藥事管理實務(wù)精品課程建設(shè)ppt-powerpoint(編輯修改稿)
2025-01-23 05:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對憑證、合理存放藥品藥品分區(qū)管理具有藥品入庫驗收能力藥品驗收的內(nèi)容 、驗收的標(biāo)準(zhǔn)、驗收的場所和設(shè)備使用、不同品種的藥品驗收方法、驗收程序能夠辦理不合格藥品拒收業(yè)務(wù)假劣藥品標(biāo)準(zhǔn)、包裝不合格藥品驗收記錄的內(nèi)容、藥品驗收記錄的保存能夠填寫驗收記錄、保存記錄能夠合理存放藥品藥品分區(qū)管理教學(xué)內(nèi)容選取組織素質(zhì) 素質(zhì) 素質(zhì) 素質(zhì) 以藥品入庫驗收 任務(wù) 為載體選取教學(xué)內(nèi)容以藥品入庫驗收 工作過程 為主線序化內(nèi)容依據(jù) 藥品品種 的不同設(shè)計不同教學(xué)項目 課程內(nèi)容整合崗位知識能力素質(zhì)要求藥事管理與法規(guī) 藥品生產(chǎn)企業(yè) GMP實務(wù)藥品經(jīng)營企業(yè) GSP實務(wù)專業(yè)基礎(chǔ) 專業(yè)核心依據(jù)工作過程 課程內(nèi)容整合藥事管理實務(wù)教學(xué)組織實施3行為導(dǎo)向的教學(xué)模式行為導(dǎo)向教學(xué)模式教學(xué)組織實施“ 四階段 ” 教學(xué)模式“ 六步驟 ” 教學(xué)過程“ 立體化 ” 教學(xué)資源“ 工學(xué)結(jié)合 ” 教學(xué)場所“ 四結(jié)合 ” 評估體系行為導(dǎo)向行為導(dǎo)向教學(xué)模式教學(xué)模式“ 雙師結(jié)構(gòu) ” 教師隊伍 “四階段 ”教學(xué)模式工學(xué)交替項目導(dǎo)向工作引導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動 課程課堂教學(xué)仿真軟件訓(xùn)練校內(nèi)實訓(xùn)基地實習(xí)企業(yè)頂崗實踐明確任務(wù)評估反饋制定計劃做出決策 檢查控制實施計劃教學(xué)過程設(shè)計“六步驟 ”教學(xué)過程“ 項目驅(qū)動 ” 為主線，將制定計劃、“ 教 學(xué) 做 ” 和評估反饋有機結(jié)合教學(xué)方法手段 熱點事件回放（特色教學(xué)方式）仿真訓(xùn)練案例教學(xué)多媒體教學(xué)項目驅(qū)動網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究性教學(xué) （特色教學(xué)方式）以學(xué)生為中心總評成績總評成績平時平時成績成績階段成績階段成績項目成績項目成績“四結(jié)合 ”評估體系平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)、學(xué)生參與程度、合作程度等（20%） 理論知識和實踐知識的卷面考核 （ 40%）課程基礎(chǔ)技能項目和綜合
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