蘇教版六年級上冊語文第一單元試卷(編輯修改稿)
2024-12-21 18:16 本頁面
【文章內容簡介】 的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結著久遠的文化底蘊：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難己，這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。 最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞，一 個中國的孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛”；中秋時吟“明月幾時有”；送別時吟“勸君更進一杯酒”；喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時吟“大江東去”；激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結構。 我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除了。 根據(jù)上下文理解詞語： 戲答： __________________________ 鑄就： ________________________ 心潮難己： ______________________________________ 仔細閱讀課文，回答問題： （ 1）漢字中文的特點是什么？ _________________________________________ ___________________________________________________________ （ 2）中國古典詩詞對中國人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？ _________________________________________ _____________________________________________________
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