電視節(jié)目變形記(編輯修改稿)
2025-02-04 09:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）解說(shuō)語(yǔ)言 ? 解說(shuō)詞是引導(dǎo)畫(huà)面走向的靈魂?！蹲冃斡?jì)》中，主持人的更替，也帶來(lái)了解說(shuō)風(fēng)格的變化。 ?從王姬 ——陸立 ——魏哲浩和張怡筠，體現(xiàn)的是從感性視角向理性視角的轉(zhuǎn)化。 ?王姬的點(diǎn)評(píng)過(guò)于主觀(guān)，表演的成分居多，傾向性太強(qiáng)。 ?陸立的表現(xiàn)不夠嚴(yán)肅，沒(méi)有很大起伏。 ?魏哲浩的理性點(diǎn)評(píng)和張怡筠的心理解析，恰到好處地彌補(bǔ)了節(jié)目感性的風(fēng)格。 ? ?心理學(xué)家張怡筠：美國(guó)喬治亞理工學(xué)院心理學(xué)博士，曾任大學(xué)研究所專(zhuān)職副教授11年，情商研究專(zhuān)家，中國(guó)國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師，專(zhuān)業(yè)演說(shuō)家及企業(yè)講師 。 ? 張怡筠點(diǎn)評(píng)： ?在節(jié)目的拍攝過(guò)程中對(duì)少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)。 ?把節(jié)目完整地看一遍以及自行組織解說(shuō)詞。 ?作為心理學(xué)專(zhuān)業(yè)人士，從專(zhuān)業(yè)的角度更好地挖掘了節(jié)目地深度。 ?通過(guò)解讀節(jié)目的深層含義將節(jié)目由個(gè)案升華到社會(huì)意義層面。并提出解決辦法。 ? （ 4）細(xì)節(jié)捕捉 ?通過(guò)細(xì)節(jié)刻畫(huà)能夠塑造形象，使人物形象豐滿(mǎn)。 ? （ 5）懸念的設(shè)置 ?在拍攝過(guò)程和后期制作時(shí)設(shè)置戲劇沖突。 ? （ 6）情節(jié)的設(shè)置 ?胡耿 ?在與弟妹嬉戲的過(guò)程中，妹妹弄丟了，胡耿心急如焚，四處尋找不小心掉進(jìn)大坑。 ?石宏強(qiáng) ?胡爸媽帶石宏強(qiáng)去肯德基過(guò)生日，胡媽細(xì)心地給他喂食物，喂他吃土豆泥，胡媽給胡爸使眼色跟石宏強(qiáng)聊天。 ? 第二天 ?胡耿 ?弟弟從小就失去了生父，媽媽帶著弟弟改嫁過(guò)來(lái)，聽(tīng)到弟弟小小年紀(jì)就吃了這么多苦，胡耿決定明天早起給弟弟做飯。 ?石宏強(qiáng) ?胡爸給了石宏強(qiáng) 5塊錢(qián)作為中午的午餐費(fèi)，石宏強(qiáng)選擇吃一碗素粉。 ? 第三天 ?胡耿 ?二姑來(lái)到家里，帶著弟妹以及胡耿一起去給石宏強(qiáng)的親爸上墳，聽(tīng)到二姑哭訴，胡耿淚流滿(mǎn)面。 ?石宏強(qiáng) ?石宏強(qiáng)與同學(xué)去溜冰太久，回家有些晚，有些同學(xué)還沒(méi)有作業(yè)，事情被老師知道，石宏強(qiáng)非常后悔。 ? 第四天 ?胡耿 ?胡耿與二姑一起去集市賣(mài)棗，二姑秒了肉餅給胡耿，胡耿堅(jiān)決不吃。 ?石宏強(qiáng) ?想用省下來(lái)的錢(qián)給爺爺買(mǎi)胃藥，但是缺 8塊錢(qián)。 ? 第五天 ?胡耿 ?來(lái)到離家 20公里路的學(xué)校，在作文課上，題目是《我的爸爸》，結(jié)束時(shí)老師讓大家齊唱《》父親這首歌，胡耿聽(tīng)得很認(rèn)真。 ?石宏強(qiáng) ?石宏強(qiáng)想在長(zhǎng)沙街頭找一份小工，但是年齡太小，店主都紛紛拒絕他的要求。 ? 第六天 ?胡耿 ?看到弟弟想媽媽
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