江蘇省常熟市20xx-20xx學(xué)年八年級(jí)語文10月階段性考試試題蘇教版(編輯修改稿)
2024-12-21 08:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 位系統(tǒng) (GPS)，這是一種利用衛(wèi)星系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)移動(dòng)目標(biāo)三維定位的技術(shù)。而地面無線定位則通過測量無線電波的傳播時(shí)間、信號(hào)場強(qiáng)、相位、入射角度等參數(shù)實(shí)現(xiàn)移動(dòng)目標(biāo)的定位。手機(jī)定位技術(shù)屬于地面無線定位系統(tǒng)。 ④手機(jī)定位有各種不同的形式，各種不同的定位業(yè)務(wù)對(duì)定位精度的要求也不相同。我們都知道，手機(jī)處在外地漫游狀態(tài)時(shí)，其通話費(fèi)的計(jì)算就另有標(biāo)準(zhǔn)，那么這種定位所需的技術(shù)就比較簡單。移動(dòng)通信網(wǎng)有很多基站，每個(gè)基站覆蓋一定的區(qū)域，在這個(gè)區(qū)域內(nèi)的手機(jī)與基站發(fā)生通信聯(lián)系．從而確定其大致位置。 ⑤在手機(jī)的無線定位系統(tǒng)中，為了避免對(duì)移動(dòng)終端增加額外開銷，多采用的是基于網(wǎng)絡(luò)的定位方案，由多個(gè)基站同時(shí)接收 和檢測手機(jī)發(fā)出的信號(hào)，根據(jù)測量到的參數(shù)由計(jì)算機(jī)對(duì)其進(jìn)行定位估計(jì)。為了獲得這些參數(shù)，就需要在基站中安裝監(jiān)測設(shè)備，再把這些數(shù)據(jù)通過計(jì)算機(jī)處理，從而估計(jì)出手機(jī)的大致位置。手機(jī)信號(hào)的參數(shù)有傳播時(shí)間、信號(hào)場強(qiáng)、入射角度等。 ⑥從手機(jī)發(fā)出的信號(hào)到達(dá)基站，需要一定的時(shí)問，根據(jù)電磁波的傳播速度可以算出手機(jī)與基站之間的距離。那么，如果通過多個(gè)基站進(jìn)行這種測量，就可以計(jì)算出手機(jī)的位置。這種技術(shù)對(duì)時(shí)間同步的要求很高，后來，人們研究出一種方法，可以通過計(jì)算時(shí)間差來確定手機(jī)位置。 ⑦手機(jī)距離基站越遠(yuǎn)，所接收的信號(hào)強(qiáng)度 越低。這樣，通過測量接收信號(hào)的場強(qiáng)數(shù)據(jù)，以及一些相關(guān)的參數(shù)，就可以估算出手機(jī)與基站之問的距離。同時(shí)，由三個(gè)以上的測量值就可以估算手機(jī)的位置。這就是根據(jù)信號(hào)場強(qiáng)來定位的原理。由于在城市的復(fù)雜環(huán)境中，無線電波的傳播非常復(fù)雜，所以．這種技術(shù)在定位精度上有局限性。 ⑧手機(jī)發(fā)出的信號(hào)是一系列電磁波，電磁波到達(dá)基站有一定的入射角度，測量入射角度．就會(huì)得到一條從發(fā)射機(jī)到接收機(jī)的方向線，手機(jī)的位置就可以由這條方向線得到。當(dāng)然了． 至少 ． ． 要測量兩個(gè)基站得到兩條方向線才行。為了測量電磁波的入射角度，接收機(jī)的天線需要改進(jìn)，必須配備方向性強(qiáng)的天線陣列。 ⑨以上介紹的是最基本的手機(jī)定位技術(shù)。如果定位精度要求比較高的話，就需要多種定位技術(shù)混合使用，這就是混合定位技術(shù)。在混合定位技術(shù)中，手機(jī)也可以使用全球定位系統(tǒng)(GPS)為人們服務(wù)。特別是在城市里，可以利用基站密集的優(yōu)勢，利用衛(wèi)星技術(shù)和基站信號(hào)混合的方式定位，實(shí)現(xiàn)在高樓層中的精確定位。 ⑩雖然目前的手機(jī)定位技術(shù)還存在著很多問題，但是，隨著技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)定位技術(shù) 一定會(huì)更好地造福于人們。 (選自 《百科知識(shí)》 ) ？ (1 分 ) ②段畫線句子運(yùn)用了什么說明方法 ?有什么作用 ?(2分 ) ⑥一⑧段介紹了哪幾種手機(jī)定位技術(shù) ?(3分 ) （四） 閱讀下面的文章，回答 18－ 22題。 （ 17分） 燕 子 席慕容 初中的時(shí)候，學(xué)會(huì)了那一首《送別》的歌，常常唱：“長亭外，古道邊，芳草碧連天??”有一個(gè)下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我，心里覺得很興奮，趕快再從頭來好好地唱了起來： “長亭外，古道邊??” 剛開了頭，就被父親 打斷了，他問我：“怎么是長亭外？怎么不是長城外呢？我一直以為是長城外??！” 我把音樂課本拿出來，想要向父親證明他的錯(cuò)誤?？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對(duì)我說：“好可惜！我一直以為是長城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時(shí)就特別
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