個人能力評估模型的架構(gòu)分析(編輯修改稿)
2025-01-24 20:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)的定義應(yīng)該是超越平均水準的一種“目標”） 例如，熟練掌握 項目管理 技能的人員可能有以下行為表現(xiàn)： ? 按優(yōu)先次序，系統(tǒng)化地組織任務(wù)。理解負責的任務(wù)在整個項目中的位置 ? 傳遞適當?shù)木o迫感，促使問題結(jié)論的達成 ? 及時確定并溝通資源需求 ? 有效處理障礙，確保項目的順利進行 構(gòu)架個人能力模型（續(xù)） 定義個人能力的行為表現(xiàn)（續(xù)） 同一種能力對不同級別的人員，有不同的行為表現(xiàn)定義。例如， 項目管理 能力對項目組員，項目經(jīng)理和技術(shù)總監(jiān)來說，含義各不相同： ? 按優(yōu)先次序，系統(tǒng)化地組織任務(wù)。理解負責的任務(wù)在整個項目中的位置 ? 傳遞適當?shù)木o迫感，促使問題結(jié)論的達成 ? 及時確定并溝通資源需求 ? 有效處理障礙，確保項目的順利進行 項目組員 項目經(jīng)理 項目經(jīng)理 技術(shù)總監(jiān) 4. 通過集成的人力資源體系創(chuàng)造競爭優(yōu)勢 通過集成的人力資源體系創(chuàng)造競爭優(yōu)勢 在基于能力模型的企業(yè)，人力資源管理是 戰(zhàn)略性 的。于企業(yè)的整體戰(zhàn)略緊密相連，并且面向未來。人力資源管理的核心是成功實施企業(yè)戰(zhàn)略所必需的知識，技術(shù)和能力。所有的工作必須據(jù)此展開 培訓(xùn)與發(fā)展 考核與評估 報酬與晉升 招聘與任用 通過集成的人力資源體系創(chuàng)造競爭優(yōu)勢 通過個人能力模型集成人力資源管理 根據(jù)能力模型，組織培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展設(shè)計，從而加強企業(yè)的核心競爭力 通過對員工關(guān)鍵行為表現(xiàn)的評估，確保其具備期望的技能和知識 員工的薪酬以及升職應(yīng)基于個人能力評估結(jié)果 評估員工是否達到個人能力模型設(shè)定的行為表現(xiàn)“目標” 個人能力 模型 通過集成的人力資源體系創(chuàng)造競爭優(yōu)勢（續(xù)） 招聘與任用 ? 人員的甄選應(yīng)滿足企業(yè)的戰(zhàn)略需要，而不僅是填補崗位空缺 ? 招聘新員工時，應(yīng)根據(jù)個人能力模型考查他們對一些關(guān)鍵能力的學(xué)習(xí)和掌握的潛質(zhì)。這樣才能在他們現(xiàn)有的范圍之外，更好地為企業(yè)的需求作出貢獻 ? 在工作安排上也可以使用個人能力模型。例如，在組建項目小組時，可以通過它平衡團隊能力以最大程度地滿足客戶需求，同時兼顧員工個人職業(yè)發(fā)展的需求 通過集成的人力資源體系創(chuàng)造競爭優(yōu)勢（續(xù)） ? 所有的培訓(xùn)和發(fā)展方案都應(yīng)根據(jù)個人能力模型要求的技能和知識設(shè)計，從而促進企業(yè)核心競爭力的實現(xiàn) ? 最好的學(xué)習(xí)方式是通過工作而不是課堂。根據(jù)個人能力模型作出適當?shù)墓ぷ靼才?，能促進員工對相應(yīng)技能和知識的掌握 ? 個人能力模型為員工的發(fā)展作出明確的指導(dǎo)，使員工能更好地自主職業(yè)生涯 培訓(xùn)與發(fā)展 通過集成的人力資源體系創(chuàng)造競爭優(yōu)勢（續(xù)） ? 通過對個人評估模型中定義的行為表現(xiàn)的觀察，可以評判員工對某種技能的掌握程度 ? 通過 “員工綜合表現(xiàn)評估表” ，可以在期初為員工設(shè)定工作和發(fā)展目標（可能是在年初，或每個項目開始前） ? 參照設(shè)定的目標，在期末對員工的工作表現(xiàn)作出考評，并將考評結(jié)果與激勵機制相聯(lián)系 考核與評估 通過集成的人力資源體系創(chuàng)造競爭優(yōu)勢（續(xù)） ? 以“員工綜合表現(xiàn)評估表”的結(jié)果為基礎(chǔ)，考慮員工的薪酬回報和晉升機會 報酬與晉升 通過集成的人力資源體系創(chuàng)造競爭優(yōu)勢（續(xù)） “員工綜合表現(xiàn)評估表”應(yīng)用示例－目標與期望 類別 發(fā)展重點 （總額為 100） 主要目標 業(yè)務(wù)技能 50 管理技能 30 業(yè)務(wù)發(fā)展能力 10 專門知識 10
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1