【文章內(nèi)容簡介】 分析。（ 6 分） 答： _________________________________________________________________。 ，但在不多的文字里仍能靠伏筆照應使小說有很強的可讀性。請結(jié)合文本具體分析。（ 8 分） 答： _________________________________________________________________。 四、 實用類文本閱讀（ 25 分） ，完成（ 1） ~（ 4）題。（ 25 分） 程千帆評傳 （ 1）程千帆先生家相當清貧 ，但卻是一個富有文學傳統(tǒng)的詩書之家。因一家數(shù)代皆有詩人，生性穎悟的程先生耳濡目染，自幼便能吟詠。程先生十多歲曾在伯父君碩先生所辦的私塾“有恒齋”里讀過數(shù)年古書。君碩先生的教育方法與一般的私塾完全不同，他講授古文時文辭義理并重，而且要求學生用文言文寫文章、日記與學習心得，并練習書法。正是這種嚴格的訓練使程先生具備了閱讀古書和寫作文言文及詩詞的能力，并使他熟精古典典籍，從而對古代文化具有感性而深刻的體會，這是他在文史研究尤其是古代詩學的研究中如魚得水的重要原因。 （ 2）如果說程先生在“有恒齋”中的學習僅僅是打好 基礎的話，那么他進入金陵大學后就真正躍入學術(shù)的海洋了。在金大的四年中，他如饑似渴地吸取營養(yǎng)，學問大進。他在晚年還深情回憶說：“在大學四年中，諸位老師各有專長，已使我耳濡目染，枵腹日充；而因求知心切，又曾向不在金大任教，或雖任教而不曾講授某項課程的先生們請教?！背滔壬嬲龅搅宿D(zhuǎn)益多師、博采眾長，在經(jīng)學、史學、目錄學、文學批評史諸方面積累了深厚的學養(yǎng)，而且學到了大師們的許多治學方法。 （ 3）程先生不是只知埋首于故紙堆中的舊式學究，他是緊跟時代腳步的新型學者。他的氣質(zhì)中兼有學者的嚴謹、深刻和詩人的靈性、敏感。雖 然他從小就學會了寫作古體詩詞，但在金大求學時卻更醉心于新詩創(chuàng)作。他與同學孫望、友人常任俠等人組織了一個詩社 —— 土星筆會，還辦了一個新詩半月刊《詩帆》?！对姺冯m然只辦了十七期就因故停刊了，但程先生已在上面發(fā)表了四十五首新詩，顯示出他對新詩的熱情。 （ 4）解放后，程先生在學術(shù)上已經(jīng)成熟，而且形成了獨特的治學方法。一九五四年，他與沈祖棻把自己的十多篇論文結(jié)成集子出版，取名為《古典詩歌論叢》。這是程先生詩學研究成果的第一次展示，也是他所倡導的治學方法的最早范例。沈祖棻在此書后記中指出：“在 過去的古代文學史研究工作 當中，我們感到，有一個比較普遍的和比較重要的缺點，那就是，沒有將考證和批評密切地結(jié)合起來??基于這樣的理解，我們就嘗試著一種將批評建立在考據(jù)基礎上的方法?！睉撜f，這種方法后來在程先生的著作和言論中曾得到過許多不同的表述，但其基本精神卻是完全一致的，這是貫穿他一生學術(shù)工作的精髓，是他對古代文學研究在方法論上作出的最重要的貢獻。 （ 5）一九五七年，程先生被打成“右派”，受到了殘酷迫害。但他對祖國的傳統(tǒng)文化有刻骨銘心的熱愛，他堅信自己的學識和能力都是祖國所需要的，總有一天他還可以為祖國服務。 （ 6）程先生當時雖 然不能操筆作文，但他常常在心里進行思考，這實際上就是“打腹稿”式的“發(fā)憤著書”。于是，一旦陰霾散去，大地春回，程先生的思考結(jié)果就源源不斷地噴涌而出了。他后來陸續(xù)推出的十多部著作，正是他“發(fā)憤著書”的結(jié)晶。他的這些著作是用整個生命鑄成的，這樣的著作所蘊含的生命激情是常態(tài)下的論著難以擁有的，它們所達到的思想深度也是常態(tài)下的論著難以企及的。 （ 7）一九七八年八月，程先生就任南京大學中文系教授。一般來說，一個學者在被耽誤二十年后，最著急的事當然是整理自己的學術(shù)成果。然而程先生卻把培養(yǎng)學生放在第一位，他常常引《莊子》 的話說：“指窮于為薪，火傳也，不知其盡也?！痹谒磥?，彌補“文革”造成的損失，讓光輝燦爛的中華文化后繼有人，這是重中之重。于是，程先生懷著虔誠的心愿重新走上了母校的講壇。他不顧年老體弱，親自為本科生上大課。他的課講得生動活潑，明白曉暢，又邏輯謹嚴，一絲不茍。他傳授給學生的不僅有淵博的知識，更有切實的方法和睿智的思考。幾個學期之后，程先生的健康情況不允許他再上大課了，他依依不舍地離開了大教室，轉(zhuǎn)而以培養(yǎng)研究生為主要的教學任務。 （ 8）程先生是一位十分謙虛謹慎的人，他對于自己的成果總是感到 不滿意，而對別人的長處則充分地尊重，這種作風也鮮明地體現(xiàn)在他的教學和學術(shù)研究之中。程先生是名滿天下的學者，他的著述是以踏實謹嚴著稱的。