幼兒園師德禮儀講義(編輯修改稿)
2025-02-01 02:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？ 行為 教師良好的舉止將給每位經(jīng)過您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度。教師應舉止溫文得體，具體要求如下： ? （ 1）站立自然，體態(tài)挺拔，挺胸收腹，頭微上仰，兩手自然下垂，面帶微笑。 ? （ 2）走姿穩(wěn)健輕快，頭正胸挺，雙肩放平，兩臂自然擺動，雙目平視，不左顧右盼，隨時問候家長、同事和幼兒。 ? （ 3）面對幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放，左手搭右手放在膝蓋上。 ? （ 4）手勢自然、適度，曲線柔美，動作緩慢，力度適中，左右擺動不宜過寬。 ? （ 5）交談姿態(tài)以站姿為主，自然親切，對幼兒可采取對坐、蹲下、摟抱，盡量與交談方保持相應的高度。 ? （ 6）注意個人衛(wèi)生，穿戴整潔， 不得抽煙、戴首飾、染指甲、留長指甲，不在幼兒園內(nèi)吃零，不隨便使用幼兒用品，不隨便親吻幼兒。 儀表 （ 1）不花枝招展，不奇裝異服，不穿露透短服裝（尤其是不能穿吊帶衫或領(lǐng)口過低的上衣），不穿高跟鞋或拖鞋、不穿長裙或短裙（最好不穿裙子），衣服長短適中等。幼兒教師上班時可穿輕便、色彩艷麗休閑裝，配以平底或矮跟、活動方便舒適的鞋子。 （ 2）不濃妝艷抹，不使用有刺激性氣味的化妝品，化妝自然、大方、淡雅，與膚色衣服相匹配。 （ 3）不佩戴金銀珠寶飾物和其他奇特、大飾物，佩飾不要太夸張，點綴即可。 （ 4）染發(fā)大眾色，工作時間將長發(fā)束起，不披發(fā)，額前頭發(fā)不可過長，以免擋住視線，不留怪發(fā)型。 （ 5）保持口氣和體味清新，注重個人清潔護理。 ? 三、實訓任務 ? 任務一 每年新生入園哭鬧是讓很多教師和家長頭痛又心痛的事，請結(jié)合本次實訓知識及幼兒教育學和幼兒心理學知識針對以下不同情況予以解決。 ? 情景一： A小朋友本來在自己玩玩具玩的很開心，但是看到身邊有個小朋友在哭，不一會兒，他也會眼淚汪汪，最后甚至也大哭起來。 ? 任務一 ? 情景一： ? 帶他們出去走走，去操場上玩耍，把他和愛哭的小朋友分開一會兒，等他們心情平靜一點兒后，再慢慢告訴他們：幼兒園是美好的地方，他們可以在幼兒園獲得好多新鮮有趣的東西，那些哭的小朋友，只是一時的不適應。 ? 情景二： B小朋友在陌生的環(huán)境感到非常害怕，沒有安全感，所以從家長離開那一刻起，就開始不停地哭，這樣的情景持續(xù)一個月有余。 ? 情景二： 先轉(zhuǎn)移他的注意力，給他玩一些玩具，告訴他幼兒園可以認識新朋友，有很多好玩的東西，告訴他爸爸媽媽來接他的具體時間。 其次，多抱抱他，讓他感受到老師對他的關(guān)心，增強他的安全感。如果說理、轉(zhuǎn)移注意力。都對此類幼兒不起作用，我們會適當使用冷處理法，給他一些玩具，讓他自己去玩，當組織其他小朋友進行活動時，會吸引他參加，并給予一定的關(guān)注。幼兒白天在幼兒園哭得太多，晚上回到家一定要讓他多喝一些淡鹽水補充體力，還要讓幼兒早睡早起，睡足 9～10個小時。 ? 情景三： C小朋友常常又哭又鬧，把玩具和各種物品扔得亂七八糟，誰靠近他就打誰，沒人靠近就在地上打滾，用頭撞墻，用手抓自己，甚至時不時地開門往外跑。 ? 情景三： 以講道理為主，讓小朋友認識到自己的錯誤，并注意多給他愛的關(guān)懷。還會適當?shù)貙λ倪M步進行一些獎勵，像語言上的表揚和物質(zhì)上的小紅花等。 ? 情景四： D小朋友剛剛?cè)雸@時很高興，不哭不鬧，對家長是否在場不很在意，但是過了幾天，當他熟悉了幼兒園的生活環(huán)境就開始厭煩，甚至用大哭表示自己的不滿。 ? 情景四： 這類小朋友懷有對新環(huán)境的向往心態(tài)，他們性格大多活潑開朗，喜歡刺激的事物。利用他們的好奇心，我們會多介紹在幼兒園里他還不知道的事物，比如我們會帶他去別的班級看看，告訴他哥哥姐姐們都在做什么。轉(zhuǎn)移他的視線也是很好的方法，小朋友看到新鮮的事物就會很快忘記剛才發(fā)生的事情。家長可以在最初一段時間，讓幼兒帶一
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