廣告新生專業(yè)指導(編輯修改稿)
2025-01-28 06:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 設計 ) 實習教學模塊 (專業(yè) \頂崗 ) 素質(zhì)修養(yǎng)模塊 (公共課 \選修課 ) 六、課程設置 ?公共基礎課（ 思想與法律 、 寫作 、英語 、 計算機 、 體育 、職業(yè)指導 ） ?專業(yè)基礎課（ 素描 、 圖形圖像 ） 第一學期 ?公共 基礎課（ 毛鄧 、 英語 、 職業(yè)指導 、 體育 ） ?專業(yè)基礎課(色彩 、 構成 、美術史 ) ?公共任選課(文學 、 社科 ) ?專業(yè) 主干 課(攝影 ) 第二學期 ?公共任選課（ 科技 ） ?專業(yè)主干課(CI、 圖形招貼 、 插圖 、平面設計 ） ?專業(yè)方向課(廣告設計 ) ?專業(yè)選修課(廣告通論 、設計方法論 ) 第三學期 ?專業(yè)選修課(廣告營銷 、廣告文案 、 廣告媒體 、 廣告心理 、 藝術鑒賞 、 網(wǎng)絡廣告 ) ?專業(yè)方向課(廣告專題 、包裝 、 編排書裝 、 印刷工藝 ) 第四學期 ?專 業(yè) 實 習(專業(yè)實習 、實習日志 、實習心得 ) ?頂 崗 實 習(頂崗實習 、實習日志 、實習心得 ) 第五學期 第六學期 ?頂 崗 實 習(頂崗實習 、實習日志 、實習心得 、實習鑒定 、實習報告 ) ?畢業(yè)設計 課程安排遞進關系 六、課程設置 七、對同學們的學習要求 作為廣告人應具備的能力與素質(zhì) （課程中能夠基本解決的） 系統(tǒng)化的專業(yè)技能 創(chuàng)造性的思維能力和表現(xiàn)能力 （課程中不能解決或只能部分解決的） “ 社會－媒體－文化”三個維度的知識融合 科學的方法和科學的思維 跨行業(yè)甚至跨文化溝通的能力和敏感性 具有普世價值的基本倫理態(tài)度 能力和素質(zhì) 素 質(zhì) 良好的身心素質(zhì) 較高的 藝術修養(yǎng) 較好的思想職業(yè)道德 能 力 素材收集和處理能力 一般能力 美術造型表現(xiàn)能力 核心能力 平面設計效果及印前處理能力 廣告設計創(chuàng)意能力 廣告設計制作能力 拓展能力 新媒體創(chuàng)新設計能力 市場與媒體策劃能力 七、對同學們的學習要求 怎樣學： 在生活中學，包括日常生活、校園生活和社會活動 多參觀廣告公司、設計公司、印刷企業(yè)和其
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