生產(chǎn)力生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)方式概論(編輯修改稿)
2025-01-26 07:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 質(zhì)及其作用 什么是生產(chǎn)力 生產(chǎn)力是人們改造自然和控制自然界的能力，它反映人和自然界之間的關(guān)系。 生產(chǎn)力包含三要素，即：人的勞動、勞動資料和勞動對象。 勞動是生產(chǎn)力的決定性要素，但劃分經(jīng)濟時代的標(biāo)志是生產(chǎn)工具。 教學(xué)要點 在現(xiàn)代社會，科學(xué)技術(shù)的進步在生產(chǎn)力的發(fā)展中起著主要作用，并發(fā)揮著越來越大的作用。 社會生產(chǎn)的組織或制度安排也會形成生產(chǎn)力。 例如：分工、協(xié)作等生產(chǎn)組織形式和對產(chǎn)權(quán)制度、管理制度、經(jīng)濟運行的監(jiān)督與調(diào)節(jié)制度進行創(chuàng)新等。 隨著人類社會的進步，知識、信息、管理等先進生產(chǎn)要素，對生產(chǎn)力發(fā)展的貢獻也呈現(xiàn)出遞增的趨勢，由此，人們發(fā)展生產(chǎn)力的方式也出現(xiàn)了不斷的變革。 教學(xué)要點 生產(chǎn)力的作用 生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力是對立統(tǒng)一體，生產(chǎn)關(guān)系是由一定的生產(chǎn)力狀況所決定的，并隨著生產(chǎn)力的發(fā)展而變化。 人類社會就是在生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運動中不斷向前發(fā)展的。 教學(xué)要點 二、分工、協(xié)作與機器大生產(chǎn) 分工 經(jīng)濟學(xué)中的分工有多種形式： （ 1）各種社會勞動的劃分和獨立化，它又包括社會分工和企業(yè)內(nèi)部的分工兩種基本形式； （ 2）勞動職能的分工； （ 3）機器體系中的分工。 教學(xué)要點 目前的社會分工呈現(xiàn)出國際化的趨勢。 分工促使勞動的專門化和生產(chǎn)工具的專門化，并由此提高勞動生產(chǎn)率，促進生產(chǎn)力的發(fā)展。 教學(xué)要點 社會分工與個別分工的區(qū)別在于： （ 1）生產(chǎn)的直接結(jié)果不同； （ 2）勞動聯(lián)系的方式不同； （ 3）存在的經(jīng)濟基礎(chǔ)不同； （ 4）決定勞動力和生產(chǎn)資料分配的比例的途徑不同； （ 5）社會分工只承認(rèn)競爭的權(quán)威，而個別分工以所有者或管理者對勞動者或被管理者的權(quán)威 為前提。 教學(xué)要點 協(xié)作 所謂協(xié)作，是指“許多人在同一生產(chǎn)過程中，或在不同的 、 但相互聯(lián)系的生產(chǎn)過程中，有計劃地一起協(xié)同勞動”。 機器大生產(chǎn)對人類社會生產(chǎn)力和生產(chǎn)方式的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。 教學(xué)要點 協(xié)作的優(yōu)越性主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 第一，協(xié)作能使個人勞動取得平均勞動性質(zhì)，抵消單個勞動者的差別。 第二，協(xié)作能節(jié)省生產(chǎn)資料，充分發(fā)揮生產(chǎn)資料的效用。 第三，協(xié)作能創(chuàng)造出一種集體力。 第四，協(xié)作會引起勞動者的競爭和精神振奮，從而提高個人的工作效率。 第五，協(xié)作使許多人的同種作業(yè)具有連續(xù)性和多面性。 第六，協(xié)作可以集中力量在短時間內(nèi)完成緊急任務(wù)。 教學(xué)要點 三、新科技革命及其影響 世界三次科技革命 18世紀(jì) 70年代第一次產(chǎn)業(yè)革命，使資本主義制度確立； 19世紀(jì) 70年代，以電、化學(xué)品、內(nèi)燃機的發(fā)明為主要標(biāo)志的第二次科技革命，使人類進入了電氣時代。 第二次世界大戰(zhàn)后， 20世紀(jì) 40年代末 50年代初，開始了第三次科技革命，其主要標(biāo)志是原子能、電子計算機、航
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