【文章內(nèi)容簡介】 三、觸類旁通。要牢固而靈活地掌握所學(xué)，就要學(xué)會吐故納新，消化吸收。繼承傳統(tǒng)，積極創(chuàng)新。其三，要會積累。在課堂聆聽的基礎(chǔ)上學(xué)會主動地積累相關(guān)知識，整理學(xué)習(xí)筆記，使知識條理化，系統(tǒng)化，做到連點(diǎn)成線，綱舉目張。其四，要會總結(jié)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時調(diào)整改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，簡而言之：“善學(xué)者，得魚而忘筌；不善學(xué)者，猶如刻舟求劍?！蓖瑢W(xué)們，“業(yè)精于勤荒于嬉”，要想在學(xué)習(xí)上取得好成績，勤奮是必不可少的，也是最為重要的。魯迅先生曾經(jīng)說過：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上?！弊屛覀兛v觀歷史：孔子晚年看《周易》時，穿書簡的皮繩磨斷了多少次。唐代詩人白居易幼年好學(xué)，勤奮不懈，十六歲就寫出了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這千古傳誦的佳句。對于你們來講，勤奮不一定會成功，但成功肯定需要勤奮?！耙粋€人的生命是應(yīng)該這樣度過的，當(dāng)他回首往事的時候，不因碌碌無為而羞恥，不因虛度年華而悔恨??”這句膾炙人口的名言，出自于前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的筆下，這也是他辛勤耕耘的寫照。那么，請同學(xué)們也回首一下，在初中的四年里，自己盡力了沒有，是否虛度了不少光陰。“及時當(dāng)勉勵，歲月不待人”。社會、學(xué)校、家長對你們寄予很高的希望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時間，爭分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拚搏，以優(yōu)異成績回報家長、學(xué)校和社會。，提高適應(yīng)能力身在高中校園，你必須明白：你是一名高中生，你是一名成年人，你是一個有文化素養(yǎng)的人，你必須為自己的言行負(fù)責(zé)?？赡芎芏嗤瑢W(xué)都很有自己的個性，有自己的準(zhǔn)則，但是你的準(zhǔn)則和個性，不能只是以自我為中心，不能只通行于個人的小世界，或者父母的小家庭，你個人利益的獲得不能以犧牲他人利益為代價，你不能始終把父母當(dāng)作依靠，把偏執(zhí)當(dāng)作執(zhí)著，把任性當(dāng)作個性，把放縱當(dāng)作放松，把求樂當(dāng)作求學(xué)，要做到文明在心，禮貌在口，學(xué)而不懈，思而不怠，聞過則喜，有過則改。同學(xué)之間相互關(guān)心照顧，以誠相待，在尊重和信任他人的過程中架起友誼的橋梁。尤其是在這一段時期，友情的力量可以讓大家淡化想家的煩惱，減輕心理的壓力和沖突，減少孤 獨(dú)和寂寞，因此建立良好的班級人際關(guān)系可以提高同學(xué)們的適應(yīng)能力。總之，只有先融入自己所處的環(huán)境，才會駕馭環(huán)境。敞開心扉，才能裝下世界。你的身后是期盼你快快成人成才的父母，你的身旁是與你一樣胸懷大志目光堅定的同窗，你的面前是引領(lǐng)你走進(jìn)知識殿堂的師長。希望大家能夠盡快適應(yīng)環(huán)境，在這三年的高中生活中能夠?qū)W有所成?？傊咧猩顣刑弁?，會有失落，會有壓力，更會有約束，有義務(wù)，有責(zé)任。同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，努力做到自尊、自信、自主、自強(qiáng)，同學(xué)們，新的奇跡要靠你們?nèi)?chuàng)造，一個嶄新的學(xué)校將在你們的努力下更加輝煌。讓我們團(tuán)結(jié)一致，為了我們的明天更加美好，去努力奮斗。熱愛生命汪國真我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程 我不去想能否贏得愛情 既然鐘情于玫瑰就勇敢地吐露真誠我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨 既然目標(biāo)是地平線 留給世界的只能是背影 我不去想未來是平坦還是泥濘 只要熱愛生命 一切，都在意料之中第二篇：高一新生入學(xué)指導(dǎo)(高一班主任必讀)高一新生入學(xué)指導(dǎo)高一22班 張道權(quán)導(dǎo)言：從初三升入高中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育方面，大家都會面臨許多新的問題。不少新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，不能根據(jù)高中學(xué)生生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上高中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，如何才能避免輸在高一，在這里就此問題跟同學(xué)們談一談。一、初高中三個不同之處一是初中基本依賴于老師和家長，這種思想將會在高中階段逐漸被打破。同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。