北京課改版語(yǔ)文八下桃花源記1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】桃花源記陶淵明陶淵明，名潛，字元亮，東晉偉大詩(shī)人。陶淵明,少時(shí)頗有壯志，博學(xué)能文，任性不羈。但由于當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安，他空有才智卻難以施展。他曾做過小官，但因“不為五斗米折腰”，而棄官回鄉(xiāng)從此過起了田園式的隱居生活。后人稱其為“靖

2024-11-30 08:48

人教版語(yǔ)文八上桃花源記-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】21桃花源記陶淵明記敘性散文教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1．朗讀、背誦課文。2．理解積累一些文言實(shí)詞。（二）能力目標(biāo)1．理解本文以漁人的行蹤為線索敘事的表現(xiàn)手法。2．能辯證地看待作者在文中

2024-12-08 18:15

北京課改版語(yǔ)文八下桃花源記隨堂練習(xí)(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《桃花源記》一課一練【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】1．《桃花源記》作者，（朝代）著名詩(shī)人，后人把不受外界影響的地方或幻想中的美好世界稱為____________。2、文中描寫桃源美好的自然環(huán)境的句子是；體現(xiàn)祥和安樂的社會(huì)環(huán)境的句子是

2024-12-03 06:34

八年級(jí)下桃花源記語(yǔ)文版2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】桃花源記陶淵明陶淵明，東晉詩(shī)人。名潛，字元亮。少時(shí)頗有壯志，博學(xué)能文，任性不羈。但由于當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安，他空有才智卻難以施

2024-11-30 15:04

八年級(jí)下桃花源記語(yǔ)文版1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】飲酒陶淵明結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧.問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏.采菊東籬下,悠然見南山.山氣日夕佳,飛鳥相與還.此中有真意,欲辨已忘言.陶淵明，東晉詩(shī)人。名潛，字元亮。少時(shí)頗有壯志，博學(xué)能文，任性不羈

2024-11-30 12:52

八年級(jí)語(yǔ)文桃花源記精美課件語(yǔ)文版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】陶淵明桃花源記成語(yǔ)“世外桃源”原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂的理想境界。后亦指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。記“記”是古代的一種文體，多用來(lái)記載事物，有的作者還會(huì)在記載事物的同時(shí)發(fā)一些議論或感慨。作者介紹：陶淵明生于東晉末年，出生于沒落的地主家庭。他少時(shí)很有壯

2024-11-21 23:56

語(yǔ)文版語(yǔ)文八下小石潭記同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《小石潭記》與《醉翁亭記》比較閱讀閱讀下面兩段文字，完成下面各題。Ⅰ：潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄

2024-11-15 17:42

初三語(yǔ)文桃花源記-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】桃花源記陶淵明教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀、背誦課文；2、積累常用文言詞語(yǔ)的用法（古今異義、一詞多義）；3、整體把握文章內(nèi)容。4、理解作者筆下的社會(huì)理想及作者寄托的思想感情。陶淵明，東晉詩(shī)人。名潛，字元亮。少時(shí)頗有

2024-11-09 06:38

人教版語(yǔ)文八上桃花源記閱讀訓(xùn)練-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】21.《桃花源記》閱讀訓(xùn)練學(xué)校姓名座位號(hào)晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼

2024-12-03 09:22

人教版語(yǔ)文八上桃花源記1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五單元《桃花源記》互動(dòng)學(xué)案設(shè)計(jì)人：張敏審核人：徐麗霞時(shí)間：序號(hào)：2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：根據(jù)漁人的行蹤，理清課文思路，掌握課文內(nèi)容2、能力目標(biāo)：背誦課文，領(lǐng)悟文章優(yōu)美、簡(jiǎn)潔、精煉的語(yǔ)言特色3、情感目標(biāo)：體會(huì)作者對(duì)“世外桃源”的理想社會(huì)的描述，認(rèn)識(shí)其對(duì)美好社會(huì)的向往和追求【學(xué)習(xí)過程】整體感知1

2024-12-09 09:42

初三語(yǔ)文桃花源記-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】桃花源記陶淵明教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀、背誦課文；2、積累常用文言詞語(yǔ)的用法（古今異義、一詞多義）；3、整體把握文章內(nèi)容。4、理解作者筆下的社會(huì)理想及作者寄托的思想感情。陶淵明，東晉詩(shī)人。名潛，字元亮。少時(shí)頗有

2024-11-22 00:16

滬教版語(yǔ)文九下桃花源記閱讀練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】21.《桃花源記》閱讀訓(xùn)練學(xué)校姓名座位號(hào)晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼

2024-12-01 04:18

滬教版語(yǔ)文九下桃花源記word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《桃花源記》學(xué)案草店鎮(zhèn)中心學(xué)校葉新忠【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、疏通文意，理解課文內(nèi)容，背誦課文；2、積累文言詞語(yǔ)，理解課文中的“為、舍、之、尋、志、乃、其、鮮美、交通、妻子、無(wú)論、不足”等詞語(yǔ)的意思；3、學(xué)習(xí)本文以漁人行蹤為線索，以時(shí)間為順序，用簡(jiǎn)練、質(zhì)樸的語(yǔ)言進(jìn)行記敘的寫作特點(diǎn)；4、了解作者通過描繪“世外桃源”所表達(dá)的社會(huì)理想，

2024-11-20 02:38

人教版語(yǔ)文八上桃花源記word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】班組姓名：課題：25、《桃花源記》目標(biāo)：1、背誦全文。2、積累一些文言詞語(yǔ)，了解文言詞語(yǔ)的古今異義現(xiàn)象。3、初步學(xué)會(huì)利用注解來(lái)讀懂文言語(yǔ)句的意思。4、了解作者理想中的社會(huì)和“世外桃源”的真切含義。

2024-11-18 17:32

第25課桃花源記說(shuō)課稿(語(yǔ)文版八年級(jí)下)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：第25課《桃花源記》說(shuō)課稿(語(yǔ)文版八年級(jí)下) 《桃花源記》說(shuō)課稿 一、教材分析 （一）課文所處的地位及聯(lián)系 語(yǔ)文出版社編寫的九年義務(wù)教育中學(xué)語(yǔ)文教材七年級(jí)、八年級(jí)（上）對(duì)淺易文言文已有...

2024-10-29 06:25

語(yǔ)文版語(yǔ)文八下桃花源記同步測(cè)試(專業(yè)版)

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