【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 注重實(shí)踐 掌握工程化開發(fā)方法 熟練使用先進(jìn)軟件產(chǎn)品 學(xué)習(xí)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范 ACCP課程 — 軟件工程師認(rèn)證系列課程 產(chǎn)品 教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)目標(biāo) 軟件企業(yè)需要三個(gè)層次的創(chuàng)新人才 產(chǎn)品 教學(xué)目標(biāo) 企業(yè)需求 （ 1） 工 程 創(chuàng) 新 人 才 思維、技術(shù)創(chuàng)新人才 高級(jí)管理人才 企業(yè)需求量大 但缺乏的人才 我國(guó)高等教育 培養(yǎng)的一般人才 ?2023年： 專業(yè)軟件開發(fā)人員要達(dá)到 40萬(wàn)（現(xiàn)有 18萬(wàn)） IT行業(yè)的軟件開發(fā)和應(yīng)用人員要達(dá)到 100萬(wàn)人（現(xiàn)有 30萬(wàn)） IT行業(yè)人員工資在各地都是行業(yè)中偏高的（ 1500－ 10000） 產(chǎn)品 教學(xué)目標(biāo) 企業(yè)需求 （ 2） 軟件工程師 （第二學(xué)年） 軟 件 編 程 人 員 （第一學(xué)年） 項(xiàng)目組長(zhǎng) 系統(tǒng)分析員 熟練掌握一種操作系統(tǒng)、 網(wǎng)絡(luò)、語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù) 系統(tǒng)管理、網(wǎng)絡(luò)管理等 多種技能和技巧 軟件工程知識(shí)和工具、用戶需求分析 項(xiàng)目管理、配置管理、小組開發(fā)、 質(zhì)量保證等 ACCP系列課程培養(yǎng)的正是企業(yè)需求量最大的軟件編程人員和軟件工程師 用戶需求、開發(fā)方法、工具工具 軟件結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、操作系統(tǒng) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、各種語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù) 目前企業(yè)急需的軟件人才 企業(yè)目前使用的操作系統(tǒng)及開發(fā)工具等： ? 中小型企業(yè)和一般性行業(yè)： ? 選用微軟軟件 ? Windows NT/202 VB、 VC++、 Sql Server ? 基于事件、 OLE、 ADO ? 大型企業(yè)： ? 選用其它廠商的大型軟件 ? Linux（ Unix）、 C++、 Java、 Oracle ? 面向?qū)ο蟆?UML、客戶 /服務(wù)器、分布式 ? 中間件或其它開發(fā)工具， Oracle Developer 產(chǎn)品 教學(xué)目標(biāo) 企業(yè)需求 （ 3） ACCP 的課程設(shè)置與之契合，實(shí)用性強(qiáng)！ 產(chǎn)品 教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)對(duì)象 為求學(xué)者鋪設(shè)一條成功的路！ 為求職者架設(shè)一座彩色的橋！ 為轉(zhuǎn)行者揚(yáng)起再度輝煌的帆！ ACCP 正確的劃分我們的詢問(wèn)者，采取正確的謀略。 ?你是非 IT人員： ACCP是一個(gè)系列的課程，學(xué)好他你就是軟件工程師。 ?你是 IT人員： ACCP讓你提升自己，增強(qiáng)你獲得好工作的能力。 ?你沒(méi)有基礎(chǔ)：我們的課程設(shè)置和獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)法還有你的努力，你能成功。 ?你有基礎(chǔ)：軟件工程師應(yīng)該掌握系統(tǒng)的知識(shí)，重在實(shí)際動(dòng)手能力。 ?你是學(xué)生：恭喜你做了明智的選擇， IT業(yè)前景光明， 系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)越來(lái)越重要。 ?你工作了： IT業(yè)前景光明，機(jī)會(huì)眾多，待遇相對(duì)高。 產(chǎn)品 教學(xué)目標(biāo) 對(duì)學(xué)員的要求 ?入學(xué)條件： ?高中、職高以上， ?較好的邏輯思維能力， ?會(huì)計(jì)算機(jī)操作， ?良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力。 ?學(xué)習(xí)過(guò)程中： ?上課認(rèn)真， ?較好的掌握四個(gè)一教學(xué)法的精神，嚴(yán)格按此要求進(jìn)行學(xué)習(xí)， ?應(yīng)該花兩倍于課堂時(shí)間的課外時(shí)間鞏固知識(shí)。 產(chǎn)品 教學(xué)質(zhì)量 教材名目 (1) ACCP軟件工程師認(rèn)證系列課程 第一學(xué)年第一學(xué)期 （課時(shí)： 160學(xué)時(shí)） ?信息技術(shù)概念 ?Windows2023操作系統(tǒng) ? Inter與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ) ?基于 Microsoft Access的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) ?程序邏輯及 C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn) ?