二是初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法不同。初中老師常常是“保姆式”的包辦代替，學(xué)生的一切事情都由老師一手操辦，學(xué)生們很少有發(fā)揮主動性的機(jī)會，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)安排有序，并且有布置、有檢查，有批改，決沒有半點(diǎn)含糊。同學(xué)們每天只要完成老師布置的作業(yè)，絕對就算是一個好學(xué)生了?？墒堑搅烁咧须A段則不行，高中的老師更多的是讓同學(xué)們自立，自主學(xué)習(xí)。第三，高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學(xué)習(xí)的科目更多，更深了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了，難度很大。因此，在教師指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)成為高中學(xué)習(xí)的突出特點(diǎn)。我預(yù)言，以下幾種學(xué)生在三年后將會失?。簺]有思想沒有目標(biāo)的學(xué)生，不懂得學(xué)習(xí)緊迫性的學(xué)生，不會合理安排時間的學(xué)生，不知道自主學(xué)習(xí)的學(xué)生，沒有良好習(xí)慣的學(xué)生，整天喋喋不休的學(xué)生，不善思考的學(xué)生，貪戀娛樂、愛好太多的學(xué)生，不能專注的學(xué)生，畏懼吃苦的學(xué)生。我們在學(xué)習(xí)上會遇到很多困難，因此樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，運(yùn)用科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法就更為重要。學(xué)習(xí)是沒有捷徑的，但好的方法能使你事半功倍。二、樹立一個明確的目標(biāo)你想過你的人生目標(biāo)嗎？你知道你坐在這里是為了什么嗎？（請學(xué)生起立回答。）哈佛大學(xué)一個非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查。該項(xiàng)調(diào)查的對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：27%的人，沒有目標(biāo)；60%的人，目標(biāo)模糊；10%的人，有比較清晰的短期目標(biāo)；3%的人，有十分清晰的長期目標(biāo)。25年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的生活狀況十分有意思。那3%的人，25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo)，他們始終朝著同一個方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。那10%的人，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標(biāo)不斷地被達(dá)到，生活質(zhì)量穩(wěn)步上升。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等等。那60%的人，幾乎都生活在社會的中下層面。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。剩下的27%的人，他們幾乎都生活在社會的最底層，他們的生活都過得很不如意，常常失業(yè)，靠社會救濟(jì)，并且常常在抱怨他人，抱怨社會。調(diào)查者因此得出結(jié)論：目標(biāo)對人生有巨大的導(dǎo)向性作用。成功在一開始僅僅是一個選擇。你選擇什么樣的目標(biāo)，就會有什么樣的成就，就會有什么樣的人生。所以，樹立一個明確的 1目標(biāo)是各位同學(xué)當(dāng)務(wù)之最急之事。有一中學(xué)生,拍了很多照片回來,每天放一張照片在口袋里,只要不想讀書了,他就拿一張照片出來:,為什么?因?yàn)樗姓愦蟮男叛?。有了目?biāo)后，我們該怎樣去做呢？三、自律者才能成功成功=做人成功+學(xué)業(yè)成功秩序是自由的第一條件，秩序更是學(xué)習(xí)的第一條件。校風(fēng)班風(fēng)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，自由散漫的學(xué)生的大多頹廢，少有勤學(xué)苦讀?；疚拿髁?xí)慣是穩(wěn)定狀態(tài)的基礎(chǔ)，學(xué)生的學(xué)習(xí)基本問題就是意志品質(zhì)和行為習(xí)慣的問題。校服、衛(wèi)生、上操，這些都是內(nèi)在思想的外在行為表象。如果一個學(xué)生從不考慮集體因素，從不考慮積極進(jìn)取的因素，而是只考慮自己需要放松，那么他與高中需要的狀態(tài)不符合。因此，做好每天學(xué)生改做的每一件事，這樣才能保證正常的秩序，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。他律到自律，分為3個層次：、他律、中間需要自我意志努力的過渡階段、自律。自律不需意志努力，遵守紀(jì)律成為自然行動，你處于第幾個階段？學(xué)生的學(xué)習(xí)基本問題就是意志品質(zhì)和行為習(xí)慣的問題。校服是一種內(nèi)在思想的表象。大家的智力并不相差多少，我們的差距