20xx屆高三語(yǔ)文上學(xué)期期中試題新人教版第62套(編輯修改稿)
2024-12-21 16:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （ 11）豆花的原料是黃豆，它是由鹽鹵點(diǎn)化豆?jié){而成的半固體，細(xì)膩、柔軟。用一次性的塑料調(diào)羹輕輕一挖，一塊豆花就蕩進(jìn)調(diào)羹，看上去瑩白如玉。豆花涼爽滑膩，入口即化。細(xì)細(xì)品來(lái)，它的清香不完全是豆子被研磨后迸出的香氣，它還沾染了山中草木的氣息，因而那清香是別致的。一份豆花落 肚，疲勞感一掃而空，說(shuō)不出的愜意和滋潤(rùn)。我實(shí)在愛(ài)極了這吃食，又叫了一份，這次不是原汁原味地吃，而是像別人一樣，佐以含糖的姜汁。這份豆花雖然也好吃，但是淋了姜汁的豆花，味道還是俗了些。 （ 12）兩份豆花，給我增添了無(wú)窮的力氣。再次上路時(shí)，腳步就輕快了。開(kāi)始時(shí)是尾隨著行進(jìn)在最前面的人，后來(lái)與他們漸漸拉開(kāi)一段距離，為的是獨(dú)行的那份快樂(lè)。好像人一有了力氣，膽量也大了，我不再懼怕山中會(huì)跳出什么劫匪。我在溪畔駐足，觀賞水中的游魚(yú)；我在半山腰那白色的茶花和紅色的扶桑前放慢腳步，看大團(tuán)大團(tuán)的花朵如何含著陽(yáng)光綻放。直到下 得山來(lái)，到了海邊，也沒(méi)有疲憊的感覺(jué)。 （ 13）十月的最后一天，我們乘船去了大嶼山的一個(gè)小海島。 （ 14）這個(gè)小島居住的都是打魚(yú)人，他們是香港原住民的后代。他們住的房屋很有特點(diǎn)，一座座灰色的棚屋就建在水上，支撐棚屋的水泥石柱裹著海草，很多棚屋上落著鷺鷥。住在棚屋的人，出門乘船，歸家也乘船。晚上，他們是枕著海濤入夢(mèng)的。香港政府為漁民蓋了新房子，可他們還是喜歡老式的棚屋，不肯遷出。我站在石拱橋上，看歸來(lái)的漁船。有的漁船是大豐收，魚(yú)兒滿艙；有的則收獲平平，不過(guò)幾斤小雜魚(yú)。打魚(yú)人站在船頭，都黑瘦黑瘦的。不管收 獲大小，他們臉上的表情都是平和的。 （ 15）我們?cè)谛u的石街中閑逛，看形形色色曬干了的海產(chǎn)品。不知誰(shuí)說(shuō)，這里的山水豆花很好吃，于是一行人踅進(jìn)一家小店。女主人很熱情地推薦她店里的其他小吃，可我對(duì)山水豆花情有獨(dú)鐘，只點(diǎn)了它。它上來(lái)了，仍然是那么的涼爽滑膩，那么入口。不同的是它有著微微的咸腥氣，好像它是一艘白輪船，剛剛出海歸來(lái)。 （ 16）直到此時(shí)，我才恍然明白山水豆花中“山水”的含義。這是一種與大自然最有親 和力的食物，在西貢的山中，我品嘗的豆花中有山的氣息；而在大嶼山的小島上，它則裹挾著海水的氣息。 這樣浸 潤(rùn)著山水精華的食物，無(wú)疑是有魂靈的。誰(shuí)又能忘懷有魂靈的食物呢！ 1段中“人是硬的，食物是柔軟”的含義是什么？（ 3分） 10段中畫波浪線句子。（ 4分） ？（ 3分） ，詳略有所不同，為何這樣安排？（ 5分） 16段最后一句話（劃波浪線句）在全文中所起的作用。（ 5分） 1段中 “ 人是硬的，食物是柔軟 ” 的含義是什么？