但是當他偶然出現(xiàn)錯誤時，卻決不護短，反而聞過則喜。正因為此，當程先生對學生提出要謙虛謹慎的時候，就特別具有說服力。 （ 9）程先生曾說，別人都愛花，他卻特別喜歡樹。他本人就像是一棵根深葉茂的大樹，這棵大樹深深地扎根于中華傳統(tǒng)文化和現(xiàn)實生活的土壤中，所以它雖然經(jīng)受過無數(shù)次的風刀霜劍，卻依然以“柯如青銅根如石”的夭矯身姿屹然挺立。 【相關(guān)鏈接】 ①程千帆， 1913 年生，九三學社成員 ，南京大學教授，中國著名教育家，在校讎學、歷史學、古代文學、古代文學批評領域均有杰出成就。 ②先生的認真和嚴格是出了名的，比如，要求學生作業(yè)不寫錯別字，是一點也不含糊的。按先生的明確要求，“南京大學的研究生，從碩士階段起，就不允許寫任何錯別字。你們以后寫一個條子向我請假，也要寫正楷字，不許寫文字改革委員會沒有公布的簡化字（但可以寫繁體字），一定要注意語法是否正確，意思是否清楚”。 （《程千帆沈祖棻學記》） （ 1）下列對材料內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵? ）（ ）（ 5 分） A． 程千帆自幼深受家學熏陶，少年時代在“有恒齋”接受的嚴格訓練，更讓他具備了深厚的古代文化功底，為他日后的古詩學研究打下了堅實的基礎。 B．程千帆進入金陵大學之后，轉(zhuǎn)益多師、博采眾長，尤其是向不在金大任教的大師們請教，從而積累了深厚的學養(yǎng)，學到了大師們的許多治學方法。 C．程千帆既是一位嚴謹、深刻的學者，也是一位靈性、敏感的詩人。他不僅能寫作古體詩詞，還醉心于新詩創(chuàng)作，與朋友創(chuàng)詩社、辦新詩試刊，為新詩發(fā)展做出了巨大貢獻。 D．文中寫程千帆常引用《莊子》的話，來表達他希望光輝燦爛的中華文化能薪火相傳的愿望，這也正 是他不顧年老體弱，親自為本科生上大課的思想基礎。 E．程千帆秉承伯父君碩先生的教育方法，對學生要求十分嚴格，他從弟子們寫的準確、工整和規(guī)范抓起，來培養(yǎng)他們一絲不茍的治學精神。 （ 2）程千帆的學術(shù)研究取得了哪些成就？請結(jié)合材料簡要概括。（ 6 分） 答： _________________________________________________________________。 （ 3）作為一篇人物評傳，本文在寫法上有哪些特點？請簡要分析。（ 6 分） 答： _________________________________________________________________。 （ 4）作者說程千帆“就像是一棵根深葉茂的大樹，這棵大樹深深地扎根于中華傳統(tǒng)文化和現(xiàn)實生活的土壤中”，請結(jié)合材料談談你對這句話的理解。（ 8 分） 答： _________________________________________________________________。 第Ⅱ卷 表達題 五、語言文字運用（ 20 分） 13．下列各句 中加點 的成語， 使用恰 當?shù)囊唤M是 （ ） （ 3 分） A． 俗話說得好：知 錯就改不算錯， 犯而不校 ． ． ． ． 錯中錯。我是你的朋友，你做錯了事可以對我說，讓藏在心靈深處的心事也出來曬曬太陽。 B．剛剛還是烈日當頭，一轉(zhuǎn)眼，老天爺?shù)哪橁幊料聛?，狂風怒號，整個城市 瓦釜雷鳴 ． ． ． ． ，緊接著，瓢潑大雨傾瀉而下。 C． 為了在《百家講壇》講述《清十二疑案》，他翻閱了大量歷史資料，精心研究，可謂沙里淘金 ． ． ． ． ，最終贏得了觀眾的認可。 D． 當前，全國正在努力倡導“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”。應該說，作為寒窗苦讀的大學生毅然去創(chuàng)業(yè)， 無可厚非 ． ． ． ． 。但要擺攤賣烤腦花，就值得商榷了。 ，沒有語病的一句是 （ ）（ 3分） A、 9 月份以來，該省三家通訊公司不同程度地存在著把用戶彩鈴變成商業(yè)廣告的侵權(quán)行為，引起不少消費者投訴不滿。 B．四部門聯(lián)合通告指出，司法機關(guān)對 2020 年 12 月 1 日前自動投案的在逃境外經(jīng)濟犯罪人員，可依法從輕或減輕處罰。 C、主題課堂教學模式是這所學校教學改革的重要組成部分，因為它不僅關(guān)乎學校素質(zhì)教育的整體設計，而且關(guān)乎課堂教學的效果。 D、動蕩不安的中東局勢，四處投機的國際熱錢，在全球經(jīng)濟一體化的今天，每一次動蕩都會引發(fā)蝴蝶效應，給還處在低谷的各國經(jīng)濟帶來沖擊。 15．