【文章內(nèi)容簡介】 、 ，然后采取有效的救治措施。（3） 常見化學(xué)毒物中毒癥狀及救治方法 詳見課本112頁，表316 常見化學(xué)毒物的中毒癥狀以及救治方法。 急性中毒的現(xiàn)場搶救（1） 急性中毒的現(xiàn)場搶救原則 1. a. 2. 3. 采取有效措施，防止毒物繼續(xù)侵入患者；4. b. 5. (2) 幾種現(xiàn)場急救方法 口對口人工呼吸法：操作步驟要點，及使用注意事項； 舉臂壓胸呼吸法：操作步驟要點，及使用注意事項； 俯臥壓背呼吸法：操作步驟要點，及使用注意事項；簡易輸氧法：操作步驟要點，及使用注意事項?！菊n堂練習(xí)】1. 急性中毒的現(xiàn)場搶救的原則有哪些？2. 人工呼吸法的操作步驟和要點有哪些？3. 救護人員在進(jìn)行現(xiàn)場施救時，應(yīng)注意哪些個人防護？進(jìn)入事故現(xiàn)場后，應(yīng)如何處理現(xiàn)場？對患者應(yīng)如何搶救？4. 如何對化學(xué)灼傷進(jìn)行現(xiàn)場搶救？酸堿灼傷后應(yīng)如何進(jìn)行急救？酸堿灼傷后如何進(jìn)行處理？試舉例說明。？防治職業(yè)中毒的基本途徑有哪些？【要點歸納】：常見職業(yè)中毒的防治 （1）鉛中毒的防治 （2）汞中毒的防治 （3）一氧化碳中毒的防治 （4）氮氣中毒的防治 （5）氯氣中毒的防治 （6）硫化氫中毒的防治 （7）氫氰酸中毒的防治 （8）氨中毒的防治 （9）有機磷農(nóng)藥中毒的防治 （10）苯中毒的防治師生互動：師生共同探討關(guān)于苯中毒，氨中毒，氮氣中毒，一氧化碳中毒，硫化氫中毒等防治方法，分小組學(xué)習(xí)討論，教師從旁指導(dǎo)。毒物中毒的救治方法（2） 在化工生產(chǎn)過程中或檢修現(xiàn)場，一旦發(fā)生事故，將會對人體造成危害，引起急慢性中毒，為此，必須及時、正確地進(jìn)行救治，對挽救中毒者的生命、減輕中毒的危害程度和防治并發(fā)癥的產(chǎn)生都具有十分重要的意義。（3） 化學(xué)灼傷的救治 化學(xué)灼傷的程度與化學(xué)物質(zhì)的 ， 有關(guān)，也與化學(xué)物質(zhì)與人體接觸的 有關(guān)。因此，在進(jìn)行現(xiàn)場救治時，首先要判明化學(xué)致傷的 、 、 ，然后采取有效的救治措施。（4） 常見化學(xué)毒物中毒癥狀及救治方法 詳見課本112頁，表316 常見化學(xué)毒物的中毒癥狀以及救治方法。 急性中毒的現(xiàn)場搶救（1） 急性中毒的現(xiàn)場搶救原則 1. a. 2. 3. 采取有效措施，防止毒物繼續(xù)侵入患者；4. b. 5. (2) 幾種現(xiàn)場急救方法 口對口人工呼吸法：操作步驟要點，及使用注意事項； 舉臂壓胸呼吸法：操作步驟要點，及使用注意事項； 俯臥壓背呼吸法：操作步驟要點，及使用注意事項；簡易輸氧法：操作步驟要點，及使用注意事項?！就卣褂?xùn)練】： 現(xiàn)場急救技術(shù)操作訓(xùn)練1. 實物2. 訓(xùn)練目的3. 訓(xùn)練內(nèi)容；；（模擬操作）。4. 訓(xùn)練要求，安排設(shè)計事故現(xiàn)場，并組織學(xué)員有秩序的進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練過程中，必須嚴(yán)肅認(rèn)真，注意安全，切勿發(fā)生事故。 ，也是檢查驗收每名學(xué)員的實際操作技能的過程，因此，實習(xí)指導(dǎo)教師要有計劃的、嚴(yán)格的進(jìn)行綜合考核，作為階段考核成績?！究偨Y(jié)反思】：第119課時第四章 防靜電技術(shù)第一節(jié) 工業(yè)靜電的產(chǎn)生【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:工業(yè)靜電；靜電產(chǎn)生的有關(guān)因素；不同物態(tài)的靜電產(chǎn)生過程；人體的帶電?！局攸c難點】：工業(yè)靜電；靜電產(chǎn)生的有關(guān)因素；不同物態(tài)的靜電產(chǎn)生過程；人體的帶電?！