【文章內(nèi)容簡介】 仿、練習） 引導文 指導下 項目 3 14 武漢華中數(shù)控股份有限公司 01001001000100001 六、學習情境 內(nèi)容設計 行動導向的教學設計 3 情境 2：數(shù)控機床電氣控制柜的連接調(diào)試 職業(yè)行動能力 使用電氣控制原理圖，實現(xiàn)數(shù)控機床的動作控制； 使用元器件樣本，了解其規(guī)格、型號及特性，能發(fā)現(xiàn)故障原因，并選擇正確電器元件予以更換、維護、修理； 使用各功能部件手冊，了解其接口定義、報警故障及結(jié)構(gòu)，能判斷故障原因，并選擇正確型號，予以處理或更換。 使用電氣控制原理圖，了解信號控制機床動作的流程，并分析不同運行條件對機床動作的影響； 使用工具（萬用表），并根據(jù)機床動作，能判斷電器控制故障原因并處理； 參照電路電子技術規(guī)則，能處理電磁兼容的問題； 熟悉了解事故來源，并遵守勞動及安全保護規(guī)程； 再學習的能力； 專業(yè)內(nèi)容： 媒體 教學論與方法論建議 數(shù)控機床的機械結(jié)構(gòu)； 電器元件的結(jié)構(gòu)和工作原理 功能部件的規(guī)格型號、接口及作用 功能部件的參數(shù)； 完成電磁兼容性的處理 PLC邏輯控制的程序編輯 電氣控制設計的技術規(guī)范 視頻短片 PPT 展示板（每組 1個小白板） 教材、樣本、手冊 四步法 為主，訓練專業(yè)實踐能力 計劃工作法、任務分析法 為輔，訓練組織、計劃能力，交流溝通能力，表達能力，反思能力，總結(jié)能力，自主學習能力。 15 武漢華中數(shù)控股份有限公司 01001001000100001 行動導向的教學設計 學習領域 數(shù)控機床機電連調(diào)及故障處理 學習情境 2 數(shù)控機床電氣控制柜的連接及調(diào)試 學習目標 訓練識圖能力，掌握電氣控制柜連接的工作要點，了解各元器件的結(jié)構(gòu)原理，正確選擇元器件的規(guī)格型號，使用萬用表檢查機床故障并處理。訓練工作組織、制定工作計劃、團隊協(xié)作、表達、反思能力 *工作實施過程 * 電氣控制柜連接 → 接入完好控制系統(tǒng) → 檢查機床動作 → 檢查電柜故障 → 故障處理 參考學時 30 步驟 工作任務 相關知識 *方法媒體 學時 資訊 工作任務： 1) 了解 數(shù)控機床電氣控制原理圖 2）了解電工電子技術規(guī)范的了解 3）熟悉工具（萬用表）的使用。 4）工作任務書 5）收集機床電氣原理圖、各元器件的結(jié)構(gòu)原理及樣本說明書、萬用表使用說明書 電器原理的表達、工具的使用、電磁兼容性的處理 四步法 講解、演示、模仿、練習 講授 6 演示 2 計劃 提出引導問題： 1）畫出刀架互鎖控制的電控原理圖 2）說出刀架互鎖回路上繼電器、接 觸器的型號規(guī)格及功能結(jié)構(gòu) 3）說出現(xiàn)有設備上變頻器、交流驅(qū)動器的型號？ （老師提出） 現(xiàn)場觀摩機床電氣控制柜，簡要重復介紹各部件名稱、功能。 觀看裝配流程圖片 。 組織討論：電氣控制柜的連接方法、順序、注意事項 （老師組織、學生提出） 分組制定工作步驟流程、工具清單、工作計錄表、檢測報告表 （學生按組制定） 每組匯報各自的 工作步驟流程、工具清單、工作計錄表、檢測報告表，并互評 (組織溝通表達 ) 電器元件的結(jié)構(gòu)及工作原理工具型號及應用 視頻短片 工作計劃法 任務分析法 PPT 小白板 /組樣本 /手冊 觀摩 1 自主 2 決策 確定工作方案，分配工作任務，并記錄到工作記錄表中 師生互動 實施 步驟： 按規(guī)范完成電氣控制柜的連接； 學生線路檢查連接的正確性； 教師對線路進行安全性 檢查； （教師） 通電檢查機床動作的正確性，直至動作正確。 注意事項：操作的規(guī)范性、電磁兼容性的處理、線路檢查的循序。 