湖南省五市十校教研教改共同體20xx-20xx學年高二下學期期末考試歷史試卷word版含解析(編輯修改稿)
2024-12-21 19:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 報道了一則故事：李欣淑幼年時，父為其訂了親，未婚夫不幸去世，父母準備叫她守 “望門寡 ”。李欣淑在女校念過書，不滿這種包辦婚姻，因而反抗出走，到北京工讀。她說： “我于今決計尊重我個人的人格，積極的和環(huán)境奮斗，向光明的人生大路前進。 ”以下表述最符合上述報道主題的是 時尚 【答案】 C 【解析】本題主要考查的是近代中國社會習俗的變化。結(jié)合材料可知，李欣淑接受新式教育、反對包辦婚姻及與封建家庭的斗爭等行為是 20 世紀初中國女性解放的縮影，這與當時社會反對專制制度，追求民主、自由和進步的時代主題相關(guān)，這也為女性解放創(chuàng)造了良好的社會前提條件， C 項符合題意；材料無法體現(xiàn)中國政治無比黑暗落后， A項錯誤； “青年學生追求思想前衛(wèi)開放 ”，不能全面反映當時的時代特征， B 項錯誤； “婚姻自主成為社會時尚 ”不能全面反映當時的時代特征， D 項錯誤。故答案選 C。 13． 亞里士多德曾說 :“人 在達到德性的完備時是一切動物中最出色的動物。 ”下列言論與亞里士多德思想一致的是 ,而德厚之不足以止亂也 ,物無貴賤 ,達則兼濟天下 【答案】 D 【解析】從題干材料中可知 ,亞里士多德認為 ,只有有道德的人才是最完美的人 ,與 D 項相符 ,故選 D。 A項主張法治 ,B 項強調(diào)人的志向 ,C 項是道家思想 ,三者皆與材料信息不符。 14． 中國俗語說： “遠親不如近鄰 ”，強調(diào)的是鄰里互助。鄰里互助特別符合儒家傳統(tǒng)道德中的 【答案 】 B 【解析】本題考查春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴，旨在考查學生解讀信息、調(diào)動知識解決問題的能力。材料強調(diào) “鄰里互助 ”，聯(lián)系所學知識可知，這與儒家思想中強調(diào)的 “義 ”思想符合， B項正確。 “忠 ”強調(diào)臣對君的忠誠， A項與材料主旨無關(guān)，排除。 “禮 ”強調(diào)等級秩序和規(guī)范，C 項與此無關(guān)，排除。 “信 ”指誠信， D 項與此無關(guān)，排除。 15． 20 世紀以來，中國歷代政府都非常重視中學歷史教育。下列歷史教育目標，分別頒布于 1904 年、 1912 年、 1936 年和 1956 年。頒布于 1936 年的是 A.“多講本朝仁政，俾知歷圣德 澤之深厚，以養(yǎng)成國民自強之志氣，忠愛之性情 ” B.“了解勞動人民是歷史的創(chuàng)造者，是歷史的主人 ” C.“特別說明其 (指中國 )歷史上之光榮，及近代所受列強侵略之經(jīng)過，與其原因，以激發(fā)學生民族復(fù)興之思想 ” D.“明于民族之進化，社會變遷，邦國之盛衰，尤宜注意于政體之沿革，與民國建立之本 ” 【答案】 C 【解析】本題考查教育事業(yè)的發(fā)展，旨在考查學生解讀信息、調(diào)動知識解決問題的能力。題干關(guān)鍵信息為 “1936 年 ”，此時的中國正處于抗日戰(zhàn)爭時期，教育的目的是激發(fā)學生的民族復(fù)興情感， C項正確。 A項出現(xiàn)在 “1904 年 ”， B項出 現(xiàn)在 “1956年 ”， D項出現(xiàn)在 “1912年 ”，三項都不符合題意，均排除。 二、綜合題：共 3 題 16． 閱讀下列材料，加深對中國工商業(yè)發(fā)展史的認識。 材料一 中國傳統(tǒng)政治上節(jié)制資本的政策，從漢到清，都沿襲著。 —— 錢穆《中國歷代政治得失》 材料二 1840年后，長江三角洲的村鎮(zhèn)無不受到開埠帶來的影響。時人有詩：蠶事乍畢絲事起，鄉(xiāng)農(nóng)賣絲爭赴市。 …… 小賈收買交大賈，大賈載入申江 (上海 )界，申江鬼國正通商 ……番舶來銀百萬計，中國商人皆若狂。今年買經(jīng)更陸續(xù)，農(nóng)人紡經(jīng)十之六。遂使家家置紡車，無復(fù)有心種菽粟。 —— 摘 編自清末史志資料 材料三 在中國和西方道路之間找到適當?shù)钠胶獠⒉蝗菀?，但是對外開放帶來了中西的雜交優(yōu)勢和思想的復(fù)興，它們隨著時間的推移將重新塑造中國。 —— (美 )傅高義《鄧小平時代》 (1)材料一中 “中國傳統(tǒng)政治上節(jié)制資本的政策 ”是指什么政策？簡要分析從漢到清中國傳統(tǒng)政治對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。 (2)仔細閱讀材料二中的詩歌，結(jié)合時代大背景，分析長江三角洲的村鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)生的重大變動及其原因。 (3)結(jié)合所學知識，從主動融入世界經(jīng)濟的角度概述對外開放是如何 “隨著時間的推移重新塑造中國 ”的？
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