （二） 留得秋果春天來(lái) ①美的柑桔，倍增秋景秋色之美。李白有詩(shī)道：“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。人煙寒桔柚，秋色老梧桐?！毕珑R，雙橋似虹，裊裊的炊煙，蒼老的梧桐，經(jīng)橙黃的桔柚點(diǎn)染，組成一幅撩人心醉的南方秋色圖。 ②柑桔，果肉多汁，味香醇甜，為不可多得的南方佳果?？墒歉探鬯匦詪少F，不易貯藏，南宋韓彥直所著《柑錄》有“護(hù)之心甚謹(jǐn)”之說(shuō)。明代劉基《賣(mài)柑者言》中說(shuō)，杭州有善藏者，仍“金玉其外，敗絮其中”。自古以來(lái)，柑桔的保鮮，一直是棘手難題?，F(xiàn)在采用 冷庫(kù)、山洞等貯藏，雖說(shuō)能保存數(shù)月，但卻沒(méi)有鮮果的口味。 ③能否將柑桔高掛技頭，越冬迎春呢？近年來(lái)，在園藝科技工作者的不懈努力下，已解決了這一難題。其具體的做法是：在柑桔黃袍加身時(shí)，噴灑植物激素，延緩果實(shí)成熟，不讓它匆匆離開(kāi)故枝。冬天時(shí)，柑桔怕凍，可往樹(shù)上噴灑赤霉素，還需要磷酸二氫鉀，葉面追肥，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。微生物會(huì)招致柑腐爛變質(zhì)，是柑桔保 鮮的大敵，得借助（噴灑）托布津，防止微生物乘虛而入。另外，還得給柑桔樹(shù)“進(jìn)補(bǔ)”，多施菜枯等有機(jī)肥，讓柑桔樹(shù)來(lái)年青枝繁茂，“兒孫滿堂”。你看，為了珍惜大自然的恩賜，實(shí)現(xiàn)柑 桔均衡上市，園藝工作者付出了多少智慧和汗水。 ④現(xiàn)在，柑桔保鮮這一科研成果，已在四川、重慶、湖南等盛產(chǎn)柑桔的地區(qū)廣泛推廣。重慶萬(wàn)州區(qū)近年往錦橙樹(shù)上噴灑赤霉素，將果留樹(shù)保鮮三個(gè)月；湖南邵陽(yáng)農(nóng)科所把溫州蜜桔留在樹(shù)上，經(jīng)受住了攝氏零下三度的嚴(yán)寒考驗(yàn)，至翌年“雨水”采摘，好果率達(dá) 93%至 98%。果色鮮艷，晶瑩有光，可溶性固形物（糖類）提高 1%左右。蛋白質(zhì)、維 C 等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)均比貯藏的更豐富。 ⑤蘇東坡曾感嘆：“一年好景君須記，最是橙黃桔綠時(shí)。”他說(shuō)的是秋天?，F(xiàn)在卻是：“秋果春來(lái)采，柑桔甜更鮮?！睆闹偾锏?翌年新春，累累金果，幽幽放香，或藏葉下，或露枝外，金碧相映，庭院生輝。歲暮新春，賓來(lái)客至，庭前摘桔款待，賞桔觀景，真是別有一番情趣。（ 10 分） 本文是篇科普小品文，文章介紹了 （填四個(gè)字）這一科研成果。從說(shuō)明的對(duì)象看，本文屬于 說(shuō)明文。（ 2 分） 第②段引用了《桔錄》和《賣(mài)柑者言》的內(nèi)容，其目的是：（ 2 分） （ 2 分） 請(qǐng)概括第③段寫(xiě) 了柑桔如何越冬迎春的四個(gè)步驟。（每句不超過(guò) 6 個(gè)字）（ 2分） 第④段主要運(yùn)用了 說(shuō)明方法，著重說(shuō)明了 。（ 2分） 選文①段和⑤段運(yùn)
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