魯教版語文七上社戲閱讀練習(編輯修改稿)
2024-12-21 17:08 本頁面
【文章內容簡介】 、 、 、 等方面進行景物描寫的。 5．文中畫線句子運用了什么修辭方法？有何作用？ （四） 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激 水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O 的幾 個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。 離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結實的羅漢豆。 阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？ 雙喜先跳下去了，在岸上說。 我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道， 且慢，讓我來看一看罷， 他于是往來的摸了一回，直起身來說道， 偷我們的罷，我們的大得多呢。 一聲答應，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 1．“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。”此句運用比喻的修辭手法，其比喻有什么特點？ 2．“連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來”，此句話從描寫角度看是 ， 說明了 。 3．結合以下兩句話，簡析水鄉(xiāng)農(nóng)家少年的性格特點及品質： （ 1）“阿發(fā)，阿發(fā)，這邊是你家的，那邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？” （ 2）“偷我們的吧，我們的大很多呢?！? 4．結合全文思考，作者為什么要描寫充滿詩情畫意的江南水鄉(xiāng)美景？又為什么要塑造江南水鄉(xiāng)農(nóng)家少年朋友的形象？ （五）
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