定義表1_服務與學習關(guān)系的類型(編輯修改稿)
2025-02-05 18:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 4 16 16 19 17 17 16 13歷年社團參與結(jié)盟與服務情況統(tǒng)計 n 參與本校服務學習之社區(qū)機構(gòu)（範例）應 用元智服務學習活動 （三）學年度 機構(gòu)名稱95八德市榮民之家、中山里、中正里、中壢市中南大廈自治會、內(nèi)壢社區(qū)自治會、自立國宅社區(qū)自治會、桃園啟智學校、桃園縣自閉癥協(xié)會、桃園縣東南扶青團、築夢家族社區(qū)兒童發(fā)展協(xié)會、花蓮縣復興國小、彰化縣青山國小、彰化縣育華國小、澎湖縣中山國小、澎湖縣文澳國小、澎湖縣文澳國小、水美國小、三民國小、三和國小、上湖國小、中正國小、元生國小、內(nèi)壢國小、圳頭國小、建安國小、華勛國小、新勢國小、興仁國小、龍岡國小、霞雲(yún)國小、介壽國中、中壢高中、內(nèi)壢高中、平鎮(zhèn)高中、武陵高中、南崁高中、振聲高中、陽明高中。n勞動服務應 用元智服務學習活動實況 （ 一 ）新生入學輔導交通指引 宿舍進住服務n愛校服務應 用感恩日 汽球傳情活動關(guān)懷生命系列 舞動活力青春演講 元智服務學習活動實況 （ 二 ）n社區(qū)服務應 用中正、興仁 大勇、中山等 4所國小 元智大使景仁療養(yǎng)院 衛(wèi)保義工 元智服務學習活動實況 （ 三 ）n專業(yè)課程結(jié)合服務應 用元智服務學習活動實況 （四）n深省服務應 用元智服務學習活動實況 （ 五 ）n國際志工服務應 用元智服務學習活動實況 （ 六 ）元智服務學習系統(tǒng) （ 一 ）元智學生元智學生 個人個人 PORTAL學習檔案學習檔案 服務學習檔案服務學習檔案學生介面設(shè)計功能1. 課程活動清單查詢2. 課程活動預選3. 課程活動退選4. 線上填寫服務日誌5. 歷屆服務紀錄應 用元智行政人員 個人 PORTAL行政事務 服務學習教職員設(shè)計功能1. 課程活動清單查詢2. 課程活動申請、審核3. 成績評量4. 歷屆服務紀錄查詢5. 服務日誌下載6. 成績單列印7. 統(tǒng)計分析應 用元智服務學習系統(tǒng) （ 二 ）n爭取各項經(jīng)費資源應 用元智服務學習活動擴大辦理? 教育部 大專院校帶動中小學社團發(fā)展專案 ? 教育部 學生事務與輔導工作特色主題計畫? 教育部 學產(chǎn)基金推動青年參與志願服務活動? 教育部 青輔會 教育優(yōu)先區(qū)中小學生營隊活動? 青輔會 GYSD臺灣青年國際志工服務隊? 青輔會 GYSD社區(qū)志工活動? 國科會 科學志工團隊計畫 ? 天下雜誌基金會 希望閱讀? 桃園縣政府 教育大聯(lián)盟元智大學服務學習～「元智、圓志」服務日誌服務機構(gòu) 活動名稱 服務對象日期／時間 地點 參與人次填表人姓名 系級 學號隸屬單位 服務次數(shù)累計 年資活動目標What服務內(nèi)容 《說明》我今天做了什麼？看見了什麼？聽到了什麼？接觸了什麼？過程摘要 《說明》 參與成員反應、重要事件處理So What學習要點《說明》我的所見所聞帶給我什麼感想與思考？我學習到了什麼？對我有什麼意義？服務過程中，我產(chǎn)生了什麼新問題？尋求解答方式、過程及結(jié)果是？Now What省思檢索《說明》這些經(jīng)驗對我看事情、看世界、看自己有改變什麼？對自我認知有什麼改變？我能做什麼？ (如：為社會、為社區(qū)、為學校、為自己或家人或朋友 )指導員回饋 簽名： 日期：服務學習～「元智、圓志」整補團體記錄單位／團體 時間 地點團體指導員 記錄員 出席人數(shù)團體目標內(nèi)容與過程共識或決議成員參與情形重要事件處理團體指導員回饋簽名： 日期：反 思服務日誌慶 賀活動辦理後自行舉辦之慶功分享由學務處舉辦年終結(jié)盟慶賀大典結(jié)合教育部核發(fā)之「志願服務紀錄冊」參與學生並可紀錄登錄於學生五育系統(tǒng)，做為一般獎勵個人活動登錄服務學習檔案服務學習的慶賀慶 賀服務學習履歷表慶 賀五育活動成績單服務學習 的深耕啟動 （一）組織運作 學校須有專責單位主導。反思 ? 目前由
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