【總結】獵狐第一部分:1.給下面括號前面的字注音。竹駑()粗糙()虎嘯()冥()思苦想)毛骨悚()然2.下面詞語書寫完全正確的一項是()A.貪婪籬笆名謄挺而走險B.慍怒崇尚玷污鋼毅勇敢C.糯弱唾棄奚落萎靡頹喪
2024-12-05 07:59
【總結】14.《體育頌》測評·反思·交流課后自測一.雙基測評1.給下面劃線的字注音。猝然()逾越()啟迪()晨曦()畸形(
2024-12-05 08:00
【總結】空山鳥語【課文導學】這是一篇充滿詩情畫意的的優(yōu)美散文。它通過對空山鳥語的生動描繪,表達了作者的生活志趣及種種微妙的思想感情。這其中,有對親近自然的渴望,有對寧靜生活的向往,有對少年時光的留戀,有對故鄉(xiāng)深切的思念??學了這篇課文,你是否也有類似的經歷或體驗嗎?試動筆寫一寫?!净A知識】一、給下面加點字注音。婆娑()()奇
2024-11-15 17:33
【總結】基礎練習1.給下列加粗的字注音。池沼()嶙峋()著眼()琢磨()丘壑()鏤空()軒榭()斟酌()對稱()闌干()2.下列各組詞語中沒有錯別字的是()A.敗筆蔓延玲瓏盤屈嶙峋B.堆疊閑適映襯自出心材C.明艷
2024-12-05 05:34
【總結】《觀舞記》隨堂練習1【積累?感知】一.給加點字注音絢麗___闡述___褶裙___粲然___嗔視___供養(yǎng)___蠕動___惆悵___二.形似字注音組詞惆()___炫()___濡()___絢(
【總結】《死海不死》教學設計范文 《死海不死》教學設計范文1 課文解說: 本文是篇介紹地理知識的科學小品,屬說明文。它科學介紹了死海的特征和形成過程,全文自始至終圍繞死海的“死”與“不死...
2024-12-06 00:57
【總結】端午的鴨蛋一、積累運用⒈依據(jù)拼音填寫漢字。duān()午z?ng()子避xié()chú()柜布náng()⒉給下列字注音組詞。┌閹()┌()┤
2024-11-15 11:25
【總結】第一部分:1、本文選自,作者是人。2、給下列加點字注音:棹小舟()曳鐵鈀()湮()嚙()溯流()臆斷()3、閱讀理解全文后填空。對于河中石獸的位置,寺僧判斷其在,依據(jù)是;講學家判斷其在,理由是;老水兵則判斷其在
【總結】第一部分:1、給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。恬()靜踱()步欺w“()s?()料2、本文是一篇,作者用準確、生動的語言介紹了鵝的,表達了作者對鵝的之情。3、根據(jù)括號中的意思寫出相應的詞語。⑴它們養(yǎng)成了定時拉屎的習慣,晚上就不必
【總結】第一部分:1.給加點字注音:陰霾()嚴峻()磐石()皺裂()蔑視()2.選擇恰當?shù)脑~語填入文中的空白處。⑴你喜歡山林,更喜歡在自家的葉芽上,著比花還好看的陽光。(品味端詳凝望審視)⑵你在最嚴峻的日子里抽出新枝,你在的暗影里綻開
【總結】20、《故鄉(xiāng)在遠方》同步練習我總覺得自己是一個流浪者。幾十年來,我漂泊不定、浪跡天涯。我走過田野、穿過城市,我到過許多許多地方。我從哪里來?哪兒是我的故園我的家鄉(xiāng)?我不知道。19歲那年我離開了杭州城。水光瀲滟、山色空濛的西子湖畔是我的出生地。離杭州100里水路的江南小鎮(zhèn)洛舍是我的外婆家。然而,我只是杭州的一
2024-12-01 04:22
【總結】為人性癖耽佳句,語不驚人死不休?!靼惨粋€字,捻斷數(shù)莖須?!R延讓兩句三年得,一吟雙淚流。知音如不賞,歸臥故山秋。
2024-12-08 09:52
【總結】《竹影》教學設計教學目標:一、知識與能力:、童趣。。3、理解游戲與藝術的聯(lián)系。二、過程與方法:自主、合作、探究三、情感態(tài)度與價值觀:鼓勵學生初步形成自己的審美觀、價值觀。四、學習重、難點:學習本文生動形象的描寫,體
2024-11-19 20:34
【總結】《旅鼠之謎》學案課型:自讀主備人:宋珺審核人:馮亞琴審定人:郭蓉教學目標:1、認知目標:(1)了解作者,了解科學小品文的文體特點。(2)了解北極旅鼠的三大奧秘。2、技能目標:理解本文獨特的寫法,體味其知識性、趣味性。學會生動形象地介紹
2024-12-09 03:20
【總結】蒙娜麗莎微笑揭秘第一部分:1、給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。倩()影拊()掌xi?()瀆模()仿2、解釋下列句子中的詞語。⑴正是這種撲朔迷離的朦朧美使人陶醉在美妙的藝術勝境中。撲朔迷離:⑵藝術之魅力竟至于此,可嘆為觀止矣。嘆為觀止:⑶達?芬奇在天之靈聞之,當?shù)汩L嘆曰:焚琴