【文章內(nèi)容簡介】 檢查；6月7日6月11日：以年級為單位的優(yōu)質(zhì)課評比；6月14日6月18日：家長開放日；舉辦 父親節(jié) 主題活動；6月21日6月30日：幼兒學(xué)期末考評；七月：7月1日7月9日：學(xué)前班幼小分班教學(xué)；7月12日7月16日：教師公開課評比；7月19日7月23日：學(xué)前班畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作；7月26日7月30日：學(xué)前班畢業(yè)典禮；學(xué)期工作總結(jié)。篇三：幼兒園師德建設(shè)計劃為了建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國家、省、市關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我園實際，特擬訂長涇中心幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃，希全體教職工認(rèn)真貫徹執(zhí)行。一、指導(dǎo)思想 以 三個代表 重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，以《教育法》《教師法》和市教委關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù)，牢固確立 以人為本，敬業(yè)奉獻 的崇高師德，牢固樹立 學(xué)生第一 的思想，開展 展、創(chuàng)、樹 主題教育活動，以榜樣教育和信念教育為主要形式，通過各種活動，再樹教師形象、幼兒園形象和教育形象。不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力把我園的教育辦成人民群眾滿意的教育。 二、工作目標(biāo)： 加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，進一步自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,把師德建設(shè)與加強整個教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一起來，常抓不懈，不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。 三、主要工作和措施：（一）、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。深入學(xué)習(xí)貫徹十六屆三中、四中全會精神和 三個代表 重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，明確目標(biāo)，增強教師的責(zé)任感和使命感。 深入學(xué)習(xí)貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，堅持集體學(xué)習(xí)和平時個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀， 增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生的責(zé)任意識，引導(dǎo)教師爭做學(xué)生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師。 要加強教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高教師依法從教水平，要加強時事政策的學(xué)習(xí)，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設(shè)有中國特色社會主義的信心。 以誠實守信為重點，全面貫徹《公民道德實施綱要》，杜絕體罰、變相體罰現(xiàn)象，完善師德師風(fēng)考評機制，使師表工程步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。（二）、樹形象，端正教育思想。全面貫徹國家的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)計劃，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身崗位練兵，人人爭創(chuàng) 師德標(biāo)兵 。 全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律 愛，用自己的行動踐行愛國、愛民、愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子，定期開展師德標(biāo)準(zhǔn)的形象討論，樹立本校師德形象閃光點。繼續(xù)開展以 展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風(fēng) 活動，以先進的思想教育人，以先進的事跡激勵人，以榜樣的力量鼓舞人。讓每位教師牢記依法治教、以德育人，堅定執(zhí)教信念。（三）、強化機制，增強教書育人的意識。建立健全以園長為首的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機制。 組長: ，副組長: ，成員: 。 組長職責(zé)：負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作，制訂計劃和總結(jié)，實施考核和獎懲。 成員職責(zé)： 執(zhí)行計劃，進行考核，對違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時進行處理，批評教育并上報組長處。 建立健全師德規(guī)章制度，對為師不德，為師不良，造成惡劣影響者，及時作出處理。對違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對當(dāng)事人給予責(zé)令檢查、通報批評、限期改正，當(dāng)年年度考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資；對違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當(dāng)事人年度考核評定為不稱職，調(diào)離教師工作崗位；教職工發(fā)生重大違反德師風(fēng)規(guī)范的行為，中層領(lǐng)導(dǎo)或教師不按規(guī)定要求不報，造成遲報、謊報、瞞報的，給予相關(guān)責(zé)任人通報批評，責(zé)令檢討，當(dāng)年不得參與評優(yōu)、晉職、晉升處理。建立健全師德評價與管理機制，實行師德一票否決制，增強全體教師的工作責(zé)任心和事業(yè)心，增強教書育人的強烈意識。學(xué)校建立師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度，每學(xué)期評選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴大影響。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)月崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。 四、師德師風(fēng)教育活動學(xué)習(xí)材料學(xué)校每學(xué)期都要廣泛向教職工、學(xué)生家長及社會群眾征求對本校師德師風(fēng)建設(shè)意見一次，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。四、師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)材料《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育局下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件篇四：幼兒園師德建設(shè)計劃為貫徹《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》精神，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，根據(jù)我園的具體情況，