【正文】 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：靜電的特性和危害；【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：靜電的特性和危害；【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】【預(yù)習(xí)新知】：一、溫故知新在2500年前，人類就記載了靜電對(duì)物體的作用。工業(yè)靜電： 靜電產(chǎn)生的有關(guān)因素 （1）物質(zhì)的“逸出功” (2) 物質(zhì)電阻率 （3）介電常數(shù) （4） 物質(zhì)緊密接觸，迅速分離 （5） 附著帶電 （6）感應(yīng)起電 （7） 極化起電不同的物態(tài)的靜電產(chǎn)生過程 （1）固體的帶電 （2）粉體的帶電 （3）液體的帶電 （4）氣體的帶電人體的帶電 師生互動(dòng)：舉例說明人體帶電的現(xiàn)象 例：冬天脫毛衣時(shí)，會(huì)聽到噼噼啪啪的爆鳴聲，有時(shí)會(huì)看到火花，試分析這種現(xiàn)象?！菊n堂練習(xí)】1. 何謂靜電？靜電是怎么產(chǎn)生的？2. 何謂體電阻率和表面電阻率？電阻率的高低反映了物質(zhì)的什么性能？3. 何謂靜電感應(yīng)？在操作有靜電起爆的危險(xiǎn)品，為何不允許人在操作者背后走動(dòng)？4. 何謂極化作用？舉例說明極化起電的現(xiàn)象。由于原子核所帶的正電荷數(shù) 核外電子所帶的負(fù)電荷數(shù)，因此，物質(zhì)呈 ， 即不帶電。假如該物質(zhì)所得到的電子沒有丟失的機(jī)會(huì)或所失去的電子得不到補(bǔ)充，致使該物質(zhì)長(zhǎng)期地保持電性，于是，說該物質(zhì)帶“靜電”。隨著生產(chǎn)的不斷發(fā)展，對(duì)靜電的研究也在不斷深入，目前已被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)，如靜電除塵、靜電噴涂、靜電復(fù)印等。 ，也是檢查驗(yàn)收每名學(xué)員的實(shí)際操作技能的過程，因此，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要有計(jì)劃的、嚴(yán)格的進(jìn)行綜合考核，作為階段考核成績(jī)。（4） 常見化學(xué)毒物中毒癥狀及救治方法 詳見課本112頁(yè)，表316 常見化學(xué)毒物的中毒癥狀以及救治方法。？防治職業(yè)中毒的基本途徑有哪些？【要點(diǎn)歸納】：常見職業(yè)中毒的防治 （1）鉛中毒的防治 （2）汞中毒的防治 （3）一氧化碳中毒的防治 （4）氮?dú)庵卸镜姆乐? （5）氯氣中毒的防治 （6）硫化氫中毒的防治 （7）氫氰酸中毒的防治 （8）氨中毒的防治 （9）有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的防治 （10）苯中毒的防治師生互動(dòng)：師生共同探討關(guān)于苯中毒，氨中毒，氮?dú)庵卸?，一氧化碳中毒，硫化氫中毒等防治方法，分小組學(xué)習(xí)討論，教師從旁指導(dǎo)。因此，在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救治時(shí)，首先要判明化學(xué)致傷的 、 、 ，然后采取有效的救治措施。職業(yè)中毒是職業(yè)病的一種，也是化工系統(tǒng)主要職業(yè)危害，為消除或減輕其危害，必須采取有效措施予以防治。師生互動(dòng)：對(duì)于每一種防護(hù)器具，都要求師生共同探討以上幾個(gè)要點(diǎn)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：塵毒防護(hù)器具的操作技術(shù)訓(xùn)練。 機(jī)械通風(fēng)： 。二、自主探究加強(qiáng)防塵防毒的規(guī)章制度管理，搞好宣傳教育工作；、工業(yè)衛(wèi)生法規(guī)，堅(jiān)持“三同時(shí)”；，制定切實(shí)可行的規(guī)劃。苯是化學(xué)中常見的有機(jī)溶劑，試分析苯的毒害性。3. 影響塵毒物質(zhì)對(duì)人體危害的因素有哪些？【要點(diǎn)歸納】：塵毒物質(zhì)侵入人體的途徑；；。分類： 國(guó)外的分類方式： 、 、 、 、 、 。