【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史選修三20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平示范教案第一單元第一次世界大戰(zhàn)第四課時(shí)過(guò)猶不及話極端——綜合探究:極端民族主義與戰(zhàn)爭(zhēng)一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):通過(guò)對(duì)民族主義、極端民族主義的探究,使學(xué)生深刻領(lǐng)悟二者相輔相成的關(guān)系。能力目標(biāo):通過(guò)對(duì)民族主義、極端民族主義的探究,培養(yǎng)學(xué)生全面深入辯證分析歷史現(xiàn)象的能力。情感目標(biāo):通過(guò)對(duì)民族主義、極端民族
2025-06-10 02:49
【總結(jié)】第八章幼兒社會(huì)性的發(fā)展內(nèi)容提要第一節(jié)幼兒情緒情感的發(fā)展第二節(jié)自我的發(fā)展第三節(jié)性別差異及性別角色的發(fā)展第四節(jié)同伴關(guān)系的發(fā)展第五節(jié)幼兒社會(huì)行為的發(fā)展第一節(jié)幼兒情緒情感的發(fā)展一、情緒理解能力的發(fā)展情緒理解能力:?情緒識(shí)別能力?情緒推理能力?對(duì)情緒表達(dá)規(guī)則
2025-01-14 02:07
【總結(jié)】知識(shí)回顧:列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)侵略自然經(jīng)濟(jì)解體為民族資本主義產(chǎn)生提供條件清政府內(nèi)外交困,為維護(hù)封建統(tǒng)治掀起洋務(wù)運(yùn)動(dòng)外商企業(yè)民用工業(yè)籌劃海防創(chuàng)辦新式學(xué)堂誘導(dǎo)了資本主義的發(fā)展中國(guó)資本主義產(chǎn)生軍事工業(yè)刺激中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)示意圖186
2025-08-15 23:02
【總結(jié)】寧陜中學(xué)生獲青少年機(jī)器人世界杯中國(guó)賽區(qū)冠軍2023-03-3109:24:00 來(lái)源:人民網(wǎng)(北京)人民網(wǎng)西安3月30日電(記者吳昊)率先在全國(guó)貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)15年免費(fèi)教育的寧陜縣,青少年科技教育再傳捷報(bào):日前在楊凌舉行的2023年RoboCup青少年世界杯中國(guó)賽區(qū)選拔賽上,寧陜中學(xué)高一學(xué)生陳秋江、張櫟煒組成的代表隊(duì)奪得“機(jī)器人救援B”項(xiàng)目冠軍,
2025-02-23 15:07
【總結(jié)】IT建設(shè)與發(fā)展IT架構(gòu)與規(guī)劃部HuaweiHuaweiconfidentialHuaweiTechnologiesCo.,LTD.目錄?IT價(jià)值和使命?IT建設(shè)歷程?IT體系?IT建設(shè)展望?總結(jié)信息技術(shù)IT的使用,將為業(yè)務(wù)帶來(lái)價(jià)值技術(shù)191019201930194019501
2025-01-18 22:44
【總結(jié)】文章以生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的材料探討了藝術(shù)民族性與世界性。提出藝術(shù)世界性不等于美國(guó)化,也不等于歐洲化。藝術(shù)的世界性不以某一國(guó)、某一地區(qū)的藝術(shù)樣式為標(biāo)本,它同樣處于發(fā)展之中。保持藝術(shù)的民族性不能夜郎自大,不能無(wú)視他民族藝術(shù)精華;吸收他民族藝術(shù)精華也不是將民族個(gè)性消解。我們不能祈求擁有一種包含一切藝術(shù)之優(yōu)點(diǎn)的藝術(shù),應(yīng)不斷吸收他民族藝術(shù)的精華,以完善和發(fā)展本民族藝術(shù)。在
2025-08-15 23:35
【總結(jié)】第四課文化的繼承性與文化發(fā)展必修3《文化生活》考點(diǎn)概覽考向定位2、文化傳承與創(chuàng)新(2)文化的繼承性與文化的發(fā)展①傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)、特點(diǎn)及其影響②對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度③影響文化發(fā)展的重要因素④文化繼承與發(fā)展的關(guān)系:試題立足于文化縱向的積累這一主線,重點(diǎn)考查傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)、對(duì)待傳統(tǒng)文化的
