【總結(jié)】牛頓運動定律復(fù)習(xí)一例,總質(zhì)量為×103Kg,運動中所受阻力恒為×103N,在不變的牽引力作用下由靜止啟動,若牽引力為4.8×103N,問:啟動10s后汽車的速度達(dá)到多少?啟動10s內(nèi)汽車的位移是多少?例,質(zhì)量m=75Kg,以v0=2m/s的初速度沿山坡勻加速地滑下,山坡的傾角θ=
2025-09-19 18:17
【總結(jié)】牛頓運動定律同步練習(xí)(四)牛頓第三定律1.下面關(guān)于作用力與反作用力的說法中,正確的是()A先有作用力,后有反作用力B只有物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時,物體間才存在作用力和反作用力C只有物體接觸時,物體間才存在作用力和反作用力D兩物體間的作用力和反作用力一定是同種性質(zhì)的力2.如圖所示,物體A放在水
2025-11-02 13:22
【總結(jié)】§一、受力分析基本步驟受力分析是指分析物體實際所受力的情況,在對物體進(jìn)行受力分析時要注意防止“漏力”和“添力”現(xiàn)象,按一定的步驟和順序進(jìn)行受力分析是防止“漏力”的最有效的措施.一般情況下對物體進(jìn)行受力分析可按照以下步驟:,并把隔離出來.2.分析重力:地面附近的物體一定受到地球?qū)ξ矬w的重力作用。,并逐個
2025-11-22 08:49
【總結(jié)】牛頓第二定律的應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo)1.物理知識方面的要求:(1)鞏固記憶牛頓第二定律內(nèi)容、公式和物理意義;(2)掌握牛頓第二定律的應(yīng)用方法。2.通過例題分析、討論、練習(xí)使學(xué)生掌握應(yīng)用牛頓定律解決力學(xué)問題的方法,培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析綜合能力和運用數(shù)學(xué)工具的能力。3.訓(xùn)練學(xué)生解題規(guī)范、畫圖分析、完善步驟的能力。二、重點、難點分析
2025-11-11 01:37
【總結(jié)】《萬有引力定律》教學(xué)案教學(xué)目標(biāo):一、知識與技能1.了解萬有引力定律得出的思路和過程,會推導(dǎo)萬有引力定律.2.知道任何物體間都存在著萬有引力,且遵守相同的規(guī)律.3.知道萬有引力常量的大小和意義.二、過程與方法1.使學(xué)生能夠應(yīng)用萬有引力定律解決實際問題,建立理想模型處理問題.2.引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地、系統(tǒng)地思考萬有引力
2025-11-30 06:42
【總結(jié)】牛頓運動定律一.運用牛頓運動定律解題的基本方法:、加速度與速度間的關(guān)系問題[例1]汽車?yán)宪囋谒降缆飞涎刂本€加速行駛,根據(jù)牛頓運動定律可知()A.汽車?yán)宪嚨牧Υ笥谕宪嚴(yán)嚨牧Γ籅.汽車?yán)宪嚨牧Φ扔谕宪嚴(yán)嚨牧?;C.汽車?yán)宪嚨牧Υ笥谕宪囀艿降淖枇?;D.汽車?yán)宪嚨牧Φ扔谕宪囀艿降淖枇Α例2]一物體在光滑水平面上,初速度為零,
2025-08-17 06:27
【總結(jié)】誰更偉大太原成成中學(xué)郭家俞20號我利用晚自習(xí)講“牛頓第一定律”,在課尾的時段里讓學(xué)生討論由初中到高中發(fā)生的對牛頓第一定律的重新認(rèn)識,其中一位學(xué)生由這節(jié)課的內(nèi)容引出了和這節(jié)課無關(guān)的一個話題,職業(yè)的敏感性使我抓住這個意外的機(jī)會,給學(xué)生進(jìn)行了科學(xué)思想的教育,至少我覺得這是一個培養(yǎng)情感,態(tài)度和價值觀的絕好體現(xiàn)。我這節(jié)課的主題思想是想通過教學(xué)讓學(xué)生:
2025-11-10 09:42
