【總結(jié)】危重新生兒轉(zhuǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)運(yùn)指征一、我國(guó)新生兒轉(zhuǎn)運(yùn)標(biāo)準(zhǔn)《實(shí)用新生兒學(xué)》1.早產(chǎn)兒:出生體重<2000g或胎齡<34周;2.呼吸窘迫:不論何種呼吸道疾患,有下列情況之一者:FiO2>;需機(jī)械呼吸者;呼吸道有梗阻癥狀者;反復(fù)呼吸暫停者。3.循環(huán)衰竭:血壓低,少
2025-05-16 02:22
【總結(jié)】淺談新生兒重癥監(jiān)護(hù)室的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)新生兒重癥監(jiān)護(hù)室(NICU)是集中治療危重新生兒的病室,需要較高的醫(yī)護(hù)技術(shù)力量,眾多的護(hù)理人員和現(xiàn)代化儀器設(shè)備[1]。其目的是為了降低新生兒的死亡率,減少并發(fā)癥,提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量?! ?NICU人員標(biāo)準(zhǔn) 護(hù)理人員素質(zhì)要求應(yīng)選擇品德、業(yè)務(wù)、身體各方面素質(zhì)優(yōu)秀的人員。既要有新生兒臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和一般護(hù)理技能,還應(yīng)熟練掌握各種搶救技術(shù)操作和急救護(hù)理,熟悉
2025-07-14 21:59
【總結(jié)】第一篇:新生兒護(hù)理 演講稿工作總結(jié)調(diào)研報(bào)告講話稿事跡材料心得體會(huì)策劃方案 新生兒護(hù)理 新生兒護(hù)理 ●人工喂養(yǎng)指導(dǎo)【總操作程序】 主要分為三個(gè)步驟:配奶前準(zhǔn)備及奶粉配制、喂養(yǎng)中正確操作指導(dǎo)、喂...
2024-11-14 20:41
【總結(jié)】國(guó)家宏觀質(zhì)量水平評(píng)價(jià)指標(biāo)體系質(zhì)量綜合指數(shù)顧客滿意度指數(shù)質(zhì)量誠(chéng)信度質(zhì)量貢獻(xiàn)率質(zhì)量損失率質(zhì)量管理成熟度質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)質(zhì)量管理成熟度
2025-01-12 10:40
【總結(jié)】名詞解釋?zhuān)杭本柔t(yī)療服務(wù)體系:集院前急救、院內(nèi)急診科診治、重癥監(jiān)護(hù)病房(ICU)救治和各專(zhuān)科的“生命綠色通道”為一體的急救網(wǎng)絡(luò),即院前急救負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)急救和途中救護(hù),急診科和ICU負(fù)責(zé)院內(nèi)救護(hù),它既適合于平時(shí)的急診醫(yī)療工作,也適合于大型災(zāi)害或意外事故的急救。院外急救:指在醫(yī)院之外的環(huán)境中對(duì)各種危及生命的急癥、創(chuàng)傷、中毒、災(zāi)難事故等傷病者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)、轉(zhuǎn)運(yùn)及途中救護(hù)的統(tǒng)稱(chēng),即在病人發(fā)病或受傷開(kāi)始
2025-07-18 04:10
【總結(jié)】成都大學(xué)教案??????學(xué)院(部):醫(yī)護(hù)學(xué)院系(教研室):外科教研室?????授課教師:李夏卉職稱(chēng):助教課程名稱(chēng)急危重癥護(hù)理學(xué)
2025-04-16 23:23
【總結(jié)】1 呼吸系統(tǒng)危重癥的治療 第一頁(yè),共一百四十一頁(yè)。 2 呼吸衰竭 第二頁(yè),共一百四十一頁(yè)。 3 呼吸衰竭 Respiratoryfailure ?呼吸衰竭是由多種疾病引起通氣和/或換...
