大連理工_領導學(emba班)(編輯修改稿)
2025-01-25 18:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 權(quán)寬容下屬的失敗是充分授權(quán)的體現(xiàn)逐授級權(quán)該授的權(quán)充分授將能而君不御３、逐級授權(quán)?。?、充分授權(quán)康熙授權(quán) 毛澤東 VS蔣介石 ５、收斂的問題授權(quán) ６、授控結(jié)合收斂的問題授權(quán)授權(quán)授權(quán)不能受權(quán)及時調(diào)控授控結(jié)合有放有收跟蹤監(jiān)督全程監(jiān)控授權(quán)－控制－支持的內(nèi)在機制松下幸之助的授控智慧最 好較 好次 差最 差不知 有之（隱性領導和情境領導）親而譽之懼而畏之侮而恨之老子關于領導用權(quán)的四種境界領導水平 部下反應 功成，自遂，百姓皆曰：我自然 案例討論 諸葛亮不善授權(quán) 諸葛亮忠心耿耿輔佐阿斗，日理萬機，事事躬親，而蜀漢仍最先滅亡。 司馬懿一次接見諸葛亮的使者，問諸葛亮的情況。使者說： “夙興夜寐，罰二十以上，皆來覽焉；所敢食不至數(shù)升 ”。使者走后，司馬懿說： “孔明食少事煩，其能久乎！ ”果然不久，諸葛亮病逝軍中，蜀軍退師 。 為什么說諸葛亮不善于授權(quán)？ 米字型 一字型丁字型井字型人才類型1字型U字型（一）人才的類型五、領導用人藝術 按照唯一性與價值標準劃分的人才類型唯一性低 高高 價值支持型 指導型 輔助人才 核心人才 獨特人才 通用人才 李光耀的人才類型思想欣賞 王道的領導人才類型王道的領導人才類型 天道天道地道地道人道人道（前瞻力（前瞻力 洞察力）洞察力）（執(zhí)行力 落實力）（執(zhí)行力 落實力）（協(xié)調(diào)力（協(xié)調(diào)力 轉(zhuǎn)化力轉(zhuǎn)化力 ））高層高層（做勢）（做勢）中層中層（做實）（做實）基層基層（做事）（做事）道家道家儒家儒家法家法家貫通貫通溝通溝通謀事：清清楚楚地含含糊糊干事：含含糊糊地清清楚楚辦事：清清楚楚地清清楚楚通才通才干才干才專才專才 （二）人才的識別 （ 1）問之以是非而觀其志（ 2）窮之以辭辨而觀其變（ 3）咨之以計謀而觀其識（ 4）告知以禍難而觀其勇（ 5）醉之以酒而觀其性（ 6）臨之以利而觀其廉（ 7）期之以事而觀其信諸葛亮識人高招 麥肯錫人才標準理論（二維）工作能力強工作熱情低工作能力低工作熱情低工作能力強工作熱情高工作能力低工作熱情高麥肯錫人才標準理論工作能力 Y C型人除名勿留B型人培訓或調(diào)配工作熱情 XD型人解雇調(diào)出ABDC 司馬光人才標準理論（二維）才能才能 X高高高高道道德德Y低低道德高道德高才能高才能高道德高道德高 道德低道德低才能低才能低道德低道德低才能高才能高才能低才能低 ABCD君子 圣人愚人 小人人才的使用策略：A型人委以重任B型人棄之不用C型人可用之才，但需培訓D型人不會進入用人者視野司馬光認為： “才者德之資也，德者才之帥也 “。 ”茍不得圣人君子而與之，與其得小人，不若得愚人。 ”識人的八看法“ 八看 ”近看業(yè)績近看業(yè)績遠看潛質(zhì)遠看潛質(zhì)上看評價上看評價下看公論下看公論內(nèi)看家庭內(nèi)看家庭外看交往外看交往順看不為順看不為逆看所為逆看所為（三）薦才的智慧龐統(tǒng)蕭何與夏侯嬰諸葛亮自薦的教訓他薦智慧自薦智慧 三顧茅廬不會推銷自己推薦韓信（四）用人的智慧因事用人因事用人事具有數(shù)量和質(zhì)量的屬性事具有內(nèi)事和外事的空間屬性事有急事和緩事的速度屬性事有眼前事和長遠事的時間屬性事多、事難用能人；事少、事易用常人內(nèi)事用細致、精算的人；外事用善交際、善辭令的人急事用果斷干練的人；緩事用穩(wěn)重老練的人眼前事用埋頭苦干的人；長遠事用有戰(zhàn)略眼光的人孫權(quán)與孫策林肯與格蘭特撒切爾夫人與伍德沃德卓越的領導力 。劉邦、漢武帝曹操羅斯福、馬歇爾擺脫世俗偏見破除論資排輩不拘一格惟賢是舉 惟賢是舉 用人超己 用人不如己靠自己的有限能力來發(fā)展事業(yè)的高度就是自己能力限定的高度集合眾人的智慧和能力來干事業(yè)事業(yè)的高度會大大超過自己能力界限結(jié)果結(jié)果壓抑和冷落人才才，重用朽木結(jié)果匯聚英雄豪杰，爭霸天下事業(yè) 用人超己 曾國藩的用人韜略 外向性格 性格 內(nèi)向型個１、強毅之人雄悍之人強楷之人周洽之人體動之人樸露之人１、忠恕之人拘謹之人詭辯之人清介之人察微之人智韜之人性格關系到成敗劉邦 VS項羽 拿破侖的用人智慧聰明勤快既聰明又勤快愚蠢懶惰聰明又懶惰愚蠢又勤快既愚蠢又懶惰 （四）中國古代任用人才的境界 “帝、王、霸、亡 ”帝者與師處圣明的 “ 帝” 把人才看作老師周公待賢 霸者與臣處稱雄 “ 霸主” 把人才看作是臣子亡國與役處亡國之君把有用的人才看作是奴仆王者與友處英明的 “ 王” 將人才看作朋友拿破侖的愛才案例討論不使用不稱職的人 《 說苑 臣術 》 中記載，高繚在晏子手下做官，晏子要將他攆走。左右勸諫說： “ 高繚在您手下做事三年，竟然沒有爵位，反而還要逐走他，這符合道理嗎？ ” 晏子答道： “ 我是一個平庸淺陋的人，要靠眾人的幫助才能做好事情?？涩F(xiàn)在這位高繚先生在我這里三年了，卻從來不曾糾正過我的過錯，所以要攆走他?！? 問：晏子攆走高繚的道理何在？ 太極 一維時空八維時空二維時空四維時空兩儀四象１、 《 易經(jīng) 》 中的結(jié)構(gòu)六、 《 易經(jīng) 》 中的領導智慧（一） 《 易經(jīng) 》 概述錯卦上五四三二初陽爻陽爻陽爻陽爻陽爻陰爻外卦為乾內(nèi)卦為巽上五四三二初陰爻陰爻陰爻陰爻陰爻陽爻外卦為坤內(nèi)卦為震天風姤卦 地雷復卦天風姤卦第一爻是陰爻，其余五爻都是陽爻。陰陽交錯之后，天風姤卦變成了地雷復卦，第一爻是陽爻，其余五爻都是陰爻。將天風姤卦與各爻求反陽變成陰，陰變成陽綜掛上五四三二初陽爻陽爻陽爻陽爻陽爻陰爻外卦為乾內(nèi)卦為巽上五四三二初陰爻陽爻陽爻陽爻陽爻陽爻外卦為兌內(nèi)卦為乾天風姤卦 澤天夬卦將天風姤卦顛倒過來作 180度倒轉(zhuǎn)交互卦坎艮離震（第五爻下
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