總結(jié)匯報準備：如需要調(diào)整工作步驟，并填寫工作記錄表、檢測報告 (應變總結(jié)表達反思 ) 系統(tǒng)、驅(qū)動、電機、變頻器、萬用表的類別、型號、功能、結(jié)構(gòu) 教師指導 學生自主 自主16 檢查 整理工作步驟、工具清單、工作記錄表、檢測報告表，分析注意事項，并制定匯報材料。 學生自主 自主 1 評估 根據(jù)檢查結(jié)果、項目完成情況、工作文件，提取優(yōu)化工作方法的普適性規(guī)則；按照成績評定標準給與評價 。（成績評定標準教師事先制訂） 師生互動 PPT 互動 2 學習評估 成績評定標準 ：工作文件 20%，操作過程 40%，工作結(jié)果 20%，匯報效果 10% ，團隊 10% 使用載體 維修實驗臺 3 七、學習情境 課堂規(guī)劃設計 情境 2：數(shù)控機床電氣控制柜的連接調(diào)試 16 武漢華中數(shù)控股份有限公司 01001001000100001 八 .課堂流程設計 行動導向的教學設計 3 情境 2： 計劃 步驟 時間 步驟 教師行為 學生行為 地點或媒體 目 的 45 分鐘 導入 階段 按 3人小組；將學生安排到實驗設備工位 發(fā)工作任務書； 播放電柜裝配 PPT圖片； 選擇性講解，其中重點提醒任務書上引導問題。 注意控制播放速度，以學生適應為主。 參照任務書上引導問題，觀察 PPT裝配流程圖片； 參照流程圖，觀察電柜實物。 一體化教室（實驗設備） PPT、樣本、教材、手冊 使學生對電柜有一個總體了解，并能制定一個基本完整的工作計劃。 10 實施 階段 組織討論：電氣控制柜的連接方法、順序、注意事項 參與討論 小白板 調(diào)動學生學習積極性，訓練自主學習的能力和習慣 60 答疑 參照任務書制定：工作步驟流程、工具清單、工作計錄表、檢測報告表 小白板 20 評估 老師只進行安全評估 ，并演講、答辯 黑板、 小白板 訓練學生的交流、表達、應變、反思、多維思考的能力 17 武漢華中數(shù)控股份有限公司 01001001000100001 九 .工作任務書設計 行動導向的教學設計 3 情境 2：數(shù)控機床電氣控制柜的連接調(diào)試 學習領域 數(shù)控機床機電連調(diào)及故障處理 學習情境 2 數(shù)控機床電氣控制柜的連接及調(diào)試 步驟 學生工作任務 老師工作任務 資訊 聽課、觀看示范，了解數(shù)控機床電氣控制原理圖 聽課、觀看示范，了解電工電子技術規(guī)范的了解 聽課、觀看示范，熟悉工具（萬用表）的使用。 收集機床電氣原理圖、各元器件的結(jié)構(gòu)原理及樣本說明書、萬用表使用說明書 講解、示范，使學生了解電器原理圖、電工電子技術規(guī)范、及萬用表的使用。 計劃 組織討論：電氣控制柜的連接方法、順序、注意事項 分組制定工作步驟流程、工具清單、工作計劃表、檢測報告表 每組匯報各自的 工作步驟流程、工具清單、工作計錄表、檢測報告表 ，并互評 提出引導問題： 1）畫出刀架互鎖控制的電控原理圖 2）說出刀架互鎖回路上繼電器、接觸器的型號規(guī)格及功能結(jié)構(gòu) 3）說出現(xiàn)有設備上變頻器、交流驅(qū)動器的型號？ 決策 確定工作方案，工作任務分配到個人，并記錄到工作記錄表中 老師只進行安全評估 實施 ，完成機床的電氣控制柜的連接。 ，完成電柜與完好機床的連接，并使用工具檢查。 注意：教師檢查無誤，確認可以通電后，方可上電。 、刀位選擇、工作臺的軸向進給和快速運動、回參考點、超程保護、急停保護等動作控制。 （萬用表），并根據(jù)機床動作，判斷電器控制故障原因并處理； ，填寫工作記錄表、檢測報告 電柜上電前，必須教師檢查無誤，確認可以通電后，方可上電，教師只判斷有無安全問題。 答疑 檢查 、工具清單、工作記錄表、檢測報告表； ，并制定匯報材料。 答疑 評價 根據(jù)檢查結(jié)果、項目完成情況、工作文件，提取優(yōu)化工作方法的普適性規(guī)則；按照成績評定標準給與評價。（成績評定標準教師事先制訂）填寫 反饋表 評價 成績 成績評定標準：工作文件 20%，操作過程 40%，工作結(jié)果 20%，匯報效果 10%