2025-01-03 20:05
【總結(jié)】中國(guó)現(xiàn)代史(1949年10月-現(xiàn)在)10月1956年底過(guò)渡時(shí)期1949年10月1952年底國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和初步發(fā)展時(shí)期1953年-1956年底三大改造時(shí)期-1966年全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期1976
2025-02-24 11:30
【總結(jié)】你認(rèn)識(shí)這兩張圖片上的物品嗎,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)看??1892年,著名的愛國(guó)華僑實(shí)業(yè)家張弼士先生為了實(shí)現(xiàn)"實(shí)業(yè)興邦"的夢(mèng)想,先后投資300萬(wàn)兩白銀在煙臺(tái)創(chuàng)辦了"張?jiān)a劸乒?,中國(guó)葡萄酒工業(yè)化的序幕由此拉開。第六單元經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書中國(guó)歷史八年級(jí)上
2025-03-09 15:09
【總結(jié)】知識(shí)體系構(gòu)建中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索探索中曲折的發(fā)展走進(jìn)新時(shí)代1、概述20世紀(jì)50年代至70年代我國(guó)探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐2、總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。毛澤東:中國(guó)解放我是很高興的,但是總覺(jué)得中國(guó)的問(wèn)題還沒(méi)有完全解決,
2025-02-24 11:08
【總結(jié)】第二課民族資本主義的發(fā)展民族資本主義的初步發(fā)展?原因:?第一甲午戰(zhàn)后,列強(qiáng)向中國(guó)輸出資本,進(jìn)一步破壞中國(guó)的自然經(jīng)濟(jì),客觀上為民族資本主義的發(fā)展提供條件?.第二清政府為擴(kuò)大財(cái)源,放寬民間設(shè)廠限制.?影響:民族資本主義發(fā)展促使民族資產(chǎn)階級(jí)作為新的政治力量登上歷史舞臺(tái).?資產(chǎn)階級(jí)革命派維新派
2024-11-09 12:38
2025-08-16 01:16
【總結(jié)】新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)家精神:創(chuàng)新與超越性思維福布斯的預(yù)言《財(cái)富》的統(tǒng)計(jì)E時(shí)代與年輕化新經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)生了什么?算術(shù)增長(zhǎng)線性增長(zhǎng)物質(zhì)成本財(cái)富積聚方式的革命指數(shù)增長(zhǎng)非線性增長(zhǎng)精神含量知識(shí)–死勞動(dòng)–完成時(shí)態(tài)–模仿智慧–活勞動(dòng)
2025-02-23 14:58
【總結(jié)】外部性與公共物品?外部性及其影響?外部性和產(chǎn)權(quán)界定?外部性其它解決方式?私人物品與公共物品?支付意愿與搭便車——閱讀教科書第17、18章1外部性?市場(chǎng)配置資源有效性的另外一個(gè)假定是經(jīng)濟(jì)主體承擔(dān)自身行為帶來(lái)的所有成本并享有其創(chuàng)造的所有收益,當(dāng)這一條件不能滿足時(shí)就會(huì)發(fā)生外部性問(wèn)題。外部性(
2025-02-08 19:42
【總結(jié)】第二課,化妝的起源與發(fā)展,主講老師:朱倩,,,化妝的起源可以從宗教、保護(hù)、裝飾、身份等幾個(gè)方面談?wù)??;瘖y的起源僅用一種學(xué)說(shuō)就難以做出完整的解釋,各個(gè)社會(huì)時(shí)期的主導(dǎo)文化不同其起源說(shuō)也各不相同。,1)宗教...
2024-10-25 08:19