【總結(jié)】牛頓第一定律主備人:張建祥(一)教學(xué)目的一、知識目標(biāo):1.知道牛頓第一定律.2.通過大量事實認(rèn)識慣性,并了解利用慣性及防止慣性的方法。二、情感目標(biāo):體會亞里士多德與伽利略的思想沖突,認(rèn)識伽利略的理想實驗方法,了解物理上理想實
2025-11-29 04:00
【總結(jié)】牛頓第一定律教學(xué)設(shè)計竹溪二中張弼從容說課力和運動的關(guān)系問題是動力學(xué)的基本問題,而人們傳統(tǒng)的認(rèn)識和生活中的實例會影響學(xué)生對此問題的理解,很容易得出力是維持物體運動狀態(tài)的原因,在教學(xué)過程中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自己找到答案,可以用實驗的方法和動畫演示的方法解決這個難題。牛頓第一定律是一種在物體不受力情況下的理想情況,它有自己的實際意義:明確了力
2025-11-09 20:52
【總結(jié)】§牛頓第一定律三維目標(biāo)知識與技能1.知道伽利略的理想實驗及其主要推理過程和推論,知道理想實驗是科學(xué)研究的重要方法。2.理解牛頓第一定律的內(nèi)容及意義。3.知道什么是慣性,會正確地解釋有關(guān)慣性的現(xiàn)象。過程和方法1.觀察生活中的慣性現(xiàn)象,了解力和運動的關(guān)系。2.通過實驗加深對牛頓第
2025-11-30 10:05
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計課題:牛頓第一定律學(xué)校:湖北大學(xué)姓名:馬秀龍學(xué)號:2020221105110022牛頓第一定律.................................................................
【總結(jié)】第四章牛頓運動定律§牛頓第一定律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道伽利略的理想實驗的基本思路、主要推理過程和結(jié)論。2.理解牛頓第一定律的內(nèi)容和意義。3.知道什么是慣性,理解質(zhì)量是物體慣性大小的量度,會正確解釋有關(guān)慣性的現(xiàn)象?!緦W(xué)習(xí)重點】:牛頓第一定律及其應(yīng)用【學(xué)習(xí)難點】:伽利略的理想實驗、牛頓第一定律的理解【
【總結(jié)】《牛頓第一運動定律》信息化教學(xué)設(shè)計前言:信息化教學(xué)設(shè)計是指教師在熟悉信息技術(shù)和教學(xué)環(huán)境的前提下,在教學(xué)過程中結(jié)合學(xué)習(xí)者的特征,把信息技術(shù),信息資源和課程有機(jī)地結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)習(xí)過程的最優(yōu)化;即是為了更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí),運用系統(tǒng)的方法,以學(xué)生為中心,充分、合理地利用
【總結(jié)】牛頓第一定律教學(xué)設(shè)計湖北省鄂南高級中學(xué)沈文炳一、三維目標(biāo)識與技能⑴體會伽利略的理想實驗思想。⑵理解牛頓第一定律的內(nèi)容及意義;理解力和運動的關(guān)系。⑶理解慣性的概念,知道質(zhì)量是慣性大小的量度。程與方法⑴通過回顧歷史探究過程理解牛頓第一定律的形成過程。⑵理
2025-11-30 10:04
【總結(jié)】牛頓運動定律測試題題號12345678答案一.(下列各題中1-4為單項選擇題,5-8為雙項選擇題。每小題6分,共48分)1.如圖所示,小球密度小于燒杯中水的密度,球固定在彈簧上,彈簧下端固定在杯底。當(dāng)裝置靜止時,彈簧伸長△x,當(dāng)整個裝置在自由下落的過程中彈簧的伸長將()A.仍為△x B.大于△x
2025-08-05 15:55