基于web的醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課件制作的關(guān)鍵技術(shù)(編輯修改稿)
2025-01-23 13:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有想象的超鏈接 有助于擴(kuò)大學(xué)生知識面的超鏈接 有助于因材施教、多種選擇的超 鏈接 課程內(nèi)前后知識間的超鏈接 三、富有想象的超鏈接 對重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)多種講解 的 超鏈接 基礎(chǔ)與臨床的 超鏈接 理論與實(shí)踐的 超鏈接 三、富有想象的超鏈接 與影、視、聽素材的 超鏈接 與教材參考資料的 超鏈接 與相關(guān)網(wǎng)站的 超鏈接 四、友好的人機(jī)界面 要有美工設(shè)計(jì) 界面布局合理，充分使用界面 文字簡煉及行間距設(shè)計(jì)合理 背景色與文本的色彩要和諧， 且具有學(xué)術(shù)味 四、友好的人機(jī)界面 良好的明確的導(dǎo)航技術(shù) 背景圖案有助有主題內(nèi)容的表達(dá) 界面中該動的動，不該動的不要動 一 、 教學(xué)設(shè)計(jì)可思考的示例 外科學(xué)的教學(xué)中 ， 對某種疾病的現(xiàn)行教科書內(nèi)容的講解外 ， 可以考慮下面四點(diǎn)： ⑴ 該疾病相關(guān)的解剖圖； ⑵ 該疾病相關(guān)的影像診斷資料； ⑶ 手術(shù)示意圖； ⑷ 手術(shù)錄相等 。 體現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)思想的教學(xué)設(shè)計(jì) 一 、 教學(xué)設(shè)計(jì)可思考的示例 臨床的酸鹼紊亂的病人 ， 可從下面三點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)： ⑴ 臨床的酸鹼紊亂的病人的主要臨床表現(xiàn)有幾條 ？ 提供一些臨床征狀的化驗(yàn)指標(biāo) 、 陽性的鏡下圖片 、 影像資料或錄相視頻 （ 可作超鏈接用 ） ； ⑵ 該臨床的酸鹼紊亂的病人的臨床表現(xiàn)的生化機(jī)理是什么 ？ （ 提供相關(guān)的生物化學(xué)的基礎(chǔ)知識 ） ； ⑶ 如何進(jìn)行調(diào)節(jié) ， 使之達(dá)到酸鹼平衡 （ 提供治則 、 治療方案 ） ； 體現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)思想的教學(xué)設(shè)計(jì) 一 、 教學(xué)設(shè)計(jì)可思考的示例 中醫(yī)方劑學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中除了現(xiàn)行教科書內(nèi)容的講解外 ， 可以考慮下面四點(diǎn)：
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