（ 3分） 作者認(rèn)為人總是 “ 江山易改，秉性難移 ” ，故說(shuō)人是硬的；食物則隨著環(huán)境的變化，會(huì)微妙地改變風(fēng)味 。故說(shuō)食物是柔軟的。 10段中畫波浪線句子。（ 4分） 該段文字采用比喻和擬人（各 1分，共 2分）的手法，形象生動(dòng)地描繪了山水豆花鮮潤(rùn)、嫩滑的特點(diǎn)。（ 2分） ？（ 3分） （ 1）作者從香港原住民不愿搬遷、平靜的表情上看到了香港原住民的質(zhì)樸、忍耐的性格。（ 1分） 香港原住民的特點(diǎn)與山水豆花有著內(nèi)在的一致性，山水豆花與原住民性格相互映襯。（ 2分） ，詳略有所不同，為何這樣安排？（ 5分） 三次吃山水豆花，第一次最為詳盡，原因是 作者第一次品嘗山水豆花，因此對(duì)山水豆花的色香味都進(jìn)行了詳盡描寫。（ 2分） 第一次吃到的山水豆花原汁原味，帶著青草的氣息，給作者留下深刻印象，使得作者初步領(lǐng)悟了 “ 山水 ” 的含義。（ 2分） 后兩次品嘗山水豆花，一次是作為對(duì)比， 一次是作為驗(yàn)證，兩次 都是用來(lái)補(bǔ)足作者對(duì)山水豆花的感悟。故略。（ 1分） 16段最后一句話（劃波浪線句）在全文中所起的作用。（ 5分） 是對(duì)山水豆花的精神實(shí)質(zhì)的高度提煉（ 1 分），升華主題，深化主旨。（ 2分） 呼應(yīng)了開(kāi)頭 “ 食物是軟的 ” 的感悟，又是對(duì)其的一種深化和提升。（ 2分） 三、古代詩(shī)文閱讀（共 37分，其中選擇題每小題 3分） （一）閱讀下面的文言文，完成 16— 20題。（ 19分） 佟客 董生，徐州人，好擊劍，每慷慨自負(fù)。偶于途中遇一客，跨蹇①同行。與之語(yǔ)，談吐豪邁；詰其姓字，云遼陽(yáng)佟姓； 問(wèn)何往，曰：“余出門二十年，適自海外歸耳，”董曰： “君遨游四海，閱人綦多，曾見(jiàn)異人否？”佟曰：“異人何等？”董乃自述所好，恨不得異人之傳。佟曰：“ 異人何地?zé)o之，要必忠臣孝子始得傳其術(shù)也。 ”董又奮然自許，即出佩劍，彈之而歌；又?jǐn)芈穫?cè)小樹(shù)以矜其利。佟掀髯微笑，因便借觀。董授之。展玩一過(guò)，曰：“此甲鐵所鑄，為汗臭所蒸，最為下品。仆雖未聞劍術(shù)，然有一劍頗可用?！彼煊谝碌壮龆痰冻咴S，以削董劍，脆如瓜瓠，應(yīng)手斜斷如馬蹄。董駭極，亦請(qǐng)過(guò)手，再三拂拭而后返之。邀佟至家，堅(jiān)留信宿。叩以劍法，謝不知。董按膝雄談，惟敬聽(tīng)而已。 更既深，忽聞隔院紛拏②。隔院為生父居，心驚疑。近壁凝聽(tīng)，但聞人作怒聲曰：“教汝子速出即刑便赦汝！”少頃，似加搒掠③，呻吟不絕者真其父也。生捉戈欲往，佟止之曰：“此去恐無(wú)生理，宜審萬(wàn)全?！鄙嗜徽?qǐng)教，佟曰：“盜坐名相索，必將甘心焉。君無(wú)他骨肉，宜囑后事于妻子。我啟戶，為君警廝仆?！?生諾入告其妻妻牽衣泣生壯念頓消遂共登樓上尋弓覓矢以備盜攻倉(cāng)皇未已聞佟在樓 檐上笑曰賊幸去矣 。”燭之已杳。 逡巡出，則見(jiàn)翁赴鄰飲，籠燭方歸 ，惟庭前多編菅遺灰焉。
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