緦?dǎo)學(xué)指導(dǎo)】【預(yù)習(xí)新知】：一、知識鏈接在2500年前，人類就記載了靜電對物體的作用。隨著生產(chǎn)的不斷發(fā)展，對靜電的研究也在不斷深入，目前已被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)，如靜電除塵、靜電噴涂、靜電復(fù)印等。但是，靜電也給工業(yè)生產(chǎn)帶來許多威脅與危害，一些惡性事故的發(fā)生，就是由靜電而引起的，給國家財產(chǎn)和人民生命安全帶來損失。因此，加強對靜電防護工作的研究是十分重要的。倘若某物質(zhì)原子由某種原因得到或失去部分電子，則原來的電性平衡被打破，而使該物質(zhì)呈電性，多電子呈負(fù)性，少電子呈正性。假如該物質(zhì)所得到的電子沒有丟失的機會或所失去的電子得不到補充，致使該物質(zhì)長期地保持電性，于是，說該物質(zhì)帶“靜電”。所謂“靜電”，即附著在物體上難移動的集團電荷。二、自主探究工業(yè)靜電 物質(zhì)是由 組成的，而分子又是由一種或幾種 構(gòu)成。原子則由帶正電荷的 和帶負(fù)電荷的 構(gòu)成。由于原子核所帶的正電荷數(shù) 核外電子所帶的負(fù)電荷數(shù)，因此，物質(zhì)呈 ， 即不帶電。工業(yè)靜電： 靜電產(chǎn)生的有關(guān)因素 （1）物質(zhì)的“逸出功” (2) 物質(zhì)電阻率 （3）介電常數(shù) （4） 物質(zhì)緊密接觸，迅速分離 （5） 附著帶電 （6）感應(yīng)起電 （7） 極化起電不同的物態(tài)的靜電產(chǎn)生過程 （1）固體的帶電 （2）粉體的帶電 （3）液體的帶電 （4）氣體的帶電人體的帶電 師生互動：舉例說明人體帶電的現(xiàn)象 例：冬天脫毛衣時，會聽到噼噼啪啪的爆鳴聲，有時會看到火花，試分析這種現(xiàn)象。 資料累積：人在穿衣服時，長時間的進(jìn)行接觸和分離，互相摩擦起電，只是由于相關(guān)的兩件衣服所帶的電荷極性相反，在未脫衣服之前，人體不顯電性，脫去一件后人體就帶電了。將尼龍纖維衣服從毛衣外面脫下時，人體可帶10萬伏以上的負(fù)電?！菊n堂練習(xí)】1. 何謂靜電？靜電是怎么產(chǎn)生的？2. 何謂體電阻率和表面電阻率？電阻率的高低反映了物質(zhì)的什么性能？3. 何謂靜電感應(yīng)？在操作有靜電起爆的危險品，為何不允許人在操作者背后走動？4. 何謂極化作用？舉例說明極化起電的現(xiàn)象。5. 產(chǎn)生靜電的內(nèi)外因素有哪些？6. 在氣流輸送粉塵過程中，粉體為何帶有靜電？粉體帶有靜電與哪些因素有關(guān)？其一般規(guī)律是什么？7. 何謂沖流電流？何謂飽和長度？8. 液體在沉降、濺潑和噴射過程中為何產(chǎn)生靜電？9. 純凈氣體會產(chǎn)生靜電嗎？在氣體壓縮、排放或噴射等過程中，為何會產(chǎn)生靜電？【要點歸納】：工業(yè)靜電 物質(zhì)是由 組成的，而分子又是由一種或幾種 構(gòu)成。原子則由帶正電荷的 和帶負(fù)電荷的 構(gòu)成。由于原子核所帶的正電荷數(shù) 核外電子所帶的負(fù)電荷數(shù)，因此，物質(zhì)呈 ， 即不帶電。工業(yè)靜電： 靜電產(chǎn)生的有關(guān)因素 （1）物質(zhì)的“逸出功” (2) 物質(zhì)電阻率 （3）介電常數(shù) （4） 物質(zhì)緊密接觸，迅速分離 （5） 附著帶電 （6）感應(yīng)起電 （7） 極化起電不同的物態(tài)的靜電產(chǎn)生過程 （1）固體的帶電 （2）粉體的帶電 （3）液體的帶電 （4）氣體的帶電人體的帶電 師生互動：舉例說明人體帶電的現(xiàn)象 例：冬天脫毛衣時，會聽到噼噼啪啪的爆鳴聲，有時會看到火花，試分析這種現(xiàn)象。 資料累積：人在穿衣服時，長時間的進(jìn)行接觸和分離，互相摩擦起電，只是由于相關(guān)的兩件衣服所帶的電荷極性相反，在未脫衣服之前，人體不顯電性，脫去一件后人體就帶電了。將尼龍纖維衣服從毛衣外面脫下時，人體可帶10萬伏以上的負(fù)電?！