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：塵毒物質(zhì)侵入人體的途徑和危害【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：塵毒物質(zhì)對(duì)人體危害的影響因素【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】【預(yù)習(xí)新知】：一、知識(shí)鏈接人類生活中排名前10的有毒有害物質(zhì)：有毒氣體： 一氧化碳 、硫化氫、 一甲胺 食物中毒： 亞硝酸鹽、 黃曲霉素、苦杏仁、 甲醇、 扁豆 常見藥物： 巴比妥類、安定類、洋地黃 農(nóng)藥： 殺鼠劑（如毒鼠強(qiáng)? 氟乙酰胺? 敵鼠、安妥等）、殺蟲劑（如敵敵畏等有機(jī)磷農(nóng)藥）、其它農(nóng)藥 生物： 蛇類、水生類、節(jié)肢動(dòng)物類、真菌類 有機(jī)溶劑： 苯、三氯乙烯、四氯化碳 金屬及非金屬化合物： 砷、汞、氰化鈉 有毒中藥： 巴豆、雷公藤、苦杏仁、烏頭二、自主探究塵毒物質(zhì)侵入人體的途徑；；?！究偨Y(jié)反思】：第9課時(shí)第三章 防塵防毒技術(shù)第一節(jié) 塵毒物質(zhì)的分類及來源【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:塵毒物質(zhì)的分類；塵毒物質(zhì)的來源；【重點(diǎn)難點(diǎn)】：塵毒物質(zhì)的分來和來源【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】【預(yù)習(xí)新知】：一、知識(shí)鏈接防塵防毒是勞動(dòng)保護(hù)的重要工作之一，尤其在化學(xué)工業(yè)的生產(chǎn)過程中，其原材料、中間產(chǎn)物以及成品，大多數(shù)是有毒有害物質(zhì)。滅火的基本方法滅火的基本方法有 ， ， ， 等幾種。影響爆炸極限的主要因素 原始溫度、原始?jí)毫?、惰性介質(zhì)的影響、容器的尺寸和材質(zhì)、能源、其他因素；火災(zāi)爆炸危險(xiǎn)物質(zhì) 爆炸性物質(zhì)、氧化劑、可燃性氣體、自燃性物質(zhì)、遇水燃燒物、易燃可燃?xì)怏w、易燃可燃固體；常見火災(zāi)爆炸事故a．氣體爆燃；b．油品爆炸；；；防火防爆的安全措施 控制消除火源 化學(xué)危險(xiǎn)物的安全處理 工藝參數(shù)的安全控制實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化控制與安全保險(xiǎn)裝置 限制火災(zāi)爆炸的擴(kuò)散和蔓延【拓展作業(yè)】防火防爆的基本措施有哪些？在化工生產(chǎn)中，火災(zāi)爆炸危險(xiǎn)物有幾大類？分別舉例。物質(zhì)在燃燒的過程中，溫度將發(fā)生什么樣的變化？為什么？氣體的燃燒速度為什么要比液體、固體的燃燒速度快？哪些因素影響火焰在液體表面的蔓延？【總結(jié)反思】： 第6課時(shí)第二節(jié) 爆炸【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:爆炸及其分類；爆炸極限；火災(zāi)爆炸危險(xiǎn)物質(zhì)與常見的火災(zāi)爆炸事故；防火防爆的安全措施；【重點(diǎn)難點(diǎn)】：火災(zāi)爆炸危險(xiǎn)物質(zhì)與常見的火災(zāi)爆炸事故；防火防爆的安全措施；【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】【預(yù)習(xí)新知】：一、知識(shí)鏈接聯(lián)系生活實(shí)際，描述生活中出現(xiàn)的爆炸現(xiàn)象，并試圖歸納爆炸的定義及其特征！二、自主探究由上面的兩個(gè)問題，你受到了什么啟發(fā)？關(guān)于爆炸的定義怎么去闡述？爆炸怎么分類？ 輕爆 按爆炸的傳播速度 爆炸 爆轟 物理爆炸 按引起爆炸過程的性質(zhì) 化學(xué)爆炸爆炸極限爆炸極限是指某種可燃性氣體、蒸汽或粉塵和空氣的混合物能發(fā)生爆炸的 。高熱值：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的燃料完全燃燒，生成的水蒸氣全部冷凝成液態(tài)水時(shí)所放出的熱量；低熱值：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的燃料完全燃燒，生成的水蒸氣不冷凝成液態(tài)水時(shí)所放出的熱量；【課堂練習(xí)】何謂均一系燃燒與非均一系燃燒？何謂受熱自燃與本身自燃？影響物質(zhì)的自燃點(diǎn)的因素有哪些？【要點(diǎn)歸納】： 燃燒的概念 燃燒是指可燃物質(zhì)（氣體、液體或固體燃料）與氧或氧化劑互相作用而發(fā)出光和熱的化學(xué)反應(yīng)。