神五”載人航天飛行新聞兩篇(編輯修改稿)
2025-01-31 05:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 預(yù)定軌道。找出文中帶有強(qiáng)烈抒情色彩的句子。找出文中帶有強(qiáng)烈抒情色彩的句子。思考：它們在表達(dá)上有什么特點？包含著思考：它們在表達(dá)上有什么特點？包含著什么思想意蘊和感情色彩？什么思想意蘊和感情色彩？簡潔有力，每句另行書寫，獨立排列成段簡潔有力，每句另行書寫，獨立排列成段或渲染了激動的心情或渲染了激動的心情或揭示了事件的重大歷史意義或揭示了事件的重大歷史意義增強(qiáng)了增強(qiáng)了 文章的表達(dá)效果文章的表達(dá)效果思考：文章最后一段有何特點？思考：文章最后一段有何特點？ 新聞的結(jié)尾。新聞的結(jié)尾。 富有特色的描寫，展現(xiàn)了富有特色的描寫，展現(xiàn)了 “神神州州 ”五號飛船翱翔太空的場景。五號飛船翱翔太空的場景?！瓰t灑走蒼穹的英雄 閱讀《英雄瀟灑走蒼穹》，本文是消息還是通訊？楊利偉能夠出色地完成這么艱巨的任務(wù)，文章突出表現(xiàn)他哪個品質(zhì)？ 堅如磐石的意志通訊 文章通過哪些事情表現(xiàn)出他的 堅如磐石的意志 ?轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練、自我轉(zhuǎn)圈離心機(jī)訓(xùn)練水上應(yīng)急訓(xùn)練沖過黑障區(qū)頑強(qiáng)訓(xùn)練戰(zhàn)勝艱難、戰(zhàn)勝自己堅如磐石的意志 比較閱讀兩篇課文，請找出這兩則新聞報道的側(cè)重點，比較它們在寫法上有什么不同？ （小組探討學(xué)習(xí)，聯(lián)系 P59“通訊與消息的區(qū)別 “的相關(guān)內(nèi)容。） 對比分析，哪篇是消息，哪篇是通訊？各有什么特點？【 方法指導(dǎo) ：可以從選材、報道對象、報道內(nèi)容、報道時效性等方面考慮】? 兩篇新聞在選材上各有何側(cè)重點？?側(cè)重報道 “神舟 ”五號載?人航天飛船的發(fā)射過程；心隨飛翔人物報道事件報道英雄 … 穹 ?側(cè)重記敘飛天第一人?楊利偉的英雄事跡。 、概括 兩篇的側(cè)重點：《心隨飛翔》： 《英雄瀟灑走蒼穹》：第二天就發(fā)表，時效性強(qiáng) 20多天后才發(fā)表 從內(nèi)容上看，二者的側(cè)重點有什么不同？ 前者由于強(qiáng)調(diào) “ 快 ” 和 “ 短 ” ，寫作視角較為宏觀，側(cè)重報道事件發(fā)生的進(jìn)程和社會反響； 后者比較全面的報道楊利偉如何備戰(zhàn)，在太空如何戰(zhàn)勝困難的事跡，突出他作為新時代偶像的精神品質(zhì)和嶄新風(fēng)貌。 消息：通訊：特點： 及時，快，新，語言簡明特點： 對事實作全方位多角度 的表現(xiàn) ,內(nèi)容詳盡具體要素： 時間，地點，人物， 事件起因，經(jīng)過，結(jié)果結(jié)構(gòu)： 標(biāo)題，導(dǎo)語，主體， 背景，結(jié)語新聞 課后作業(yè)：用飽含激情、簡課后作業(yè)：用飽含激情、簡潔有力的語言，為中央
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