開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀之5s實踐(編輯修改稿)
2025-01-26 13:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 段 開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀之實踐 檢查表 （檢查表應(yīng)依據(jù)所出臺的 5S書面規(guī)定編制，示例：） 場所 檢查對象 檢查項目 記錄 車間 通道 是否劃線（整頓） 有沒有無用的物品堆放（整理） 通道能否順利通行（整頓） 地面是否平整（清掃） 地面是否干凈（清掃） 辦公室 辦公現(xiàn)場 辦公現(xiàn)場有無無用物品； 使用頻率低的物品是否放置儲存處； 經(jīng)常使用的物品是否擺放在辦公現(xiàn)場； 物品擺放是否有合理規(guī)劃，容易尋找； 物品擺放是否整齊； 抽屜、柜筒、文件類物品是否做有標(biāo)識； 辦公現(xiàn)場是否清潔； 辦公設(shè)施是否干凈； 昆明車輛段 開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀之實踐 牌子作戰(zhàn)： 在不良之所貼上醒目的紅牌子以待該部門人員改進(jìn)。各部門的目標(biāo)就是盡量減少“紅牌”的發(fā)生機會。 昆明車輛段 開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀之實踐 五、 5S規(guī)范示范 （附 5S活動標(biāo)語） 昆明車輛段 開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀之實踐 5S 規(guī)范 適用場所 檢查記錄 備注 清理 把永遠(yuǎn)不可能用到的物品清理掉 把長期不用，但有潛在可用性的物品指定地方放置 把經(jīng)常使用的物品放在容易取到的地方 昆明車輛段 開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀之實踐 5S 規(guī)范 適用場所 檢查記錄 備注 整理 應(yīng)有倉庫場地布置總體規(guī)劃，并畫出規(guī)劃圖 ? 物料、物品放置應(yīng)有總體規(guī)劃 ?? 區(qū)域劃分應(yīng)有標(biāo)識 ?? 物料架應(yīng)有標(biāo)識 ?? 不同物料應(yīng)有適當(dāng)?shù)臉?biāo)識來區(qū)分 ?? 物料放置應(yīng)整齊、美觀 ?? 通道要空出、不雜亂 ?? 應(yīng)有車間場地布置總體規(guī)劃，并畫出規(guī)劃圖 ? 不同的生產(chǎn)線、工序應(yīng)設(shè)牌標(biāo)識 ? 工位擺放應(yīng)整齊 ? 昆明車輛段 開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀之實踐 5S 規(guī)范 適用場所 檢查記錄 備注 整理 （續(xù)表） 設(shè)備擺放應(yīng)整齊 ? 工人工作臺面應(yīng)整齊 ? 文件、記錄等物品放置應(yīng)有規(guī)劃 ? 物品放置應(yīng)整齊、美觀 ? 必要時應(yīng)做一定標(biāo)識 ? 檔案柜應(yīng)整齊，有必要的標(biāo)識 ? 抽屜應(yīng)整齊，不雜亂 ? 員工應(yīng)有員工卡 要設(shè)置文件布告欄 昆明車輛段 開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀之實踐 5S 規(guī)范 適用場所 檢查記錄 備注 清潔 地面要清潔 墻面要清潔 物料架要清潔 ? 物料無積塵 ? 通風(fēng)要好，保持干燥清爽的環(huán)境 ? 工人工作臺面要清潔 ? 設(shè)備要清潔 ? 光線要充足 ? 辦公桌面要清潔 ? 檔案柜要清潔 ? 抽屜要清潔 ? 文件、記錄不骯臟破爛 ? 昆明車輛段 開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀之實踐 5S 規(guī)范 適用場所 檢查記錄 備注 維持 堅持上班 5S一分鐘，下班 5S一分鐘 定期有檢查 對不符合的情況及時糾正 素養(yǎng) 語言有禮貌 舉止講文明 著裝要整潔 工作主動、熱情 有強烈的時間觀念（按時完成任務(wù)、開會不遲到等） 注 1：上表包含三種場所的 5S規(guī)范示例 ?—— 表示對倉庫的規(guī)范要求； ?—— 表示對車間的規(guī)范要求； ?—— 表示對辦公現(xiàn)場的規(guī)范要求。 全空白 表示適用于所有場所。 注 2：本附表僅為通用示例，具體格式和內(nèi)容應(yīng)根據(jù)推行 5S的場所實際情況決定，且應(yīng)更加具體化、細(xì)節(jié)化。 昆明車輛段 開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀之實踐 ?5S就是整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng) ?5S就是一切改善活動的基礎(chǔ) ?整理是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ) ?5S是標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ) ?整理是物品放置方法的標(biāo)準(zhǔn)化 ?整頓使“尋找”消失 ?“打招呼”是教養(yǎng)的第一步 ?整頓“不
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