基于 VB的可視化程序設(shè)計(jì)方法 ?腳本語(yǔ)言與互動(dòng)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)方法 ?軟件測(cè)試技術(shù) ?溝通與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng) /新技術(shù)研討 ?基于軟件開發(fā)項(xiàng)目的畢業(yè)設(shè)計(jì) 成為一名北大青鳥 APTECH認(rèn)證的超級(jí)用戶， 可從事辦公自動(dòng)化和數(shù)據(jù)庫(kù)管理工作。 產(chǎn)品 教學(xué)質(zhì)量 教材名目 (2) ACCP軟件工程師認(rèn)證系列課程 第一學(xué)年第二學(xué)期 （課時(shí)： 184學(xué)時(shí)） ?面向?qū)ο缶幊蹋?C++ ?面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)： UML ? 關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ) ?基于 SQL Server的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng) ?基于 VB的桌面系統(tǒng)開發(fā)方案 ?軟件質(zhì)量保證 ?Java2網(wǎng)絡(luò)編程基礎(chǔ) ?溝通與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng) /新技術(shù)研討 ?基于軟件開發(fā)項(xiàng)目的畢業(yè)設(shè)計(jì) 成為一名北大青鳥 APTECH認(rèn)證的程序設(shè)計(jì)員， 能從事可視化程序開發(fā)及網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工作。 產(chǎn)品 教學(xué)質(zhì)量 教材名目 (3) ACCP軟件工程師認(rèn)證系列課程 第二學(xué)年 （課時(shí)： 336學(xué)時(shí)） ?多用戶操作系統(tǒng) ?基于 VB的分布系統(tǒng)開發(fā)方案 ?應(yīng)用于 Web的面向?qū)ο箨P(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)： Oracle ?基于 Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)的 C/S計(jì)算模式 ?Java2高級(jí)網(wǎng)絡(luò)編程 ?VC++應(yīng)用程序開發(fā) ?需求分析與軟件體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ?軟件項(xiàng)目管理 ?XML基礎(chǔ) ?溝通與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng) /新技術(shù)研討 ?基于軟件開發(fā)項(xiàng)目的畢業(yè)設(shè)計(jì) 成為一名北大青鳥 APTECH認(rèn)證的軟件工程師， 可承擔(dān)高級(jí)程序設(shè)計(jì)及系統(tǒng)分析工作。 熟練使用 開發(fā)工具 使用數(shù)據(jù)庫(kù) 及工具 基于事件、 基于 Web、分布式、 C／ S、 B／ S Access、 SQL Server、 Oracle、 Sybase、 Informix、 Db2 Vb、 VC++、 C++、 Java 如結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì) 面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方法 Win NT、 Win 202 Linux Unix、 Inter等 軟件開發(fā)工程師應(yīng)具備的綜合技能 軟件開發(fā) 工 程 師 產(chǎn)品 教學(xué)質(zhì)量 教材實(shí)用 （ 1） 軟件工程 及管理 Project Win NT/Win 202 Linux、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)編程（ HTML、 Frontpage） Access、 SQL Server、 Oracle 8i VB、 VC++、 C++、 Java 面向?qū)ο?、可視化編程? 基于 Web、基于事件、分布式、客戶 /服務(wù)器、群件等 UML、 OLE、 ADO、 Oracle Developer 項(xiàng)目管理、質(zhì)量保證、 需求分析和解決方案體系 內(nèi)部測(cè)試（針對(duì)概念課）上機(jī)測(cè)試（針對(duì)實(shí)驗(yàn)課） 分為 VB+Access、VB+SQL Server、Oracle+C++等 ACCP ACCP系列課程教材的主要內(nèi)容 產(chǎn)品 教學(xué)質(zhì)量 教材實(shí)用 （ 2） 產(chǎn)品 教學(xué)質(zhì)量 教材先進(jìn) 注重橫向 知識(shí)的結(jié)合 強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目設(shè)計(jì) 結(jié)合實(shí)踐 實(shí)用性突出 結(jié)合實(shí)踐由淺入深，由表及里 詳細(xì) 的教學(xué)大綱 ?由 100多位專家緊跟市場(chǎng)調(diào)研而設(shè)計(jì) ?面向市場(chǎng)、面向 IT企業(yè) ?與國(guó)際 IT產(chǎn)業(yè)技術(shù)同步發(fā)展 ?既參照流行產(chǎn)品 ?又打破產(chǎn)品界限 ?符合教育和學(xué)習(xí)基本規(guī)律 ?由北大青鳥 APTECH公司 教育專家本地化