無機化工生產(chǎn)技術說課稿(編輯修改稿)
2025-01-21 22:40 本頁面
【文章內容簡介】 學習的主體作用 “教、學、做、考合一 ”的教學方法 建立多邊互動的學習情境 培養(yǎng)學生合作互長及目標管理的理念 訓練學生注重理論聯(lián)系實踐訓練學生注重操作技能和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng) A B14《無機化工生產(chǎn)技術》 教學方法課程教學設計與實施3★ “教、學、做、考 ”合一的教學方法★ 任 務 引 領 式 教 學 方 法★ 啟 發(fā) 式 教 學 方 法 ★ 討 論 式 教 學 方 法★ 課內外相結合的教學方法 15《無機化工生產(chǎn)技術》 教學手段★ 多媒體教學 充分利用多媒體、仿真等技術，將過去呆板的化工生產(chǎn)工藝流程圖轉變?yōu)閯討B(tài)操作，既形象生動、直觀明了、易于表達，同時又可以設置生產(chǎn)事故，并對事故進行處理。 ★ 現(xiàn)場教學 將無機化工生產(chǎn)實訓、實習放到現(xiàn)場進行，縮短學院與企業(yè)生產(chǎn)之間的距離。 16《無機化工生產(chǎn)技術》 互動型教學平臺學校 企業(yè)學生企業(yè)專家學校教師技術講技術講座座企業(yè)鍛企業(yè)鍛 煉煉實訓指實訓指導導17《無機化工生產(chǎn)技術》 課程教學單元設計案例單元二 合成氨原料氣凈化 任務三 變換催化劑教學場地 理實一體化教室 教學課時 2課時時間分配 教師活動 學生活動課 前 備課 ,策劃、準備教學場景 預習，為任務完成做好知識 準備5分鐘 任務布置（任務完成的條件及 要達到的目標、分組等） 弄清任務，明確任務目標， 熟悉任務完成環(huán)境30分鐘 講解變換催化劑的基本原理 掌握催化劑的基本性能要求30分鐘 指導學生變換催化劑的開停車 方案 學生按五人一組寫出變換催 化劑的開停車方案25 組織學生進行討論開停車方案 的可行性 學生代表上臺講催化劑的開 停車方案18《無機化工生產(chǎn)技術》 90分鐘教學，以 任務引領 ，采用 “教、學、做、考合一 ”教學方法，充分調動學生學習的積極性，充分發(fā)揮學生學習的主體性，以實現(xiàn)融 “知識、技能、態(tài)度 ”于一體的課程教學目標。培養(yǎng)學生 與人協(xié)作、書寫技術文件、工藝操作和安全生產(chǎn)意識 等。 課程教學單元設計案例19《無機化工生產(chǎn)技術》 考核方式與主體課程考核方案與標準4★ 建立了以體現(xiàn)職業(yè)能力為核心的 課程考核標準 、課程 成績評定標準 。 ★ 按 課程 單元 進行 考核 ，課程考核內容包括 知識 、 技能 和 態(tài)度 ，考核內容具體詳細，符合職業(yè)能力要求?！?課程考核采取 筆試、口試、操作 、 技術文件 等多種方式進行評價?！?根據(jù)課程特點，采取校內老師評價與企業(yè)、社會評價相結合、自評與互評相結合等考核方法，各種評價主體有明確合理的分配比例。 考核標準與內容20《無機化工生產(chǎn)技術》 課程成績評定標準考核、評價項目 權重 小計形成性評價(過程評價 )過程考核
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