蘭州石化學(xué)校園林規(guī)劃設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-18 15:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 設(shè)計 ? 突出綠地的功能實效性 。 校園作為學(xué)生學(xué)習(xí) 、 生活的場所 ， 特定的因素和使用主體決定了環(huán)境的基本特點(diǎn) 。 作為總體環(huán)境的一部分 ， 校園休閑綠地除滿足基本要求之外 ， 其功能的實效性值得關(guān)注 。 通過分析不難看出 ， 一般來說校園內(nèi)的休閑綠地不會承擔(dān)諸如大型集會 、 觀光 、 兒童活動等功能 ， 學(xué)生對其要求無外乎能夠滿足舉行以班級為單位的小型聚會 、 小型活動 、 交流 、 讀書 、 休憩等 。 因此 ， 在平面布局設(shè)計上就注重分析這些因素 ， 立足實際 ， 以學(xué)生為本 ，創(chuàng)造出不同要求的多樣空間 ， 真正達(dá)到美觀 、 實用 ， 如主樓前的小廣場設(shè)計 、教學(xué)樓前的廣場設(shè)計等 。 ? 突出環(huán)境感染力 “ 有意無景 ， 形同說教；有景無意 ， 格調(diào)不高 ” ， 對于校園環(huán)境來說 ， 寓教于景 、 環(huán)境育人顯得更為重要 。 中國古典園林非常講究意境美 ， 現(xiàn)代社會也公認(rèn)園林是藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合 ， 設(shè)計常追求 “ 神儀在心 ， 意在筆先 ” 和 “ 情因景生 ， 景為情造 ” 。 校園是育人的地方 ， 具有特定的場所精神 ， 而景觀元素正是表達(dá)這種積極向上 、 富有朝氣和帶有啟迪性環(huán)境氛圍的素材 ， 創(chuàng)造人文與自然相結(jié)合的環(huán)境是校園休閑綠地設(shè)計的目標(biāo) 。 前面曾經(jīng)提到過 ， 校園休閑綠地平面構(gòu)圖常采用方和圓的組合 ， 小品設(shè)計常從引導(dǎo)學(xué)生做人 、 做學(xué)問和鼓勵學(xué)生勇攀科學(xué)高峰等方面尋找創(chuàng)作思路 ， 植物配置也常會運(yùn)用桃和
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