就卣棺鳂I(yè)】試用“雙電層”帶電過程解釋液體的帶電過程?！究偨Y(jié)反思】：第21課時第二節(jié) 靜電的特性和危害【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:靜電的特性；靜電的危害；【學(xué)習(xí)重點】：靜電的特性和危害；【學(xué)習(xí)難點】：靜電的特性和危害；【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】【預(yù)習(xí)新知】：一、溫故知新在2500年前，人類就記載了靜電對物體的作用。隨著生產(chǎn)的不斷發(fā)展，對靜電的研究也在不斷深入，目前已被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)，如靜電除塵、靜電噴涂、靜電復(fù)印等。但是，靜電也給工業(yè)生產(chǎn)帶來許多威脅與危害，一些惡性事故的發(fā)生，就是由靜電而引起的，給國家財產(chǎn)和人民生命安全帶來損失。因此，加強對靜電防護工作的研究是十分重要的。物質(zhì) 分子； 分子 原子； 原子核（+）原子 核外電子（）原子是由原子核和核外電子構(gòu)成。倘若某物質(zhì)原子由某種原因得到或失去部分電子，則原來的電性平衡被打破，而使該物質(zhì)呈電性，多電子呈負(fù)性，少電子呈正性。假如該物質(zhì)所得到的電子沒有丟失的機會或所失去的電子得不到補充，致使該物質(zhì)長期地保持電性，于是，說該物質(zhì)帶“靜電”。所謂“靜電”，即附著在物體上難移動的集團電荷。二、自主探究 靜電的特性 （1） 靜電能量不大，電壓很高 為什么塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，可測得好幾千伏靜電電壓，但是它不“電”人，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？ 答：這是因為靜電在非導(dǎo)體上貯存靜電能量不大，雖有很高的電壓，但與電荷因素結(jié)合起來，問題就不大。（2） 靜電消散緩慢 靜電非導(dǎo)體上的靜電有兩個消散途徑：1. ，2. 。（3） 絕緣導(dǎo)體比靜電非導(dǎo)體的危險性大（4） 靜電于遠(yuǎn)處放電遠(yuǎn)端放電（5） 靜電電荷有趨尖性尖端放電（6） 靜電電荷有隨遷性（7） 靜電屏蔽靜電的危害（1）靜電能產(chǎn)生危害的原因：1. ，2. 。 （2）在工業(yè)生產(chǎn)中，因靜電而引起的危害，大體有以下幾個方面： 爆炸及火災(zāi) 人體傷害 妨礙生產(chǎn)【課堂練習(xí)】1. 靜電具有哪些特性？靜電非導(dǎo)體上靜電消散的途徑有哪些？起決定作用的是哪一種？2. 何謂靜電遠(yuǎn)端放電？有何危險性？3. 產(chǎn)生尖端放電的條件有哪些？4. 靜電屏蔽的作用是什么？5. 產(chǎn)生靜電危害的原因有哪些？6. 在工業(yè)生產(chǎn)中，因靜電引起的危害，大致表現(xiàn)在哪幾個方面？舉例說明。 【要點歸納】： 靜電的特性 （1） 靜電能量不大，電壓很高 為什么塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，可測得好幾千伏靜電電壓，但是它不“電”人，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？ 答：這是因為靜電在非導(dǎo)體上貯存靜電能量不大，雖有很高的電壓，但與電荷因素結(jié)合起來，問題就不大。（8） 靜電消散緩慢 靜電非導(dǎo)體上的靜電有兩個消散途徑：1. ，2. 。（9） 絕緣導(dǎo)體比靜電非導(dǎo)體的危險性大（10） 靜電于遠(yuǎn)處放電遠(yuǎn)端放電（11） 靜電電荷有趨尖性尖端放電（12） 靜電電荷有隨遷性（13） 靜電屏蔽靜電的危害（1）靜電能產(chǎn)生危害的原因：1. ，2. 。 （2）在工業(yè)生產(chǎn)中，因靜電而引起的危害，大體有以下幾個方面： 爆炸及火災(zāi)