【總結】拍手歌你拍一，我拍九，一九一九好朋友。你拍二，我拍八，二八二八手拉手。你拍三，我拍七，三七三七真親密。你拍四，我拍六，四六四六一起走。你拍五，我拍五，五五湊成一雙手。1＋9＝9＋1＝10－1＝10－9＝你們是怎樣計算的？看圖你能列出哪些算式？10109110
2025-11-10 16:25
【總結】5以內的加減讀作：1加2等于31···加號＋＝32···等號加法減法讀作：3減1等于23···減號－＝213＋2＝551.
2025-12-04 20:25
【總結】第一單元10以內數(shù)的認識和加減法（一）教學課題1—5的各數(shù)的數(shù)、說、認教學內容課本7頁的例1、例2、例3；課堂活動中的第一題。教學目標1．對1-5各數(shù)感性的認識。2．培養(yǎng)良好的習慣。3．初步體驗數(shù)學來源與生活，生活離不開數(shù)學。教學重點認、讀、寫5以內的數(shù)。教學難點對數(shù)的正確感受
2025-11-29 00:13
【總結】走進花果山信息窗3走進花果山-------10以內的減法一共有多少個同學？還可以這樣列式：2+4=6（個）算式：4+2=6（個）＝5＋27（只）6右邊的樹上一個也沒有，用0表示。6你學會了嗎？試試你的本領吧！
2025-11-03 02:58
【總結】走進花果山信息窗5——10以內的加減法一共有幾只猴子？?□+□=□538還剩幾只猴子？8-□=□（只）53一共有幾朵花？5□+□=□（朵）49
2025-11-03 00:49
【總結】走進花果山——信息窗四10以內的減法你能講個數(shù)學故事嗎？原來有6個小朋友野餐，走了2個，還剩幾個小朋友？6-2=4（個）算法：1、2、6可以分成2和4，所以6-2=43、因為4+2=6，所以6-2=4你能講個數(shù)學故事嗎？樹上原來有7只猴子，下樹了5
【總結】《10的加減法》教學設計石家莊市裕華區(qū)槐底小學倪麗瑋教學內容：冀教版《數(shù)學》一年級上冊第44、45頁。教學目標：1、經(jīng)歷觀察情景圖，發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息，從不同角度思考問題并列式計算的過程。2、會計算得數(shù)是10的加法和相應的減法，能根據(jù)一幅圖寫出四個算式。3、激發(fā)學生從熟悉的情景中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題的興趣，活得愉快的
2025-11-18 22:02
【總結】青島版一年級數(shù)學上冊10以內數(shù)的加減法練習教學目標?，進一步掌握10以內的加減法，能夠熟練進行計算。?，體會數(shù)學與生活的關系，能夠解決現(xiàn)實生活中的相關問題。()＋()＝()()＋()＝()()－
2025-12-04 18:27
【總結】20以內數(shù)的加減法復習教學目標：1、復習20以內數(shù)的加法與減法，并能熟練地進行計算。2、通過題包計算，探索算式之間的一些規(guī)律。教學重點和難點：重點：1、20以內數(shù)的加減法。2、探究在題包中，一個加數(shù)不變另一個加數(shù)增加或減少多少，和就增加或減少多少。難點：1、運用規(guī)律進行推算。2、探究在題包中，一個加
2025-11-29 15:57
【總結】10以內數(shù)的加減法教學目標1．通過練習，使同學們在已有經(jīng)驗的基礎上學會口算有關10以內數(shù)的加減法。2．培養(yǎng)同學們初步的觀察、抽象、概括、動手操作能力和語言表達能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。?只?只7只？只6盆？盆玫瑰花2朵，菊花4朵，共有花多少朵？?共有花：?2+4?=
2025-12-04 00:17
【總結】《0的加減》基礎習題1、連一連。2＋014－324－130＋545＋054－002、看圖列式計算。
【總結】《0的加減法》教學建議教學目標：1、在講童話故事的過程中，學習有關0的加減法。2、理解0表示的實際意義，會計算有關0的加減法。3、結合童話故事，使學生受到做事專心和關心長輩的教育。教學建議：◆小貓釣魚1、看“小貓釣魚”的動畫故事或引導學生看圖講“小貓釣魚”的故事。在講故事的過程中，使學生了
2025-11-10 15:59
【總結】6～10的認識和加減法8和9的加減法綠色圃中學資源網(wǎng)http://.一、復習舊知水果后面藏著幾？286693594385792你是怎樣計算的？二、探究新知看圖你能列出哪些算式？5＋3＝88－5＝33＋5＝88－3
2025-12-02 04:28
【總結】一共有幾只猴子？3+2=5你能用圓片擺擺嗎？3+2=5（只）加號讀作：3加2等于5這節(jié)課你快樂嗎？
2025-11-20 00:38
【總結】人教新課標一年級數(shù)學上冊口算。2+6=9-1=6+3=8+1=7+2=8-2=9-5=5+4=9-6=7-3=8-4=3+5=看圖說圖意，列式計算?！铩铩铩铩?/span>
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