【總結】第一篇:中小學教師教育技術能力培訓總結范文 中小學教師教育技術能力培訓總結 2010年9月19日至10月19日,為期一個月時間,我有幸參加了甘肅省小學教師教育技術能力培訓學習。經(jīng)過一個月辛苦學習,...
2025-09-24 16:45
【總結】中小學教師教育技術能力培訓教材主編:何克抗、劉雍潛中小學教師教育技術能力培訓教材一、編寫教材的指導思想二、教材結構、編寫體例三、本教材的特色四、本教材的試用效果一、編寫教材的指導思想教育技術應用能力活動1活動21.以《中小學教師教育技術能力標準(試行)》為依據(jù),全面體現(xiàn)標準
2025-07-18 03:02
【總結】1河北中小學教師教育技術能力考試一2020年06月10日10:02一、單項選擇1、教學資源有多種不同的分類方式,根據(jù)()分類可將教學資源媒體分為:文字、圖片、圖像等類別。A、媒體形式B、媒體用途C、信息內容D、教學需要答案:A2、下列哪一項體現(xiàn)了博客輔助教師來管理信息的功能()A、教師利用博客發(fā)布教學
2025-10-10 19:21
【總結】第一篇:中小學教師教育技術能力培訓小結大全 中小學教師教育技術能力培訓小結 我有幸參加了本期“中小學教師教育技術能力培訓”,在為期50天的培訓中,按照培訓課程要求,采取“集中培訓、網(wǎng)絡自主學習”的...
2025-09-24 16:37
【總結】第一篇:全國中小學教師教育技術能力培訓 全國中小學教師教育技術能力培訓-第六模塊答案1(單選題)王老師在教學準備過程中,做了以下的工作。請您指出,以下選項中,哪一種是不合適的:() 選擇一個答案 ...
2025-09-24 19:29
【總結】1中小學教師教育技術能力考試模擬試卷本次考試考查從教學規(guī)劃、資源準備、教學實施到教學評價的完整教學過程。作為信息時代中的一名語文老師,相信你能很好地完成以下任務?!窘虒W內容】《趵突泉》(九年義務教育小學語文第八冊(人教版)看圖學文課文)【教學對象】小學四年級【教學環(huán)境】教室內有多媒體演示臺,并只為教師提供了已連入Inter的計算機,學生每人一臺
2025-03-24 01:50
【總結】全國中小學教師教育技術能力考試模擬試題(一)基本知識篇請回答以下選擇題,在選項前的()中打“√”。1.關于教育技術的以下說法,你最贊同的是:(?)教育技術就是“教育中的技術”。(?)教育技術就是在教學中使用媒體。(√)教育技術的應用可以對教育過程產(chǎn)生重大影響。(?)教育技術只能用在學校教育中
2025-03-24 02:07
【總結】第一篇:中小學教師教育技術能力模塊測試答案 中小學教師教育技術能力模塊測試答案 教學2009-09-2321:30:03閱讀33評論0字號:大中小 第一模塊測試答案 1、教育技術的研究對象是:...
2025-11-01 01:45
【總結】中小學教師信息技術教育考試河北省中小學教師計算機應用能力考試大綱“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來?!爆F(xiàn)代教育技術的應用已是教育現(xiàn)代化的重要標志之一。作為知識的傳播者,掌握計算機理論和利用計算機進行教學已成為當務之急。根據(jù)國家教育部的規(guī)劃為了加快教師掌握計算機應用技術的步伐,省教育廳決定從今年起利用三年時間對全省在職教師進行計算機應用能力的考核。故
2025-10-27 04:17
【總結】公共場所禮儀上海市中小學教師禮儀培訓1什么是公共場所?公共場所是指可供全體社會成員進行各種社會活動的公共活動空間,具有公用性和共享性。?公共場所如:車站碼頭、市場、商場、書店、公園、影劇院、娛樂場、音樂廳、運動場(館)、舞廳、展覽館、博物館、美術館、圖書館、賓館、飯店、旅館、候車
2025-01-21 00:36
【總結】教育技術培訓教程(教學人員版·初級)師大版模塊模塊33教學媒體與資源利用教學媒體與資源利用主講人:王興國主講人:王興國??副教授副教授電子郵件:??????學習目標: 1.了解教學媒體的概念及其特點,了解教學資源的概念及其特點?! ?.能夠設計符合實際情況的媒體
2025-01-19 09:58
【總結】第一篇:中小學教師國家級培訓計劃 根據(jù)黨的十七大關于“加強教師隊伍建設,重點提高農村教師素質”的精神,為進一步加大中小學教師培訓的支持力度,重點加強農村教師培訓,提高教師隊伍的整體素質和教育教學能力...
2025-10-05 02:52
【總結】第一篇:中小學教師國家級培訓計劃 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(開發(fā)區(qū))教育中心校、市直(民辦學校),城南新區(qū)中心小學: 國培計劃全稱為“中小學教師國家級培訓計劃”,是教育部、財政部于2010年開始實施的旨在提高中小學...
2025-11-09 22:41
【總結】第一篇:中小學教師專業(yè)標準解讀 中小學教師專業(yè)標準解讀 一、《中學教師專業(yè)標準(試行)》的現(xiàn)實意義和優(yōu)點。 (一)現(xiàn)實意義:如一縷春風吹散了阻礙我校發(fā)展的陰霾,即師資隊伍建設的缺失和乏力??梢越?..
2025-10-17 15:05
【總結】小學教師專業(yè)標準(試行)為促進小學教師專業(yè)發(fā)展,建設高素質小學教師隊伍,根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國義務教育法》,特制定《小學教師專業(yè)標準(試行)》(以下簡稱《專業(yè)標準》)。小學教師是履行小學教育工作職責的專業(yè)人員,需要經(jīng)過嚴格的培養(yǎng)與培訓,具有良好的職業(yè)道德,掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能?!秾I(yè)標準》是國家對合格小學教師專業(yè)素質的基本要求,是小學教師實施教育教學活
2025-07-14 18:01