2024-10-03 23:04
【總結(jié)】急危重癥分級(jí)及搶救流程威海市立醫(yī)院急診科張麗娜急診護(hù)士的作用1急診病人處理原則2急危重癥分級(jí)3急危重癥的處理技巧4醫(yī)護(hù)配合5病情觀察6溝通交流7二、處理原則:相應(yīng)科室就診、留觀:送搶救室緊急處理,后辦就診手續(xù)
2025-03-09 13:02
【總結(jié)】?jī)嚎莆V匕Y識(shí)別 ?湖州市中心醫(yī)院王家蔚 第一頁(yè),共五十三頁(yè)。 危重癥患兒的搶救需要爭(zhēng)分奪秒,因 此能否及時(shí)識(shí)別危重患兒的危象,是患 兒能否得到及時(shí)治療,防止并且惡化的 關(guān)鍵。 小兒危重癥...
2024-10-03 12:13
【總結(jié)】急危重癥護(hù)理學(xué)測(cè)試題1.下列哪項(xiàng)不是院前救護(hù)原則A.立即使傷員脫離險(xiǎn)區(qū)????B.先救命再救傷????C.先固定后搬運(yùn)D.不必保留嘔吐物和排泄物????E.加強(qiáng)途中監(jiān)護(hù)和記錄2.下列哪項(xiàng)不是現(xiàn)場(chǎng)急救中常用的基本護(hù)理措施A.保持半臥位
2025-06-07 19:25
【總結(jié)】單選題1、緩解急性心肌梗死時(shí)的疼痛宜用(D)。2、動(dòng)脈穿刺部位首選(A)3、胸外按壓的正確部位是(D)、上1/3交界、下1/3交界4、以下哪種心電圖表現(xiàn)在心搏驟停中
2025-03-25 02:07
【總結(jié)】第一章急危重癥護(hù)理學(xué)概述一、名詞解釋?zhuān)菏且酝炀然颊呱?、提高搶救成功率、促進(jìn)患者康復(fù)、減少傷殘率、提高生命質(zhì)量為目的,以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)、護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)理論為基礎(chǔ),研究急危重癥患者搶救、護(hù)理和科學(xué)管理的一門(mén)綜合性應(yīng)用學(xué)科。:急危重癥護(hù)士資質(zhì)認(rèn)證是對(duì)急診和危重正護(hù)士的從業(yè)資格進(jìn)行的認(rèn)證制度,即要求注冊(cè)護(hù)士在經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)獲得證書(shū)后方可成為急危重癥專(zhuān)科護(hù)士。二、選擇題1.
2025-03-26 00:05
【總結(jié)】NursingschoolofCMC0102030405060708090護(hù)士藥劑師獸醫(yī)門(mén)診醫(yī)生牙科醫(yī)生工程師大學(xué)教師神職人員警察精神科醫(yī)生理療師律師和經(jīng)理人員證券經(jīng)紀(jì)人國(guó)會(huì)議員保險(xiǎn)推銷(xiāo)員廣告從業(yè)人員汽車(chē)推銷(xiāo)員美國(guó)最受尊敬職業(yè)排行榜NursingschoolofCMC學(xué)習(xí)內(nèi)容
2025-01-06 04:10
【總結(jié)】18第一章緒論【練習(xí)題】A1型題1.急診醫(yī)學(xué)發(fā)展最快的國(guó)家是A.德國(guó)B.日本C.美國(guó)?????????????????D.芬蘭E.加拿大2.國(guó)際上正式承認(rèn)急診醫(yī)學(xué)為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科是在
【總結(jié)】童裝質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)與應(yīng)用金曙明摘要:本文從消費(fèi)者需求和顧客體驗(yàn)角度出發(fā),應(yīng)用卡諾(KANO)模型,建立了包括安全性、適用性、舒適性、時(shí)尚性4個(gè)二級(jí)指標(biāo),若干三級(jí)指標(biāo)的童裝質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,通過(guò)對(duì)上海市童裝市場(chǎng)進(jìn)行質(zhì)量抽查和問(wèn)卷調(diào)查,并開(kāi)發(fā)童裝質(zhì)量評(píng)價(jià)軟件系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)算,;以數(shù)量化方法為手段所開(kāi)發(fā)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,能較為準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)目前童裝質(zhì)量水平,具有一定的推廣應(yīng)用價(jià)值。關(guān)鍵
2025-04-08 02:21