問題3：實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的措施實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，要把__________落實(shí)到前面，做到__________，__________，杜絕事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)__________，__________。（2）工作內(nèi)容。（2）勞動(dòng)保護(hù)的工作內(nèi)容。勞動(dòng)保護(hù)的任務(wù)與工作內(nèi)容（1）勞動(dòng)保護(hù)的任務(wù)A．保證安全生產(chǎn)，同傷亡事故、職業(yè)病和職業(yè)中毒作斗爭(zhēng)，盡一切努力，避免一切可能發(fā)生的傷亡事故、職業(yè)病、職業(yè)中毒，保障勞動(dòng)者的安全與健康，做到安生生產(chǎn)、文明生產(chǎn)。閱讀課本P1和P2，邊讀邊思考生產(chǎn)中安全的重要性。 編者 2013/5/22目 錄前言 1第一章 勞動(dòng)保護(hù)與安全生產(chǎn) 3第一節(jié) 勞動(dòng)保護(hù)及其工作內(nèi)容 3第二節(jié) 安全生產(chǎn)的基本原則與實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的措施 4第二章 防火防爆技術(shù) 6第一節(jié) 燃燒 6第二節(jié) 爆炸 8第三節(jié) 滅火技術(shù) 13第三章 防塵防毒技術(shù) 15第一節(jié) 塵毒物質(zhì)的分類和來源 15第二節(jié) 塵毒物質(zhì)侵入人體的途徑及危害 18第三節(jié) 防止和減少塵毒物質(zhì)技術(shù)措施 20第四節(jié) 塵毒防護(hù)器具的正確使用及其操作技術(shù)訓(xùn)練 23第五節(jié) 職業(yè)中毒的防治和毒物中毒的救治 29第四章 防靜電技術(shù) 32第一節(jié) 工業(yè)靜電的產(chǎn)生 32第二節(jié) 靜電的特性和危害 35第三節(jié) 靜電危害的消除 38第五章 電氣安全技術(shù) 42第一節(jié) 防觸電 42第二節(jié) 電氣防火防爆 45第三節(jié) 防雷保護(hù) 48第六章 壓力容器安全技術(shù) 51第一節(jié) 壓力容器安全技術(shù)的基本概念 51第二節(jié) 壓力容器的安全附件 54第三節(jié) 工業(yè)鍋爐安全技術(shù) 56第四節(jié) 氣瓶安全技術(shù) 59第1課時(shí)第一章 勞動(dòng)保護(hù)與安全生產(chǎn)第一節(jié) 勞動(dòng)保護(hù)及其工作內(nèi)容【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：勞動(dòng)保護(hù)的概念；勞動(dòng)保護(hù)的任務(wù)與工作內(nèi)容；勞動(dòng)保護(hù)的意義。二、教材內(nèi)容及分析學(xué)科主要內(nèi)容：防火防爆技術(shù)；防塵防毒技術(shù)；防靜電技術(shù)；電氣、壓力容器安全技術(shù)學(xué)科重點(diǎn)：防火防爆技術(shù)；防塵防毒技術(shù)；防靜電技術(shù)；電氣、壓力容器安全技術(shù)學(xué)科難點(diǎn)：防火防爆技術(shù)；防塵防毒技術(shù)；防靜電技術(shù)；電氣、壓力容器安全技術(shù)三、學(xué)情分析化工班學(xué)生的理論知識(shí)很薄弱，動(dòng)手操作能力比較強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)本課程難度不大，但要每一個(gè)人按教材操作難度比較大，學(xué)生理解不了，不能完全理解原理和應(yīng)用技術(shù)。從打好基礎(chǔ)入手，注意加強(qiáng)基本功操作的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生操作技能，以適應(yīng)學(xué)?；た粕a(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)的需要。五、實(shí)踐活動(dòng)安排本學(xué)科的實(shí)踐活動(dòng)有三個(gè)：，了解安全設(shè)施和裝備； ； 由于編者水平有限和時(shí)間倉(cāng)促，雖盡努力，使本導(dǎo)學(xué)案有創(chuàng)新、有特色，但仍難免諸多不妥，甚至錯(cuò)誤，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正，多提寶貴意見。