31菊花的組織培養(yǎng)課件(新人教版選修1)(編輯修改稿)
2025-02-02 00:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 傷組織的形成 適中 利于根芽的分化 制備 MS固體培養(yǎng)基 外植體消毒 接種 培 養(yǎng) 栽 培 二、實驗操作 移 栽 沖洗 — 酒精 — 無菌水沖洗 — 氯化汞 — 無菌水沖洗至少三次之上 此時的組織或細胞為離體的，即細胞所生活的環(huán)境為液體有機物營養(yǎng)環(huán)境，而不是能體現(xiàn)其整個植物體的光能自養(yǎng) 在培養(yǎng)過程中，是脫分化、再分化的過程，隨著芽和根的形成，就具有了自養(yǎng)的能力，是由細胞到一個個體的演變過程 高等植物是光能自養(yǎng)型生物，為什么在植物組織培養(yǎng)過程中還需要提供有機物培養(yǎng)基？ 培養(yǎng)過程中為什么需要進行光照 ? 思 考 培養(yǎng)基的滅菌（高壓蒸汽滅菌） 外植體的消毒（酒精、氯化汞） 接種的無菌操作（酒精、酒精燈 —— 灼燒） 無菌箱中的培養(yǎng)； 移栽到消過毒的環(huán)境中生存一段時間。 在整個操作過程中，是如何來實現(xiàn)無菌環(huán)境的？ ？你打算設(shè)置對照實驗嗎？ ?答：教師可以安排學(xué)生分組，做不同的材料或配方，最后分別匯報成果。但每種材料或配方至少要做一組以上的重復(fù)。設(shè)置對照實驗可以取用一個經(jīng)過滅菌的裝有培養(yǎng)基的錐形瓶，與接種操作后的錐形瓶一同培養(yǎng)，用以說明培養(yǎng)基制作合格，沒有被雜菌污染。 結(jié)果分析與評價 （一）對接種操作中污染情況的分析 （二）是否完成了對植物組織的脫分化和再分化 （三）是否進行了統(tǒng)計、對照與記錄 （四）生根苗的移栽是否合格 ?????? ?再分化? ??② ③ 練習(xí) 下圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示。據(jù)此回答： （ 1）①表示 __________________，它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是 _________________。 （ 2）②表示 ____________，它與①相比分化程度____________，全能性 ____________。 （ 3）若想制成人工種子，應(yīng)選用 ____________。 （ 4）若①是花藥，則④是 ____________，繼續(xù)對其使用____________處理可獲得 ____________正常植株，該過程稱為 ____________。 （ 5）若①是胡蘿卜根尖細胞，則培養(yǎng)成④的葉片的顏色為 ____________，這說明 ____________。 （ 6）若利用此項技術(shù)制造治療燙傷、割傷的藥物 —— 紫草素，培養(yǎng)將進行到 ____________。 ④ ① 脫分化 ② 再分化 ③ 離體的植物組織或器官 植物細胞具有全能性 愈傷組織 低 高 ③ 單倍體植株 秋水仙素 純合體 單倍體育種 綠色 含
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