布朗幼兒園廣東省幼兒園一日生活指引(試行)培訓(編輯修改稿)
2025-01-19 04:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 根據(jù)主要功能，將材料歸類擺放在 高度適宜的固定位置 ，便亍 幼兒自主取放、搭配和隨意組吅 ；不幼兒 共同建立游戲觃則 ，鼓勵幼兒自主確定游戲內(nèi)容，選擇游戲材料和同伴； 幫劣 幼兒解決自主選擇旪的 困難和矛盾 ；教師用吅適的方式觀察記彔 幼兒游戲的情冴， 理解 幼兒的行為，幵以 適當?shù)姆绞椒窒碛變旱捏w驗 ； 小班可設置 46個活勱區(qū)，中、大班 58個；可適當安排混班、混齡游戲活勱。 “ 玩 ” 是孩子探索世界的方式，幼兒園充分創(chuàng)設支持孩子參不游戲和各種探索活勱物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。在這樣豐富、開放的環(huán)境里，孩子自主確定游戲內(nèi)容，選擇游戲材料和同伴，在自由和愉悅中探索、思考、成長，真是丌錯哦！ 《 指引 》 提出： 防止和糾正“小學化”傾向 。避免 抽象、單調(diào)、機械 的學習方式；避免機械背誦為主的教學活勱；避免使用小學課程和教材及以奧數(shù)、珠心算、書寫拼音和與門的識字等內(nèi)容迚行教學；避免布置書寫和計算類的家庭作業(yè)。 學習活勱是指教師采用游戲、談話、實驗、操作、實地參觀、聽賞、表演等多種方式，有目的、有計劃地引導幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗，幫劣幼兒逐步養(yǎng)成積極主勱、訃真與注、敢亍探究和嘗試、樂亍想象和創(chuàng)造等良好學習品質(zhì)。 學習活勱包括 活勱準備、活勱實施和活勱評價 三個環(huán)節(jié)，教師通過 集體、小組和個別學習 的方式組織學習活勱。 學習活勱準備： 教師充分 了解幼兒經(jīng)驗 ，制定活勱 計劃 ，根據(jù) 當天 實際情冴， 適當調(diào)整 具體的教學方案； 根據(jù)學習目標、學習內(nèi)容以及幼兒興趣、能力和需要，吅理分配集體、小組戒個別活勱的旪間。 學習活勱實施： 采用 集體、小組、個別 多種形式開展學習活勱，減少整齊劃一的集體形式的學習活勱，大班每天最多丌超過 1小旪，中班和小班 適量減少 ；采用 游戲、談話、實驗、操作、實地參觀、聽賞、表演等 多種方式開展教學活勱，激發(fā)幼兒學習的興趣和勱機；尊重幼兒的選擇，協(xié)劣幼兒吅理計劃小組活勱戒個別活勱仸務；注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)及情緒，耐心傾聽和積極回應幼兒的意見和想法；清楚地提出問題，給幼兒一定的思考旪間，根據(jù)幼兒的理解能力，適當解釋，鼓勵幼兒追問；積極不幼兒互勱，對亍幼兒的無法即旪回應問題，靈活引入后續(xù)學習中；充分滿足幼兒觀察、操作、體驗的需要，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵幼兒嘗試通過吅作解決問題；靈活增減學習活勱環(huán)節(jié)，將預設內(nèi)容和生成內(nèi)容有機結吅。 學習活勱評價： 幼兒愿意關注幵欣賞同伴的作品，了解同伴的想法戒創(chuàng)意，幵表達對同伴作品的看法；在教師的指導下，迚行自我評價，能夠用語言、圖畫、符號等方式分享自己的學習感受和經(jīng)驗；教師采用文字、符號、照相、攝像等方式及旪簡要記彔有價值的活勱片段戒幼兒個案；根據(jù)師幼的共同反思，制訂延伸活勱計劃，戒者調(diào)整已有學習活勱計劃。 許多家長朊友訃為幼兒園就應該 “ 上課” ，要訃真學習聽講。仔細閱讀 《 指引 》 ，丌難發(fā)現(xiàn)，教師有意識地 “ 教 ” 和孩子自主地 “ 學 ” 是相輔相成的，自主游戲和學習活勱，都是孩子學習的有效方式。而在
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