現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)與農(nóng)業(yè)、國(guó)防、輕工、紡織和建筑等行業(yè)都有密切的關(guān)系，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，舉出生活中的一些化工產(chǎn)品。（2）勞動(dòng)保護(hù)：專指勞動(dòng)者在生產(chǎn)過程中的生命安全與身體健康的保護(hù)，不包括勞動(dòng)權(quán)利、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)保險(xiǎn)、生活福利以及衛(wèi)生保健和傷病醫(yī)療等工作。D．根據(jù)婦女的生理的特點(diǎn)，對(duì)勞動(dòng)?jì)D女進(jìn)行特殊保護(hù)，使婦女在國(guó)家建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。勞動(dòng)保護(hù)的意義（1）勞動(dòng)保護(hù)是國(guó)家的一項(xiàng)重要政策（2）勞動(dòng)保護(hù)是企業(yè)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，使開展正常生產(chǎn)活動(dòng)的前提（3）勞動(dòng)保護(hù)是保證生產(chǎn)順利進(jìn)行的一個(gè)重要條件【課堂練習(xí)】： 1. 何謂勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)工作？ 2．勞動(dòng)保護(hù)的任務(wù)，具體講包括幾個(gè)方面？3．勞動(dòng)保護(hù)的工作內(nèi)容是由哪幾部分組成，其含義分別是什么？【要點(diǎn)歸納】：勞動(dòng)保護(hù)的概念：（1）工作任務(wù)。問題2：安全生產(chǎn)的基本任務(wù)安全生產(chǎn)的任務(wù)歸納起來有兩條：其一，在生產(chǎn)過程中保護(hù)__________，防止__________；其二，在生產(chǎn)過程中防止__________，確保__________的連續(xù)、正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 對(duì)比分析：以下情況哪些屬于燃燒，為什么？a. 電燈用于照明；b. 銅與硝酸反應(yīng)；c. 雷電；d. 點(diǎn)燃火柴；問題2：燃燒的形式有哪些？（1）、按產(chǎn)生燃反應(yīng)相得不同；（2）、按可燃物存在的狀態(tài)不同；（3）、根據(jù)燃燒的起因和劇烈程度的不同；問題3：燃燒速度的分類，熱值 氣體燃燒速度燃燒速度 液體燃燒速度 固體燃燒速度熱值與燃燒：熱值是單位質(zhì)量或單位體積的__________，在完全燒盡時(shí)所放出的__________。高熱值：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的燃料完全燃燒，生成的水蒸氣全部冷凝成液態(tài)水時(shí)所放出的熱量；低熱值：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的燃料完全燃燒，生成的水蒸氣不冷凝成液態(tài)水時(shí)所放出的熱量；【拓展作業(yè)】試說明物質(zhì)的燃燒的過程。爆炸危險(xiǎn)度：H=X2X1 X1其中 X1爆炸下限值； X2爆炸上限值； H危險(xiǎn)程度 。二、自主學(xué)習(xí)自學(xué)課本第559的內(nèi)容并完成以下問題： 滅火的本質(zhì)滅火的本質(zhì)就是破壞 已經(jīng)形成的組合。必須具備一定數(shù)量的不同類型的滅火器材，在操作訓(xùn)練時(shí)，指導(dǎo)教師必須嚴(yán)格要求，在掌握結(jié)構(gòu)及操作方法的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行輪流實(shí)際操作或模擬操作，操作時(shí)注意安全?！究偨Y(jié)反思】：第11課時(shí)第二節(jié) 塵毒物質(zhì)侵入人體的途徑和危害【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:塵毒物質(zhì)侵入人體的途徑；塵毒物質(zhì)對(duì)人體的