語言文字工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(編輯修改稿)
2025-01-31 02:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 言文字工作相關(guān)活動材料 ? 成果 ? 示范學(xué)校創(chuàng)建計劃 ? 校園內(nèi)部語言文字宣傳牌 D2普及普通話 ，在職教師普通話水平達(dá)到規(guī)定等級 核和錄用教師的一項條件 ? 支撐材料： ? 各種可以反映情況的音像材料（課本劇表演、文藝演出、課堂實錄等） ? 教師、學(xué)生參加語言文字活動的比賽的獲獎證書 ? 本校組織的相關(guān)活動材料 ? 相關(guān)要求普通話成為教學(xué)用語的制度 ，在職教師普通話水平達(dá)到規(guī)定等級 ? ⑴ 在職教師 80%參加過培訓(xùn) ， 3分； 50%參加 ， 2分；30%參加 ， 1分 ? ⑵ 在職教師 80%參加過測試 ， 3分； 50%參加 ， 2分；30%參加 ， 1分 ? ⑶ 在職教師 50%以上測試達(dá)標(biāo) ， 3分； 80%以上達(dá)標(biāo) ，增加 1分 支撐材料： 語言文字培訓(xùn)計劃和記錄表 培訓(xùn)資料 在職教師普通話培訓(xùn)考核匯總表（姓名、年齡、學(xué)科、等級、是否達(dá)標(biāo)、參培率、合格率） 在職教師普通話考核證書 教師招聘計劃表 教師的一項條件 ⑴ 列入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容并已實施 ， 1分；半數(shù)以上學(xué)校實施 ， 支撐材料： 教師工作目標(biāo)幾考評細(xì)則 年度考核辦法 年度互評表 學(xué)科帶頭人 、 骨干教師考核平分細(xì)則表 保育員普通話常規(guī)檢查情況 教師的一項條件 ⑵ 作為錄用教師的資格要求并已實施 ， 1分 ，半數(shù)以上學(xué)校實施 ， 支撐材料： 招聘新教師實施辦法 學(xué)校聘任 、 錄用教師辦法 聘用協(xié)議書 ⑴小學(xué)學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話， 3分； 80%做到，1分 ⑵中等學(xué)校學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話， 3分， 80%做到， 1分 ? 支撐材料： ? 各類活動的音像材料 ? 各種與主題相關(guān)的活動 ? 實地查看 D3用字規(guī)范化 、標(biāo)志牌、標(biāo)語（牌）用字符合要求 、?？▓螅?、講義、試卷及其他自辦印刷物用字規(guī)范 、電子屏幕、網(wǎng)站（網(wǎng)站主頁及自己制作上傳的內(nèi)容，不含鏈接）等用字規(guī)范 、書寫評語用字符合要求 、標(biāo)志牌、標(biāo)語（牌）用字符合要求 ? ⑴ 名稱牌 、 標(biāo)志牌用字符合要求 ， 4分；印刷體出現(xiàn)一個繁體字 、 異體字 、 二簡字或錯別字 ， 扣 ；手書字中出現(xiàn)一個錯別字 ， 扣 ；手書字中有繁體字 、 異體字 、 二簡字又沒有配放規(guī)范字副牌的 ，有一處扣 △ ? ⑵標(biāo)語（牌）用字符合要求， 1分；印刷體出現(xiàn)一個繁體字、異體字、二簡字或錯別字，扣 △ 支撐材料：以上涉及到的相關(guān)內(nèi)容的照片及復(fù)印件或原件 、校刊（報）、講義、試卷及其他自辦印刷物用字規(guī)范 ? ⑴ 公文 、 ?？?（ 報 ） 、 講義用字規(guī)范 ， 2分；公文文頭 ， 使用已有國家標(biāo)準(zhǔn)的印刷體的?？?（ 報 ） 頭 、 講義封面出現(xiàn)一個不規(guī)范字 ，扣 ；內(nèi)文出現(xiàn)一個不規(guī)范字 ， 扣 ? ⑵試卷及其他自辦印刷物用字規(guī)范， 3分；出現(xiàn)一個不規(guī)范字，扣 △ ? 支撐材料： ? 學(xué)校公文、?？▓螅⒅v義、試卷、信封、名片、其他印刷物的原件或復(fù)印件 、電子屏幕、網(wǎng)站（網(wǎng)站主頁及自己制作上傳的內(nèi)容，不含鏈接）等用字規(guī)范 ? 支撐材料： ? 相關(guān)照片及實地查看 、書寫評語用字符合要求 ? ⑴ 板書用字符合要求 ， 3分；任一教師書寫繁體字 、 異體字 、 二簡字或錯別字 （ 因教學(xué)需要除外 ） ， 扣 △ ? 支撐材料：教師板書照片 、 備課筆記和教師教案 、 實地查看 ? ⑵ 批改作業(yè) 、 書寫評語用字符合要求 ， 2分；任一教師書寫繁體字 、 異體字 、 二簡字或錯別字 （ 因教學(xué)需要除外 ） ， 扣 △ ? 支撐材料：學(xué)生作業(yè)本 、 教師評語 、 實地查看 ? ⑴ 80%的學(xué)生能夠正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字 ， 3分； 50%的學(xué)生能正確分辨 ， 2分 ? 支撐材料： ? 規(guī)范漢字書寫比賽等的獲獎證書 ? 黑板報 、 宣傳欄的照片 ? “ 啄木鳥 ” 行動的材料 ? 各種學(xué)生參與的規(guī)范用語用字主題活動 ? ⑵ 80%的小學(xué)生能正確書寫所學(xué)漢字，字形、筆順規(guī)范， 3分； 50%的學(xué)生能正確書寫， 2分 ? 支撐材料： ? 學(xué)生作業(yè) 、 試卷 、 比賽的作品 、 手抄報等 ? 各種與主題相關(guān)的活動 （ 現(xiàn)場書法大賽等 ） ? E公共服務(wù)行業(yè)評估細(xì)則指標(biāo)解讀 E1制度建設(shè) E2普及普通話 E3用字規(guī)范化 E1制度建設(shè) 旅游 、 文化 、 交通 （ 鐵路 ） 、 醫(yī)院 、 商業(yè) 、 通信 、郵政 、 銀行 、 保險等各主管部門對本行業(yè)使用普通話和用字規(guī)范化有明確要求 ， 制度健全 ， 認(rèn)真檢查落實 ? ⑴ 旅游 、 文化 、 交通 （ 鐵路 ） 、 醫(yī)院 、 商業(yè) 、 通信 、郵政 、 銀行 、 保險等行業(yè)主管部門對本行業(yè)使用普通話和用字規(guī)
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1